三年级数学上册教学计划(推荐3篇)

三年级数学上册教学计划 篇一

为了提高三年级学生对数学的学习兴趣,激发他们的学习潜力,制定了以下数学上册教学计划。

一、教学目标:

1. 帮助学生掌握数学基本概念和基本技能。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣,培养他们的学习动力。

二、教学内容:

1. 数的认识:自然数、整数、有理数等。

2. 计算:加减乘除的基本运算。

3. 数的性质:奇数偶数、质数合数等。

4. 分数:认识分数、分数的加减乘除等。

5. 几何:图形的认识、图形的性质等。

三、教学方法:

1. 情境教学法:通过生活中的实际情境引入数学知识,增加学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法:通过游戏形式的教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

3. 合作学习法:鼓励学生之间相互合作,共同解决问题,培养学生的团队合作精神。

四、教学安排:

1. 第一周:数的认识,自然数和整数的概念及表示法。

2. 第二周:计算,加减法的基本运算。

3. 第三周:数的性质,奇数偶数、质数合数的概念。

4. 第四周:分数,认识分数及分数的加减法。

5. 第五周:几何,图形的认识及图形的性质。

五、教学评价:

1. 定期进行小测验,了解学生的学习情况。

2. 每周进行一次课堂讨论,激发学生思维,培养他们的解决问题能力。

3. 每月进行一次综合测试,对学生的学习情况进行总结评价。

通过以上教学计划的实施,相信能够有效提高三年级学生的数学学习兴趣,激发他们的学习潜力,帮助他们取得更好的学习成绩。

三年级数学上册教学计划 篇二

在三年级数学上册的教学中,我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,制定了以下教学计划。

一、教学目标:

1. 帮助学生掌握数学基本概念和基本技能。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣,培养他们的学习动力。

二、教学内容:

1. 数的认识:自然数、整数、有理数等。

2. 计算:加减乘除的基本运算。

3. 数的性质:奇数偶数、质数合数等。

4. 分数:认识分数、分数的加减乘除等。

5. 几何:图形的认识、图形的性质等。

三、教学方法:

1. 情境教学法:通过生活中的实际情境引入数学知识,增加学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法:通过游戏形式的教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

3. 合作学习法:鼓励学生之间相互合作,共同解决问题,培养学生的团队合作精神。

四、教学安排:

1. 第一周:数的认识,自然数和整数的概念及表示法。

2. 第二周:计算,加减法的基本运算。

3. 第三周:数的性质,奇数偶数、质数合数的概念。

4. 第四周:分数,认识分数及分数的加减法。

5. 第五周:几何,图形的认识及图形的性质。

五、教学评价:

1. 定期进行小测验,了解学生的学习情况。

2. 每周进行一次课堂讨论,激发学生思维,培养他们的解决问题能力。

3. 每月进行一次综合测试,对学生的学习情况进行总结评价。

通过以上教学计划的实施,我们相信能够有效提高三年级学生的数学学习兴趣,激发他们的学习潜力,帮助他们取得更好的学习成绩。愿我们的教学计划能够为学生的数学学习之路增添一抹亮色。

三年级数学上册教学计划 篇三

三年级数学上册教学计划范文

  一、班级情况分析:

  本学期我担任三年级(4)班数学科教学工作,全班共有学生49人,其中男生29人,女生20人。这班里有许多学生在一年级的时候我已经教过,对于他们的一些情况也有所了解,班里有一小部分学生的基础较差。因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。

  二、教材分析:

  这册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

  三、教学目标:

  1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

  2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

  3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。

  4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

  5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

  6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。、,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

  7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  四、教学措施:

  本班学生,两年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法,能提出并解决生活中一些简单的`数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

  1、深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量。

  2。、改进课堂教学,结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习,提高学生的学习兴趣。

  3、了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩。

  4、加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培养学生思维的灵活性。

  5、虚心向其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动。

  6、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。

  7、根据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁,由低到高,循序渐进的进行。

  8、注重培养学深的积极性,主动性和独立性。

  五、教学进度:

  1、测量(7课时)

  千米的认识………………………………………4课时左右

  吨的认识3课时…………………………………3课时左右

  2、万以内的加法和减法(二)(9课时)

  加法………………………………………………3课时左右

  减法………………………………………………3课时左右

  加法和减法的验算………………………………2课时左右

  整理和复习……………………………………………1课时

  3、四边形(6课时)

  4、有余数的除法(5课时)

  5、时、分、秒(3课时)

  填一填、说一说………………………………………1课时

  6、多位数乘一位数(13课时)

  口算乘法…………………………………………3课时左右

  一位数乘二、三位数……………………………5课时左右

  中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右

  整理和复习……………………………………………1课时

  7、分数的初步认识(5课时)

  8、可能性(4课时)

  9、数学广角(3课时)

  10、总复习(4课时)

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