以整合学科内容,发展多元智能的美术欣赏教学【优选3篇】
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以整合学科内容,发展多元智能的美术欣赏教学 篇三
以整合学科内容,发展多元智能的美术欣赏教学
加纳德的多元智能理论认为"如果一个人想获得深度的了解,势必要超越单一学科的范围,采取跨领域的研究方式 ",所以整合学科内容教学,成为发展多元智能的有效途径,也是现代教学的重要特征.本文就美术欣赏教学的领域,整合教学内容,以发展多元智能展开论证.
作 者：余海波 作者单位：平阳县职业中等专业学校,浙江温州,325400 刊 名：中国科教创新导刊英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： 2009""(12) 分类号： G40 关键词：整合 多元智
