《赶海》的教学反思【最新3篇】

《赶海》的教学反思 篇一

作为一部经典的中国电影作品，《赶海》以其深刻的内涵和感人的故事情节，深受观众喜爱。然而，从教学的角度来看，我们也可以从中找到许多值得反思的地方。

首先，电影中展现了赶海这一传统劳动方式的生动场景，让观众对这一古老的生活方式有了更深入的了解。在当今社会，随着科技的发展和城市化进程的加快，许多人对于传统的劳动方式逐渐失去了兴趣和了解。因此，可以通过这部电影引导学生了解赶海这一传统劳动方式的重要性，培养学生对传统文化的热爱和尊重。

其次，电影中展现了人与自然的和谐相处，以及人类对自然的敬畏和感恩之心。在当今社会，环境保护已经成为一个全球性的话题，人们对于环境的重要性有了更深刻的认识。通过这部电影，可以引导学生认识到人类与自然之间的关系，培养学生保护环境的意识和责任感。

最后，电影中展现了家庭的温暖和亲情，让观众感受到家庭的重要性。在当今社会，随着社会的快节奏和竞争的加剧，家庭关系逐渐淡化，许多家庭成员之间缺乏沟通和理解。通过这部电影，可以引导学生认识到家庭的重要性，培养学生珍惜家庭关系的意识和情感。

总的来说，《赶海》这部电影不仅是一部感人至深的作品，更是一部具有教育意义的作品。通过对这部电影的教学反思，可以引导学生了解传统文化、保护环境和珍惜家庭，培养学生的社会责任感和情感教育，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

《赶海》的教学反思 篇二

《赶海》这部电影，通过讲述一个普通家庭的故事，展现了人与自然、人与社会、人与自己之间的关系。在教学中，我们可以从中找到许多值得反思的地方。

首先，电影中展现了传统文化的魅力和价值。赶海作为一种古老的劳动方式，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。通过这部电影，可以引导学生了解传统文化的重要性，培养学生对传统文化的热爱和尊重，激发学生对传统文化的探索和传承的兴趣。

其次，电影中展现了环境保护的重要性。在赶海的过程中，人们需要依赖海洋资源生活，因此必须保护海洋环境，维护生态平衡。通过这部电影，可以引导学生认识到环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和行动，激发学生对环境保护事业的参与和支持。

最后，电影中展现了家庭的温暖和亲情。在赶海的过程中，家庭成员之间相互支持、相互关爱，共同面对生活中的困难和挑战。通过这部电影，可以引导学生认识到家庭的重要性，培养学生珍惜家庭关系的意识和情感，激发学生对家庭的责任和担当。

总的来说，《赶海》这部电影不仅是一部感人至深的作品，更是一部具有教育意义和启示意义的作品。通过对这部电影的教学反思，可以引导学生了解传统文化、保护环境、珍惜家庭，培养学生全面发展的能力和道德情感，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

《赶海》的教学反思 篇三

《赶海》的教学反思

　　3月28日上午第二节课，我上了《赶海》的第二课时，上完后，展清老

　　1、 本节课最明显的优点是课堂气氛和谐，课堂充满了生命活力，学生敢说、敢评、敢演、敢问，真正做到了生生互动、师生互动。

　　2、 教师努力将教学的内容与学生生活之间的经验联系起来，使学生的学习进入一个更为广阔的天地，获得比教材本身更丰富的.知识。比如我在教学“闹着”这个词语时，让学生先联系平时自己会怎样闹着要爸爸妈妈去某个地方或买某个东西，再想想当时“我”会怎样闹呢？学生由于有生活经验的链接，把当时“我”怎么闹着去赶海的情景表演地栩栩如生。

　　3、无论课堂内外，如果我们的教学仅着眼于非日常生活世界，将知识与生活剥离，断了与生活联系的筋脉，那知识将显得多么枯燥乏味，学习也不再是一种自然生发与日常生活点点滴滴的亲历经验的积累。学生的地位由“学习者”降格为“受教育者”其单向被动承受之意便凸现出来。

　　4、语文课堂应该回归生活，让学生在自然真实的生活中主体内化、主体自悟，真正实现对学生生命的唤醒，点拔与鼓舞，并促进学生主体的终身发展。