《安要塞鼓》教学设计4【精简3篇】
《安要塞鼓》教学设计4 篇一
在教学《安要塞鼓》这首曲子时，教师可以结合学生的实际情况和兴趣，设计一些有趣的活动，让学生更好地理解和掌握这首曲子。以下是一些教学设计的具体内容：
1. 引导学生了解曲子背景：在教学开始之前，可以简要介绍一下《安要塞鼓》的背景故事，让学生对这首曲子有一个大致的了解。可以让学生通过阅读相关资料或观看视频，了解这首曲子的创作背景和含义。
2. 听曲分析：在教学过程中，可以让学生听几遍这首曲子，让学生感受曲子的节奏和旋律。然后可以带领学生分析曲子的结构和特点，让学生了解曲子的曲调走向和节奏变化。
3. 合唱演练：可以让学生分成几组，每组学生分别唱不同的声部，进行合唱演练。通过合唱演练，可以让学生更好地理解和掌握这首曲子的旋律和和声。
4. 手鼓表演：可以让学生学习手鼓的基本敲击技巧，然后进行手鼓表演。通过手鼓表演，可以增强学生对曲子节奏的感受和理解，同时也可以培养学生的音乐表现能力。
5. 创意编排：可以让学生结合自己的想法和创意，进行《安要塞鼓》的创意编排。可以让学生设计一些有趣的舞台效果或音乐元素，让曲子更富有趣味性和表现力。
通过以上的教学设计，可以让学生更加深入地了解和掌握《安要塞鼓》这首曲子，同时也可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐表现能力和创造力。
《安要塞鼓》教学设计4 篇二
在教学《安要塞鼓》这首曲子时，教师可以结合学生的实际情况和兴趣，设计一些有趣的活动，让学生更好地理解和掌握这首曲子。以下是一些教学设计的具体内容：
1. 音乐游戏：可以设计一些有趣的音乐游戏，让学生在游戏中感受曲子的节奏和旋律。比如可以设计一个“打节奏”游戏，让学生根据曲子的节奏敲打手鼓，通过游戏让学生更好地掌握曲子的节奏感。
2. 角色扮演：可以让学生分成小组，每个小组扮演一个角色，通过角色扮演的形式来演绎《安要塞鼓》的故事。可以让学生通过角色扮演，更深入地理解曲子的情感表达和内涵。
3. 创意表演：可以让学生结合自己的想法和创意，进行《安要塞鼓》的创意表演。可以让学生设计一些有趣的舞蹈动作或表演形式，让曲子更富有表现力和感染力。
4. 音乐绘画：可以让学生通过绘画的形式来表达对《安要塞鼓》的理解和感受。可以让学生根据曲子的节奏和旋律，画出自己对曲子的印象，通过绘画让学生更好地表达自己的情感和感受。
通过以上的教学设计，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习《安要塞鼓》，更好地理解和掌握这首曲子。同时也可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐表现能力和创造力。让学生在音乐的世界里感受快乐，享受学习的乐趣。
《安要塞鼓》教学设计4 篇三
《安要塞鼓》教学设计4
课题：安塞腰鼓
执教：樊友翠 教学课时：一课时
一、教学目标：
知识与能力：
1、 理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。
2、 感受本文所抒发的生命律
3、 领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。
4、 训练朗读能力，体会文章的气势。
5、 培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。
过程与方法：
投影演示法、讨论法、审美欣赏法、多种形式朗读法；自主、合作、探究的学习方式。
情感价值态度观：
1、 朗读品味课文，从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓的美。
2、 感悟用语言表现声音的艺术美，感受音乐壮美的一面，领悟生命力量的伟大。
二、重、难、疑点及解决办法：
本文是一篇自读课文，气势恢宏，语言简洁有力，铿锵激越，很适合朗读，在课堂教学中，贯穿朗读训练，并且以朗读带动理解，在朗读中体会和领悟。
三、教具准备：腰鼓、相关课件
四、师生互动设计：
1、 教师引导，学生自读。
2、 朗读表演，体会文章。
3、 讨论分析，把握文章。
五、教学过程：
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