《人有两个宝》的案例反思【最新3篇】

《人有两个宝》的案例反思 篇一

在生活中，我们常常听到“人有两个宝”的说法，指的是时间和健康。这两个宝贵的东西对每个人来说都是不可或缺的。然而，有时候我们却往往忽视了这两个宝贵的东西，导致后悔莫及。

就拿时间来说，我们每个人每天都只有24小时，如何合理利用时间成为了摆在我们面前的一道难题。有些人在浪费时间上花费了太多精力，比如整天沉迷于手机游戏、社交媒体或者无意义的聊天。没有意识到时间的宝贵，导致了生活的浪费和懊悔。相反，那些懂得珍惜时间的人，能够有效规划时间，提高工作效率，充实自己的生活，取得更大的成就。

再来看健康这个宝贵的财富，有一句话说得好：“有钱没病，有病没钱。”健康是人类最宝贵的财富，没有健康的身体，其他的财富都是浮云。然而，现代社会的生活节奏过快，人们往往忽视了健康的重要性。忙碌的工作使人们忽视了锻炼身体的重要性，不良的生活习惯导致了各种疾病的滋生。当疾病找上门来时，才发现健康的可贵。因此，我们应该时刻警醒自己，保持良好的生活习惯，健康饮食，定期锻炼，保持身心健康。

综上所述，时间和健康都是人类最宝贵的财富，我们应该充分认识到这一点，珍惜时间，珍惜健康，让自己的生活更加充实、有意义。

《人有两个宝》的案例反思 篇二

在我们的生活中，时间和健康被形象地称为“人有两个宝”，这两个宝贵的东西对每个人来说都是至关重要的。然而，在现代社会的快节奏生活中，我们往往容易忽视这两个宝贵的财富，带来了一系列的负面影响。

首先，时间是非常宝贵的，每个人每天都只有24小时，如何合理规划时间成为了摆在我们面前的一道难题。有些人在工作中浪费了大量的时间，比如整天忙于琐事，缺乏高效率的工作方式。而这种浪费时间的行为不仅影响了工作效率，也影响了生活质量。因此，我们应该意识到时间的宝贵，学会高效规划时间，提高工作效率，充实自己的生活。

其次，健康也是我们生命中不可或缺的宝贵财富。有句俗语说：“有钱没病，有病没钱。”健康是最大的财富，没有健康的身体，其他的一切都是虚幻的。然而，在现代社会，生活节奏快，工作压力大，人们往往忽视了健康的重要性。不良的生活习惯、缺乏锻炼、不规律的作息时间都会导致健康问题。因此，我们应该重视健康，保持良好的生活习惯，注重饮食健康，定期锻炼，保持身心健康。

综上所述，时间和健康是我们生命中最宝贵的财富，我们应该珍惜这两个宝贵的东西，合理利用时间，保持健康的生活方式，让自己的生活更加充实、有意义。愿我们都能珍惜时间、珍惜健康，过上幸福健康的生活。

《人有两个宝》的案例反思 篇三

《人有两个宝》的案例反思

　　师：小朋友们在你们的身上有许多的小宝贝，我们来猜个谜语，你能猜出这是什么吗？

　　一棵树上两个杈，一个杈上五个芽。（谜底：手）

　　师：小朋友能用手做什么呢？（尽量扩展学生的思维，说出能干很多的事情。）

　　生：我可以用手写字。

　　生：我可以用手打扫卫生。

　　师：是的，我们的衣食住行都是人的劳动创造。请小朋友想想，人怎么会有这么大的本领？

　　揭示课题：1. 人有两个宝 （出示ppt）

　　师：哪位小朋友来读读，“两”和“宝”这两个字？

　　生：读“两，宝”。

　　师：我们齐读课题，“人有两个宝”。

　　师：你读了这个题目之后有什么问题吗？

　　生：人有哪两个宝？

　　出示出示图片。

　　师：你能从图片上看到吗？

　　指生回答，回答问题时注意说话要完整，表达要清晰。

　　（启发学生说话，双手是人的一个宝，大脑是人的一个宝。）

　　梁复梅老师和我上的是同一节课，也是同一课时，在总体的教学设计上却有所不同。

　　【案例】

　　出示本班学生画得一幅画。

　　师：看看老师手中的一幅画，我们大家来猜猜是我们班级谁画的吗？

　　生：夏原德。

　　师：不错。这幅画就是我们班级夏原德画得。看看他的双手是多么的`灵巧呀？

　　师：正是因为我们有灵巧的双手和聪明的大脑，我们才可以画出这么美丽的图画。今天我们就来学习《人有两个宝》这篇课文，一起来学习双手和大脑对我们的作用。

　　【反思】：

　　这是我上的第一节上的阅读课文，在导入的时候我用的是谜语导入，低年级的儿童玩心比较的大，用猜谜语游戏的方法导入可以提高学生的积极性。因为是第一次用谜语导入，我在引导学生猜谜语的时候不够到位。当引导学生说说我们用手可以做什么事情时？学生的回答很完整而简练。当出示课题时，学生是情不自禁的齐读了课题：《人有两个宝》，但当学生读“两”和“宝”时，学生读的第三声不到位。当让对学生对课题质疑提问的时候，学生不明白我的提问？就直接回答了这个答案。看图说话的时候，学生的积极性也是比较高的。

　　梁老师设计的导入环节很简单，她借助本班学生画得一幅图片，巧妙地利用这幅图片进行导入。让学生在很熟悉的情况下来强调手脑的重要性，学生的积极积极性很高，更容易清楚的明白与本课相连的意思。

　　同样的一篇课文，在不同的思想的牵引下有着不同的教学设计。但是不同的教学设计却拥有着同样的目标就是让学生在学习课文的过程中不断的吸取知识的精华。，《人有两个宝》案例反思