2归档文件整理细则【精简3篇】

2归档文件整理细则 篇一

在工作和生活中,我们经常需要整理和归档各种文件,以便更方便地查找和管理。以下是一些归档文件整理细则,帮助您更有效地整理文件。

1.分类归档:首先,将文件按照不同的类别进行分类,比如按照项目、时间、类型等分类。可以使用文件夹、盒子或标签来帮助分类。

2.命名规范:给文件起一个清晰明了的命名,可以包括日期、项目名称、文件类型等信息。避免使用含糊不清的文件名,以免混淆。

3.建立索引:为了更方便地查找文件,可以建立一个索引表格,记录每个文件的名称、位置、分类等信息。可以使用Excel表格或笔记本来记录索引信息。

4.定期清理:定期清理文件,删除不需要的文件,避免文件堆积过多。可以根据文件的保留期限制定清理周期,比如每季度或每年清理一次。

5.备份文件:为了防止文件丢失或损坏,建议定期备份文件到外部存储设备,比如U盘、硬盘或云存储。可以设置自动备份程序,定期备份文件。

6.保密安全:对于涉及个人隐私或机密信息的文件,需要加强保密措施,比如设置密码、加密存储等。避免将重要文件放在公共区域或易被他人访问的地方。

以上是归档文件整理细则的一些建议,希望可以帮助您更有效地整理和管理文件,提高工作和生活效率。

2归档文件整理细则 篇二

在现代社会,我们每天都会处理大量的文件和资料,如何有效地整理和归档这些文件成为了一项重要的技能。以下是一些进阶的文件整理细则,帮助您更高效地管理文件。

1.数字化文件:将纸质文件进行扫描或拍照,转化为电子文件。可以使用扫描仪、手机App等工具进行数字化处理,方便随时查找和管理文件。

2.使用文件管理软件:可以使用专业的文件管理软件,如Evernote、OneNote等,帮助整理和归档文件。这些软件提供标签、笔记、搜索等功能,方便管理文件。

3.建立文件系统:建立一个完整的文件系统,包括文件夹结构、标签分类、搜索索引等。可以根据工作或生活需求设计个性化的文件系统,提高文件管理效率。

4.制定文件管理流程:制定文件管理的工作流程,包括文件的接收、处理、归档等环节。可以设立文件管理标准和流程,培养良好的文件管理习惯。

5.培训文件管理技能:对于团队或组织,可以开展文件管理培训,提高员工的文件管理技能。可以邀请专业讲师或内部专家进行文件管理培训,分享文件管理经验和技巧。

6.持续改进:文件管理是一个持续改进的过程,需要不断总结和优化文件管理方法。可以定期评估文件管理效果,发现问题并进行改进,提高文件管理水平。

以上是进阶的文件整理细则,希望可以帮助您更高效地管理文件,提高工作和生活的效率。通过合理的文件整理和归档,可以节省时间和精力,提升工作效率和生活质量。

2归档文件整理细则 篇三

2归档文件整理细则

归档文件整理细则

一、整理原则

(一)原则。遵循文件的形成规律,保持文件之间的有机联系,区分

不同价值,便于保管和利用。

(二)归档文件整理。将归档文件以“件”为单位进行装订、分类、

排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程。

(三)“件”。归档文件的整理单位。

二、整理方法

归档文件以"件"为单位进行整理。一般以每份文件为一件,文件正本

与定稿为一件,正文与附件为一件,原件与复印件为一件,转发文与被转

发文为一件,报表、名册、图册等一册(本)为一件,来文与复文为一件。

三、文件归档时间

(一)公司所有员工经办事项所形成、取得的部门级档案,要在取得

后当日向部门档案管理人员移交存档;公司级档案,要在取得后二日内向

公司办公室档案管理员移交存档;

(二)各类合同、协议等文件加盖印章后,应留存一份原件交办公室

存档;如遇特殊情况(合同对方要求我方首先加盖印章、加盖印章后还须

粘贴印花税发票等),不能立即交办公室存档的,办公室档案管理员需预留

复印件,经办人三日内将该文件原件移交办公室归档;

(三)档案交接必须履行交接手续。交接双方在各自的《档案交接表》

同时签字,分别保存。《档案交接表》写明移交日期、文件标题、内容、原

/复印件/份数/每份页数、移交时间、交接双方签字;

(四)部门与办公室进行档案移交时,如有电子文档,应同时移交。

办公室对电子文档进行整理保存;

(五)各部门档案管理人员发生变更时,要将档案进行完整的交接,

档案交接清单交公司办公室存档一份,以备查阅。

四、文件修整

为保证档案能够长期保存和有效地提供利用,装订前必须对不符合要

求的归档文件材料进行必要的修整。文件修整一般包括对破损文件进行修

裱,对字迹模糊或易退变的文件进行复制,去除文件上易锈蚀的金属物,

对过大的文件进行折叠等。

(一)修裱破损文件。归档文件材料由于使用不当,可能产生文件材

料破损、局部残缺等现象。这类文件在装订前需要进行修裱。

(二)复制字迹模糊或易退变的文件。对字迹模糊或易退变的文件,

采用复印的方式进行复制。比如传真件字迹耐久性差,须复制后才能归档。

(三)超大纸张折叠。折叠的操作要求:注意尽量减少折叠次数,同

时折痕处应尽量位于文件、图表字迹之外。此外文件页数较多时,宜单张

折叠、以方便归档后的查阅利用。

(四)文件整理归档时需去除易锈蚀的金属物(如订书钉、曲别针、

大头针等),以避免对档案潜在的危害。

五、文件装订

归档文件材料修整完毕,需要使用符合档案保护要求的装订材料重新

加以大学网装订,可以起到固定文件页次,防止文件张页丢失,便于归档后保管

和利用的作用。

六、文件的文类

根据《工

业企业档案分类试行规则》(国家档案局1991年7月4日印

发)及公司实际情况,把归档文件划为8个一级类目,具体分类见附1

七、文件排序

公司归档文件采用“年度——问题——件号”的方法进行综合分类管

理。

(一)一般应以文件签发日期(落款日期)判定文件所属年度。

(二)跨年度形成的文件,归入办结年度。

(三)几份文件作为一“件”时,件的日期应以排在最后面的文件的

日期为准。

(四)文件没有标注日期时,需要分析文件内容等手段确定归档日期。

归档文件在分类方案的最低一级类目内,按其形成时间排列。会议文

件、统计报表等成套性文件可集中排列。归档文件应在确定分类方案之后

安排列顺序逐件编号(编号示例见附1)。

归档文件应按年度顺序编制归档文件目录。(附2)归档文件应逐件编

目。来文与复文为一件时,只对复文进行编目。归档文件目录设置件号、

责任者、文号、题名、日期、页数、备注等项目。当文件本身标注保密等

级为“机密”以上时,可将密级填入备注项。几份文件作为一“件”时,

以密级最高的文件密级为准。

(一)件号:文件的排列顺序号。

(二)责任者:制作或承办文件的部门或个人。填写责任者项时一般

应使用全称或通用简称,勿使用"本处"等含义不明、难以判断的简称;未

署责任者的归档文件,编目时应根据文件内容、形式等特征加以考证并填

写。

(三)文号。文件的发文字号。

(四)题名。文件标题,一般应照实抄录。有副题名或并列题名的归

档文件在正题名能够反映文件内容时,副题名一般无须抄录。并列题名,

即以其它语言文字书写的题名,需要时可与正题名一并抄录;题名中反映

发文机关名称的,抄录题名时,可省略发文机关名称;没有题名,或题名

含义不清,不能揭示或不能全面揭示文件内容的`归档文件,应根据文件内

容重新拟写或补充标题,外加"[ ]"号;有些归档文件独立性强,如正文仅

有实施意见,附件则是具体的条文规定,或者附件是正文的重要补充和说

明,可在正件题名后抄录附件题名,外加"()"号。

(五)日期。文件的形成时间,即文件的签发时间(落款时间),以8

位阿拉伯数字标注年、月、日,月、日不足两位时前面加"0",如20100608。

(六)页数。每一“件”归档文件的实际页数,并填写原件、复印件

及份数。

(七)备注。用于填写归档文件需要补充和说明的情况。包括密级、

缺损、修改、补充、移出、销毁等。其中文件中的漏页、跳页和作废页次,

需在备注中注明;有重复的文件需在备注中说明;传真件需在备注中注明;

文件有破损,影响了文件内容的需在备注中注明;文件密级应在备注中注

明;只有请示没有批复的,注明缺批复;只有复印件缺原件的,注明缺原

件。需要说明的内容较多,在备注栏加注“*”,具体内容填在盒内备考表

中。

(八)归档文件目录及封面用纸采用国际标准A4型(长、宽分别为

297mm、210mm)。

(九)归档文件目录(加封面)的装订,应使用统一规格的目录夹。

归档文件应按件号顺序装入档案盒,并填写备考表(附3)、档案盒封

面及盒脊项目(附4)。

(一)不同形成年度的“件”不应放入同一档案盒。

(二)档案盒封面标明“东北亚物流”。

(三)档案盒盒脊设置机构、年度、起止件号和类目号。

1、年度。盒内文件的形成年度,如2010。

2、起止件号。盒内排列最前和最后的归档文件的件号,其间用"-"号

连接,如"12-89"。

3、类目号。分类后类目编号。

4、备考表。置于盒内所有归档文件之后,用以对盒内归档文件进行必

要的注释说明。项目包括盒内文件情况说明、整理人、检查人和日期。

部门级档案分类、编号

(一)部门级档案编号规则

1、一级类目标识采用部门名称汉语拼音的首字母,如“GL”即“Guan

Li”(管理部)的简称。

2、二级类目标识采用“双位制”,由英文字母组成,英文字母为二级

类目名称主词的汉语拼音首字母,如“JL”即“Ji Lu”(记录、报表类)

的简称;

3、二级类目标识后的档案序号按存档顺序编制,首位数字不能为“0”,

如1号文件不能为“01”。

4、公司暂不设三级类目。

5、编号示例:

二级类目编号

一级类目编号

年份后二位缩写

(二)部门级档案分类、编号明细表(附5)

附1 档案分类方案及编号样本

6

7

8

附2 归档文件目录样式

9

附3 备考表样式

附4档案盒脊样式

2011

类别编号,如NW,指内部发文

附5 部门级档案分类、编号明细表

一级类目划分

相关文章

李金羽【精选6篇】

李金羽 李金羽(李金羽) 李金羽,辽宁沈阳人,足球运动员。2006年以26球傲视群雄获得中超金靴,并帮助鲁能第二次获得双冠王。2007年李金羽打入联赛100球成为中国历史上第一人。2010年,李金...
教学资料2011-07-09
李金羽【精选6篇】

不懂就要问的教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家...
教学资料2016-01-01
不懂就要问的教学设计

信息技术教学设计(精简6篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家收集...
教学资料2019-07-03
信息技术教学设计(精简6篇)

植树问题教学反思【通用4篇】

《植树问题》是智慧广场中的内容,主要是向学生渗透有关植树问题的一些思想方法,通过现实生活中一些实际问题,让学生发现规律,然后再用发现的规律解决生活中的一些实际问题。下面是小编收集整理的植树问题教学反思...
教学资料2013-01-06
植树问题教学反思【通用4篇】

课堂上学生的想法、教学效率与学习理论(优秀3篇)

课堂上学生的想法、教学效率与学习理论 一切学习材料无疑都是获取人的想法而呈现的,这些想法我们期望是符合事实的或符合某种观念导向的,这是教学的本质。但,学生对事物对文本的看法如果不符合事实也不符合预定...
教学资料2013-06-05
课堂上学生的想法、教学效率与学习理论(优秀3篇)

南宁“傩”文化【最新4篇】

南宁“傩”文化 南宁“傩”文化(南宁“傩”文化) 所谓南宁傩文化,是指南宁地方居民及农民群众参与的传统...
教学资料2013-01-08
南宁“傩”文化【最新4篇】