中班年货大街活动方案(优选6篇)
中班年货大街活动方案 篇一
在中班阶段，孩子们正处于探索世界和建立社交关系的关键时期。为了丰富他们的经验，提高他们的社交能力，我计划组织一场中班年货大街活动。以下是具体的活动方案。
活动名称：中班年货大街活动
活动目的：1. 增加孩子们对年货的了解和认识；
2. 提高孩子们的社交能力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神；
4. 增强孩子们的动手能力。
活动时间：2022年1月25日（农历大年初一）
活动地点：幼儿园操场
活动内容：
1. 孩子们分成小组，每个小组设置一个年货摊位，每个摊位代表不同的年货特色。例如，有糖果摊位、糕点摊位、饺子摊位等等。
2. 孩子们与老师合作，在家里制作各种年货，并将其摆放在各自的摊位上。他们可以亲手制作糖果、糕点、饺子等食品，也可以制作红包、对联等年货文化产品。
3. 活动当天，孩子们穿上自己喜欢的新衣服，来到操场上的年货大街。他们可以亲自销售自己制作的年货，也可以与其他小组的孩子进行交流和交换。
4. 在活动中，老师会引导孩子们向其他小组的孩子询问和了解不同年货的特点，以及他们制作年货的过程。同时，老师也会鼓励孩子们相互赞美和交流，增进他们之间的友谊和合作。
5. 活动期间，还可以设置一些传统游戏和活动，如猜灯谜、舞狮表演等，以增加活动的趣味性和互动性。
活动预期效果：
1. 孩子们通过亲身参与制作和销售年货，增加了对年货的了解和认识，培养了他们对传统文化的兴趣。
2. 孩子们在活动中与其他小组的孩子进行交流和交换，提高了他们的社交能力和合作意识。
3. 孩子们通过亲手制作年货，提高了他们的动手能力和创造力。
4. 孩子们在活动中体验到了团队合作的重要性，增强了他们的团队精神。
通过中班年货大街活动，我相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到很多知识，并且提高他们的社交能力和合作意识。这样的活动不仅能够丰富孩子们的生活经验，还能够培养他们对传统文化的热爱和保护意识。我期待着这场活动的成功举办，并希望孩子们能够从中获得快乐和成长。
中班年货大街活动方案 篇二
在中班阶段，孩子们正在逐渐认识和了解世界，为了帮助他们进一步认识中国传统文化，我计划组织一场中班年货大街活动。以下是具体的活动方案。
活动名称：中班年货大街活动
活动目的：1. 帮助孩子们认识和了解中国传统年货文化；
2. 提高孩子们的观察力和想象力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神；
4. 增强孩子们的动手能力。
活动时间：2022年1月25日（农历大年初一）
活动地点：幼儿园操场
活动内容：
1. 孩子们分成小组，每个小组设置一个年货摊位，每个摊位代表不同的年货特色。例如，有糖果摊位、糕点摊位、饺子摊位等等。
2. 活动前，老师会给孩子们介绍中国传统年货文化的背景和意义，让他们了解年货的种类和特点。同时，老师还会带领孩子们观察和品尝一些传统年货，如糖瓜、蜜饯等。
3. 孩子们与老师合作，在家里制作各种年货，并将其摆放在各自的摊位上。他们可以亲手制作糖果、糕点、饺子等食品，也可以制作红包、对联等年货文化产品。
4. 活动当天，孩子们穿上自己喜欢的新衣服，来到操场上的年货大街。他们可以亲自销售自己制作的年货，也可以与其他小组的孩子进行交流和交换。
5. 在活动中，老师会引导孩子们向其他小组的孩子询问和了解不同年货的特点，以及他们制作年货的过程。同时，老师也会鼓励孩子们相互赞美和交流，增进他们之间的友谊和合作。
6. 活动期间，还可以设置一些与中国传统文化相关的游戏和活动，如猜灯谜、舞狮表演等，以增加活动的趣味性和互动性。
活动预期效果：
1. 孩子们通过亲身参与制作和销售年货，增加了对中国传统年货文化的了解和认识。
2. 孩子们在活动中与其他小组的孩子进行交流和交换，提高了他们的观察力和想象力。
3. 孩子们通过亲手制作年货，提高了他们的动手能力和创造力。
4. 孩子们在活动中体验到了团队合作的重要性，增强了他们的团队精神。
通过中班年货大街活动，我相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到很多知识，并且提高他们的观察力、动手能力和合作意识。这样的活动不仅能够丰富孩子们的生活经验，还能够培养他们对传统文化的热爱和保护意识。我期待着这场活动的成功举办，并希望孩子们能够从中获得快乐和成长。
中班年货大街活动方案 篇三
随着春节的临近，中班的孩子们对年货大街活动充满了期待。为了让孩子们更好地体验传统文化，学习与生活相结合，我们精心策划了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们将邀请爷爷奶奶们来校园，与孩子们一起展示制作年货的技巧。他们将带来各种传统年货的制作材料和工具，如糖葫芦、年糕等。孩子们将亲手体验制作过程，并了解各种年货的由来和寓意。
接下来，我们将组织一个小小年货市场，让孩子们扮演小商贩的角色。他们可以自己设计和制作小商品，并在市场上进行销售。通过这个活动，孩子们将了解到交换和购买商品的过程，培养他们的交往能力和经济意识。
除此之外，我们还将为孩子们准备一场传统的年货品尝活动。在这个活动中，我们将为孩子们准备各种传统的年货食品，如糖葫芦、腊肉、饺子等。孩子们将有机会品尝到传统年货的美味，感受到节日的氛围。
最后，我们还将组织一场小小年货展览。孩子们可以将自己制作的年货作品展示出来，与其他班级进行交流和分享。通过展览，孩子们将学会欣赏他人的作品，增强他们的审美能力和合作意识。
通过这些精心策划的活动，我们相信中班的孩子们将对传统年货有更深入的了解和体验。他们将通过亲手制作和参与活动，感受到传统文化的魅力，培养他们的创造力和合作精神。我们期待着孩子们在年货大街活动中的精彩表现！
中班年货大街活动方案 篇四
为了确保活动取得实效，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编帮大家整理的中班年货大街活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班年货大街活动方案 篇五
活动目的
1、通过此次义卖活动，让幼儿体验自己交易的乐趣，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活，绿色环保。
2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。
3、带孩子们体会过年的习俗与传统。
活动对象
幼儿园全体幼儿和家长
活动安排
大班幼儿及家长准备年货，摆摊卖年货；
中、小班幼儿及家长买年货。
活动准备
1、活动开始前一个周面向家长发出倡议，请大班家庭准备义卖物品，每名幼儿2-3种年货，并贴好标签，要求价格合理，可以请每个家庭根据自己的情况进行准备。
2、安排活动当天每个班级的摊位，利用爬爬垫、泡沫垫等进行布置，统一安排售货员、导购员、收银员等，可以由老师或者孩子担任。
3、棉花糖、糖葫芦等现场制作售卖。可以请会做此类食物的老师或者家长进行现场展示。
4、中、小、小小班级部提前1-2天完成购物券的购买，额度不限，活动当天凭券购买。（负责人：班主任及班级老师）
活动地点
幼儿园走廊、功能教室等皆可。
活动要求
1、每名幼儿及其家长设立一个展台，可以给自己的展台起个名称。
2、义卖物品要求：
1）所有物品要求质量完好，体现春节氛围的，可以是新年对联，灯笼等，也可以是图书、玩具、学习用品及多余的小摆设等。
2）所有的商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
活动过程
1、活动开始前三天，大班幼儿带物品到幼儿园，中小班、小小班家长到班主任处兑换票币（20元左右）
2、活动当天，大班布置好义卖展台。
3、鼓励小摊主与前来购买的幼儿进行自主买卖，比如讨价还价、促销宣传等，老师调控，引导以公道的价格将物品卖出。
4、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
5、鼓励剩余商品降价销售。
6、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，集中各班义卖所得的钱款。
7、联系当地福利机构，并向大家公示本次义卖活动的总金额及捐赠去向。
中班年货大街活动方案 篇六
目标：
1、能说清除自己购买的年货名称。
2、体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。
准备：
1、每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。
2、六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。
3、幼儿用书《新年》。
过程：
1、由谈话导入课题：
——“快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？”
“你在哪儿买的年货？”
2、交流分类年货：
介绍年货：
——“你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？”
“你们买了些什么？”（幼儿介绍并展示其带来的年货。）
尝试分类：
——“这里有好多年货，能不能给他们分类？”（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）
小结分类情况。
3、品尝交流：
——“让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？”
每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。
4、阅读图书：
幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。
