一年级数学下册教学计划(精彩3篇)
一年级数学下册教学计划 篇一
在一年级数学下册的教学计划中,我们将重点围绕数学的基础知识和技能展开教学,帮助学生打下坚实的数学基础。下面是我们的教学计划:
第一部分:认识数字
在这一部分,我们将帮助学生认识数字1-100,学习数字的读写和大小比较。通过数字卡片、数字游戏等方式,帮助学生建立对数字的概念,培养他们的数字意识。
第二部分:加法和减法
在这个阶段,我们将学习加法和减法的基本概念和运算方法。通过实际生活中的问题,让学生学会应用加法和减法解决问题,培养他们的逻辑思维能力。
第三部分:形状和空间
在这一部分,我们将学习各种常见的几何形状,如圆、正方形、三角形等,并学习这些形状之间的关系。通过制作拼图、折纸等活动,让学生感受到几何形状的魅力。
第四部分:时间和日历
在这个阶段,我们将学习时间的概念和表示方法,包括小时、分钟、日期等。通过制作日历、观察钟表等活动,让学生掌握时间的基本概念,培养他们的时间管理能力。
第五部分:统计和概率
在这一部分,我们将学习统计和概率的基础知识,包括数据的收集和整理、图表的绘制等。通过实际调查和统计活动,让学生了解统计的重要性,培养他们的数据分析能力。
通过以上的教学计划,我们将帮助学生建立坚实的数学基础,培养他们的数学思维和解决问题的能力,为他们未来的学习奠定良好的基础。
一年级数学下册教学计划 篇二
在一年级数学下册的教学计划中,我们将注重培养学生的数学兴趣和动手能力,通过丰富多彩的教学活动,激发学生学习数学的热情。下面是我们的教学计划:
第一部分:数学游戏
在这个阶段,我们将通过各种数学游戏,如数学拼图、数学接龙等,让学生在游戏中学习,提高他们的数学技能。通过竞赛、团队合作等方式,激发学生学习数学的兴趣,培养他们的团队精神。
第二部分:数学实践
在这一部分,我们将组织学生参与各种数学实践活动,如数学建模、数学实验等,让学生在实践中感受数学的魅力。通过动手操作、观察实验结果等活动,培养学生的实践能力和创新意识。
第三部分:数学艺术
在这个阶段,我们将结合数学和艺术,开展各种数学艺术活动,如数学绘画、数学手工等。通过绘画图形、制作数学作品等活动,让学生感受到数学的美丽,培养他们的审美能力。
第四部分:数学探究
在这一部分,我们将组织学生进行各种数学探究活动,如数学研究、数学发现等。通过提出问题、探索解决方案等活动,培养学生的探究精神和解决问题的能力。
通过以上的教学计划,我们将帮助学生在轻松愉快的氛围中学习数学,提高他们的学习兴趣和动手能力,为他们未来的学习打下坚实的基础。
一年级数学下册教学计划 篇三
青岛版一年级数学下册教学计划
一、学生现状分析
一年级一班共有学生47人,经过一个学期的学习,大部分学生的数学素质较好,掌握了继续学习数学的基础知识,具备了基本能力,学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯,理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣,加强学生对知识的灵活运用,使不同的学生在数学上获得不同的发展。
二、本册教材的知识系统与结构:
1、南极小客人——100以内数的认识。
2、下雨了——学看钟表。
3、农夫与牧童——方位与图形。
实践活动——奇妙的回形针
4、绿色行动——100以内数的加减法(一)。
5、小小存钱罐——人民币的认识。
6、大海边——100以内数的加减法(二)。
实践活动——小小信息员
7、阿福的新衣——厘米、米的认识。
8、我们的鞋码——统计
9、儿童乐园——总复习
三、本册教材的教学目的:
1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”,知道100以内数的组成和顺序,会比较100以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。
2、结合具体情境,进一步体会加减法的含义,会计算100以内数的加、减法。结合现实素材,初步学会估算。
3、在现实情境中,能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、通过具体的操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程,初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中,初步形成估算意识。在具体的情境中,发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题,发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中,感受同一问题可以用不同的方法解决。
6、在现实情境中,认识元、角、分,了解它们之间的关系,会进行简单的计算。
7、在实践活动中,体会厘米、米的'含义,知道1米=100厘米;能估计一些物体的长度,并会选择合适的长度单位进行测量。
8、在统计活动中,学会初步简单数据整理的方法,认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图,能根据数据提出并回答简单的问题。
四、主要的教学措施和教改思路
1、改进教学方法。通过学习,改变自己呆板的形象,使用儿童化语言,寻找适合低年级儿童的方法,使学生喜欢上我的课。发展学生能力,努力激发学生主动发现问题,提出问题,主动运用学过的知识解决问题,为学生将来的发展打下基础。
2、重视培养习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养学生认真书写,快速口算,使用尺子,认真思考等良好习惯,形成自觉行为。
3、提高教学效率。提高课堂效率,合理利用时间,在课堂上获取方法,解决问题,实现解决问题能力和基础知识同步发展。学生在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
4、开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践,使学生在生活中学数学,用数学。数学实践活动,形式上要活泼有趣,课内外结合,巩固所学知识,逐步提高数学能力。
五、课时分配建议
本册教科书安排了61课时的教学内容,另外有3课时留做机动,便于教师创造性地安排教学。教科书中各部分内容的教学课时数建议如下,供参考。
一南极小客人——100以内数的认识………………6课时
二下雨了——学看钟表………………………2课时
三农夫与牧童——方位与图形………………………4课时
实践活动——奇妙的回形针………………………1课时
四绿色行动——100以内数的加减法(一)………12课时
数学广场…………………………………………1课时
五小小存钱罐——人民币的认识……………………5课时
六大海边——100以内数的加减法(二)……………17课时
实践活动——小小信息员………………………1课时
数学广场……………………………………………1课时
七阿福的新衣——厘米、米的认识………………4课时
八我们的鞋码——统计…………………………2课时
九儿童乐园——总复习………………………5课时