击鼓传花作文(优质3篇)

击鼓传花作文 篇一：欢乐童年的回忆

小时候的夏天总是格外热闹，那是因为每到周末，我们就会组织一场击鼓传花的游戏。这是我们最喜欢的游戏之一，不仅能锻炼我们的协调能力，还能增进我们之间的友谊。在这个游戏中，我们可以尽情地享受快乐和欢笑。

一到游戏开始的时间，我们就会聚集在一起，兴奋地等待着。每个人手中都拿着一朵鲜花，而在花朵的中间，我们放置了一个小小的鼓。当音乐响起时，我们就开始传递花朵，同时敲击鼓点。这个过程看起来简单，但实际上需要我们的默契和配合。

音乐的节奏变换着，我们也在不断地转动和传递花朵。有时候，音乐的节奏变得非常快，我们的动作也变得更加迅速，以免被淘汰出局。有时候，音乐会突然停止，而我们却还在传递花朵。这时，我们就会笑着互相推搡，以表达对彼此的友好竞争。

游戏进行得很是热闹，我们的笑声和欢呼声此起彼伏。当最后一首音乐响起时，拿着花朵的人就会被淘汰出局。而最后剩下的那个幸运儿将成为胜者，获得一份小小的奖品，以及大家的羡慕和赞赏。

通过击鼓传花这个游戏，我们不仅锻炼了自己的反应速度和手眼协调能力，还培养了我们的团队合作精神。在游戏中，我们要时刻与其他人保持联系，以便及时传递花朵。同时，我们也要与其他人保持默契，以便能够顺利地完成任务。

击鼓传花游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育的方式。通过这个游戏，我们学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势。我们学会了坚持不懈，即使在面临困难和挑战时也不放弃。我们也学会了互相尊重和鼓励，以及如何正确处理竞争关系。

小时候的击鼓传花游戏带给我们许多快乐和回忆。每当我们回忆起这个游戏时，脑海中依然回荡着欢快的音乐和我们的笑声。这个游戏不仅让我们度过了一个愉快的夏天，更让我们学到了许多宝贵的东西。让我们一起保留这份童年的回忆，让击鼓传花的快乐永远留在我们心中。

击鼓传花作文 篇二：团队协作的力量

击鼓传花是一款古老而有趣的游戏，它不仅能带给我们欢乐，还能让我们体会到团队协作的力量。在这个游戏中，每个人都扮演着不可或缺的角色，只有通过紧密合作，我们才能获得胜利。

游戏一开始，我们都会拿着一朵鲜花，围成一个大圈。在圈中央，放置着一个小小的鼓。当音乐响起时，我们开始传递花朵，同时敲击鼓点。但是，我们不能随意传递花朵，而是按照规定的顺序进行。

在游戏的过程中，我们需要时刻与队友保持联系，以便及时传递花朵。有时候，我们需要快速传递花朵，以保证不被淘汰出局。有时候，我们需要慢慢传递花朵，以便等待音乐停止。这就要求我们在游戏中时刻保持警觉和敏捷。

游戏中最关键的一点是团队的协作。我们需要互相配合，以便能够顺利地传递花朵。在游戏中，我们时刻保持默契，通过眼神和手势传递信息。我们要时刻倾听队友的声音，以便能够准确地传递花朵。

通过击鼓传花这个游戏，我们学会了如何与他人合作。我们发现，只有通过团队的协作，我们才能取得胜利。每个人都扮演着不可或缺的角色，只有我们紧密合作，才能完成任务。

这个游戏也让我们体会到了团队协作的力量。当我们紧密合作时，我们能够做到事半功倍。我们能够更好地利用资源，更好地解决问题。我们能够共同面对困难和挑战，并找到解决的办法。

击鼓传花不仅仅是一种娱乐活动，更是一种学习和成长的机会。通过这个游戏，我们学会了与他人合作，学会了互相信任和支持。我们学会了如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人合作，以及如何处理竞争关系。

总的来说，击鼓传花是一款既有趣又有教育意义的游戏。它不仅能带给我们快乐，还能让我们学会团队协作。通过这个游戏，我们能够锻炼自己的团队合作精神，提高自己的协调能力。让我们一起感受团队协作的力量，让击鼓传花的乐趣永远留在我们心中。

击鼓传花作文 篇三

击鼓传花作文

　　击鼓传花

哑巴经常“说”哑语，可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思，玩出了“击鼓传花”的新意。

王老师把花放在谌信宇的桌子上，背对着我们，准备敲鼓。全班同学都屏息凝视，第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！谌信宇迅速转过身，把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递，有的同学由于太慌张，把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳着。

花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶，今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛，落在了隔桌的肖云颢手里，同学们大声喊：“犯规！犯规！”吴庭昊和祝泽晕没办法，只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者，吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的`卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀，表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动，腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁，好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”，可惜是错的。吴庭昊士气低落，抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚，胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀，我看吴庭昊是不是有神经病来着，怎么可能是“笨鸟先飞”呢！哈哈！正当吴庭昊束手无策之时，他们组的周文妤举起了小手，大声说：“翩翩起舞。”“对了！”祝泽晖说。就这样，周文妤为她们组光荣地掐得了五分。

花沿着“z”字形的路线传递着，眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切，暗中制定了一个计划：冯力夫故意把花传给戴天朋，因为那样传是犯规的，只要犯规就能上场了，嘻！没想到，这个“阴谋”还真得逞呢！冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后双手摊开。我想：这双手放在双眼上方是猴子的意思，那双手摊开是何意呢？我左思右想，可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助，可他每次的动作都一样。我没了法子，只好呆呆地站在讲台上。这是，白智文脱口而出：“一望无际！”，我顿时恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，双手摊开不就是无边无际的意思吗？唉，我的脑细胞是不是睡大觉去了？

瞧，“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样，历害吧！

指导教师：王育