户外拓展游戏：战俘【精简3篇】

户外拓展游戏：战俘 篇一

在户外拓展活动中，战俘是一种常见的团队合作游戏。这个游戏旨在让参与者通过团队合作和沟通，解决问题并达到共同目标。战俘游戏通常需要参与者在规定时间内完成特定任务，如解开绳结、穿越障碍、找到指定地点等。

在游戏开始时，参与者会被分成两组：战俘和救援队。战俘被绑在一处固定的地点，需要救援队通过各种方式来解救他们。救援队需要充分利用每个队员的优势，合理分配任务，共同制定行动计划。沟通和团队合作至关重要，只有全体成员密切配合，才能在规定时间内解救所有的战俘。

在战俘游戏中，参与者不仅需要展现出自己的团队合作能力，还需要表现出灵活应对问题的能力。在解救过程中可能会出现各种意外情况，参与者需要迅速做出决策，并与队友进行有效的沟通，共同找到解决问题的方法。同时，战俘游戏也可以帮助参与者培养自信心和领导能力，通过分工合作和协调，不断提升团队整体的战斗力。

通过参与战俘游戏，参与者不仅可以锻炼自己的团队合作和沟通能力，还可以培养自己的耐心和应变能力。这种户外拓展活动既考验个人的能力，又强调整个团队的合作精神，是一种非常有意义的团队建设活动。

户外拓展游戏：战俘 篇二

战俘游戏是一种充满挑战和乐趣的户外拓展活动。在这个游戏中，参与者需要通过团队合作和沟通，解救被绑架的战俘，完成各项任务。这种游戏不仅能够锻炼参与者的团队合作能力，还可以促进团队成员之间的互相信任和协作。

在战俘游戏中，参与者需要在有限的时间内完成任务，这要求他们迅速做出决策，有效分配任务，并与队友密切配合。每个人都需要发挥自己的特长，互相补充，共同攻克难关。只有团队成员之间紧密合作，才能在规定时间内完成任务，解救所有的战俘。

在游戏结束后，团队还可以进行反思和总结，分析在游戏中出现的问题和不足之处，找到改进的方向和方法。通过这种方式，团队可以不断提升自己的团队合作和沟通能力，为未来的工作和生活积累经验和信心。

总的来说，战俘游戏是一种既有趣又有益的户外拓展活动，能够有效促进团队成员之间的互相信任和协作，培养团队合作精神和领导能力。参与者在游戏中不仅可以享受到挑战和乐趣，还可以从中学到许多有用的团队合作技巧，为未来的团队合作打下坚实基础。

户外拓展游戏：战俘 篇三

户外拓展游戏：战俘

　　名称：战俘

　　时间：

　　2—3分钟的游戏开场白.加上找出答案所需的时间。不同的小组找出答案所需时间可能会有非常大的差别。

　　人数：

　　不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由4个人组成的小组。

　　道具：

　　·两顶红帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。

　　·两顶蓝帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。

　　·一堵砖墙或是一棵大树(用来把一名队员和其他三名队员隔开)。

　　概述：

　　这是一个能让所有队员都开动脑筋的游戏。可以用它来培养团队精神和沟通能力。单纯以娱乐为目的来玩也未尝不可。

　　目的：

　　1.展示以小组为单位解决问题的好处，展示集体智慧的力量。

　　2.娱乐。

　　3.可以作为课外思考题。

　　准备：　　把四顶帽子分别放人4个纸袋子里，注意放的过程不要让队员们看见。在袋子上做好标记，以保证在发帽子时，给1号战俘一顶红帽子，2号战俘一顶蓝帽子，3号战俘一顶红帽子，4号战俘一顶蓝帽子。

　　步骤：

　　 l、告诉队员他们需要一起来解决

　　2.邀请4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子的纸袋子，告诉他们得到命令之后才能打开纸袋子，不得擅自开启。

　　3.让4个志愿者排队站好(如主图所示)。l号战俘站在砖墙或大树的后面，将被戴上一顶红帽子;2号战俘站在砖墙或大树的另一侧，将被戴上一顶蓝帽子;3号战俘站在2号战俘的后面，将被戴上一顶红帽子;4号战俘站在3号战俘的后面，将被戴上一顶蓝帽子。四个志愿者站好后，告诉他们在任何情况下都不许说话和回头。

　　4.让其他队员每四个人组成一个小组，并告诉他们保持沉默，仔细听。

　　5.所有小组组建完毕、就位之后，给站好的4个“战俘”作游戏开场白，开场白如下：

　　请你们把自己想象成战俘集中营里的战俘。集中营的司令让你们四个人站成一排，并给每人戴一顶帽子。他不许你们移动、回头和说话。如果有人胆敢回头或说话，就会立刻被枪决。现在。请你们闭上眼睛，把帽子从袋子里拿出来，戴在头上。在这个过程中，任何人都不许看自己的帽子。司令让你们猜出自己所戴帽子的颜色，如果你们4个人中有人能说对自己所戴帽子的颜色，你们4个人都会被释放。但是，如果第一个答案是错误的，你们都会被枪决。显然，第一个答案将决定你们的命运。一个重要的已知条件是4项帽子中两顶是红的。两顶是蓝的。别忘了。不可以说话、走动和回头。

　　6.有必要的话，重述一遍游戏开场白，以确保4个人都明确了问题和游戏规则。然后，对他们说：“从现在开始，你们说出的第一句话将会决定你们的生死。祝你们好运!”

　　7.把其他小组带到这4个人听力所及的.范围之外，问他们哪个战俘可能猜出自己帽子的颜色?为什么?

　　8.游戏小组找到答案之后，引导队员就解决问题、团队合作和沟通等方面展开讨论。

　　讨论问题示例：

　　·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题　答案的?每个人都做了什么?

　　·这个游戏揭示了什么道理?

　　·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

　　安全：

　　变通：

　　1.可以让多个小组同时做这个游戏。

　　2.每个小组都遵循上面的步骤，这样来做需要较长的游戏时间和更多的帽子。

　　3.这个游戏也可以作为课外作业，让学员们自己去思考。

　　只有第三个战俘可以猜出自己所戴帽子的颜色。因为他可以看到自己前面的人(也就是2号战俘)戴着蓝帽子，他可以据此这样推理：如果他自己也带着一顶蓝帽子的话，4号战俘就会看到两顶蓝帽子，那么4号战俘就可以知道自己戴的是红帽子;但是4号战俘没有说话，这说明4号战俘一定是看到了一顶蓝帽子和一顶红帽子。而自己已经看到了一顶蓝帽子，那么自己的帽子一定是红色的。