领导干部调研工作方案【最新5篇】

领导干部调研工作方案 篇一

领导干部调研工作方案

一、调研背景与目的

调研是领导干部了解基层情况、解决问题、改进工作的重要途径。本次调研旨在深入了解基层民生状况，掌握实际问题，为制定更加科学有效的政策和措施提供参考依据。

二、调研内容和方法

（一）调研内容

1. 社会民生状况：关注基层民生问题，包括教育、医疗、住房、就业等方面的情况，了解人民群众的实际需求。

2. 基层党建工作：了解基层党组织建设情况，包括党员队伍建设、党风廉政建设、党员干部培训等方面，为进一步加强基层党建提供参考。

3. 经济发展和产业结构调整：针对不同地区的经济发展情况，深入了解相关产业结构调整的问题，为制定更加科学的产业政策提供参考。

（二）调研方法

1. 实地调研：组织领导干部深入基层，实地了解民生问题，与群众面对面交流，听取他们的意见和建议。

2. 座谈交流：与地方政府、相关企事业单位负责人进行座谈，了解他们对当地经济、社会发展的看法和建议。

3. 数据分析：通过收集相关数据，进行分析，为调研结论提供科学依据。

三、调研计划和时间安排

（一）调研计划

1. 组织调研人员：根据调研内容，组织一支专业调研团队，确保调研工作的顺利进行。

2. 制定调研计划：根据调研内容和方法，制定详细的调研计划，包括调研地点、调研对象、调研时间等。

3. 调研准备工作：包括调研材料的准备、调研人员的培训等。

（二）时间安排

1. 调研准备阶段：xxx年xx月xx日-xxx年xx月xx日。

2. 实地调研阶段：xxx年xx月xx日-xxx年xx月xx日。

3. 数据分析和报告编写阶段：xxx年xx月xx日-xxx年xx月xx日。

四、调研结果的处理和运用

（一）调研结果的处理

1. 数据分析：对调研数据进行分析，得出客观准确的结论。

2. 问题归纳：将调研结果中的问题进行归纳，形成问题清单。

3. 建议提出：根据问题清单，提出相应的改进意见和建议。

（二）调研结果的运用

1. 政策制定：根据调研结果，制定更加科学有效的政策和措施，解决实际问题。

2. 工作改进：根据调研结果，对现有工作进行改进和调整，提高工作质量和效率。

3. 问题解决：根据调研结果，针对问题清单逐一解决，确保问题得到及时有效的解决。

五、调研工作的保障措施

（一）人员保障

1. 调研人员：根据调研内容和要求，组织专业调研团队，确保调研工作的顺利进行。

2. 保障措施：为调研人员提供必要的工作和生活保障，确保他们能够专心致志地完成调研任务。

（二）经费保障

1. 调研经费：根据调研计划和实际需要，提供必要的调研经费，确保调研工作的正常进行。

2. 经费使用：对调研经费进行严格管理和监督，确保经费使用合规合理。

六、工作总结和评估

（一）工作总结

1. 调研报告：根据调研结果，撰写详细的调研报告，总结调研工作的成果和经验。

2. 工作总结会议：召开工作总结会议，对调研工作进行全面评估和总结，明确下一步的工作重点和目标。

（二）工作评估

1. 调研效果评估：对调研结果的运用效果进行评估，总结经验教训，为今后的调研工作提供参考。

2. 工作绩效评估：对调研工作的绩效进行评估，总结工作成果，为今后的工作提供参考。

以上是领导干部调研工作方案的内容，希望能够为领导干部的调研工作提供参考和指导。在实施过程中，需要密切配合，确保调研工作的顺利进行，为解决实际问题和改进工作提供有力支持。

领导干部调研工作方案 篇三

　　为了深入贯彻《中共太原工业学院委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的要求，结合我院实际，在调研工作中，既找准问题症结，又找到解决问题的方法。特制定如下实施方案：

　　一、研调总体原则

　　坚持突出活动主题、突出实践特色、突出解决实际问题、领导干部带头调研和基层单位全覆盖的原则。

　　二、调研时间

　　20xx年9月10日至20xx年9月25日

　　三、调研分组

　　院领导班子成员带领相关部门的负责人，深入各自分管或联系单位进行深度调研。调研分组详见《太原工业学院院级领导班子成员调研分组安排》。

　　四、调研重点

　　1、院领导班子和处级以上领导干部及在“四个作风”方面存在的突出问题；

　　2、当前学校发展中存在的突出问题；

　　3、教职员工、学生最希望解决的问题；

　　4、对学校改革和发展以及对开展活动的建议和意见。

　　五、调研方式

　　调研工作可根据实际需要，采取座谈交流（教职工座谈会和学生代表座谈会）、个别访谈、调查问卷、实地查看等多种方式进行。

　　六、工作要求

　　1、加强组织领导。各调研小组由院领导牵头，主持制定调研方案，设计调研提纲，带头深入基层开展调研，组成精干高效的调研组，集中时间、集中精力，保质保量地完成调研任务。

　　2、注重解决问题。在认真调查研究的基础上，提出解决问题的对策建议。同时，按照边调研边查摆问题边整改的要求，对调研中发现并能协调解决的问题，采取党员干部上门解、部门结对帮扶解、相关部门联动解等方法，帮助基层和群众解决难题，取信于民。

　　3、提高调研质量。各小组在调研的基础上，认真分析情况，查找问题，提出切实可行的对策和建议。调研报告要主题鲜明，重点突出，分析透彻，言简意赅，措施具体，针对性强。

　　4、各系（部）处级干部，也要参照此方案，深入教研室和学生班级，通过多种方式开展广泛的征求意见和调查研究。

领导干部调研工作方案 篇四

　　一、参加人员

　　物资系统五名副科级以上领导干部

　　二、主要任务

　　建立领导干部直接联系群众制度，组织物资系统五名副科级以上干部走村访户，开展入村双联、回家双联、入户双联活动，深入一线，了解社情民意，帮助群众解决现实困难，指导加强基层组织建设。

　　（一）开展入村双联。每名干部联系2个村，除联系出生村外，再联系1个由镇村（具体见附表）。原则上每月1次到所联系的村开展联系服务活动，每季度要参加1次联系村的组织生活。要通过开展入村双联，掌握村级最不稳定的矛盾隐患有哪些，最适宜村发展的产业有哪些，最制约村班子建设的因素有哪些，最受群众欢迎的民生实事有哪些等，帮助村级组织研究加强班子建设、发展特色产业、解决问题的对策。

　　（二）开展回家双联。每名副科级干部要利用节假日回家的时机，除直接联系家乡（居住地）亲友，还要联系家乡（居住地）基层组织，进行深入的思想交流和情况调研。通过回家双联，倾听群众意见建议，发现矛盾和问题，了解村级班子运行情况。

　　（三）开展入户双联。每名副科级干部联系1个致富带头户和1个困难户。原则上，每月入户走访1次。通过入户双联，与联系户结成对子，引导致富户发挥示范作用，带动周边群众发家致富；帮助困难户解决实际困难，寻找致富路子，尽快脱贫致富。

　　每名领导干部在开展“双联”活动过程中，要多办实事好事，及时收集上报群众反映的意见建议，记好民情日记，形成心得体会或调研报告。

　　三、实施步骤

　　（一）动员部署阶段（2月中旬至2月底）。物资系统于2月20日召开专题会议，制定活动方案，安排部署任务。

　　（二）组织实施阶段（3月初至11月底）。物资系统党委根据工作实际，开展好“双联”活动。要加强统筹，严密组织，搞好调度和督导检查，确保全面完成“双联”任务。

　　（三）总结表彰阶段（12月）。在对领导干部“双联”活动全面总结的基础上，评选表彰在“双联”活动中涌现出的“为民、务实、清廉”优秀干部。

　　四、有关要求

　　一要加强组织领导。成立领导干部“双联”活动领导小组，物资系统党委书记、主任同志任组长，领导小组下设办公室，办公室设在政工科，具体负责活动的组织协调工作。

　　二要严肃工作纪律。各位领导干部要严格按照市委、市政府“十项规定”要求，扎实开展好“双联”活动，力戒形式主义，严禁走过场；不准层层陪同，严禁干扰基层；不准铺张浪费，注重个人形象。

领导干部调研工作方案 篇五

　　为进一步加强学校领导班子建设和师资队伍建设，不断深化干部人事制度改革，充分调动我市广大教育工作者为教育改革发展服务的积极性和创造性，努力建设一支政治素质好、业务能力强、管理水平高的校级干部和教师队伍，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　通过考试考评引导、激励校级干部和广大教师加强理论学习和专业研究，提升校级干部的理论素养、现代专业水平和科学治校本领，搭建干部学习交流的平台，树立终身学习的理念，强化学习与研究意识。以考促学，以考鉴优，增强校级干部办好学校的责任心、紧迫感和钻研业务的自觉性，促进干部健康快速成长。

　　二、考试考评对象：

　　市教育局直属中小学校（幼儿园）副科级以上干部及教师。

　　参加笔试人员为中小学校（幼儿园）副科级以上干部及所有教师；面试答辩为中小学校（园）长。

　　三、考试考评方式、方法

　　1、此次考试考评主要采取笔试和面试答辩相结合的方法进行。

　　2、笔试采取闭卷方式进行，面试答辩采取校（园）长述职和抽签答辩的方式进行，面试答辩时间为20分钟。

　　3、每位演讲者演讲答辩结束后评委针对演讲内容和答辩情况进行打分，群众对演讲者进行划票测评。

　　四、考试考评内容

　　（一）校（园）长及校级班子成员的考试考评

　　1、演讲。校（园）长演讲主要内容包括办学理念、定位和设想，办学特色、学校管理、校园文化、社会声誉等方面。要求简明扼要、语言精练、主题突出、办学特色和实效突出、反映班子整体面貌。演讲时间每人不超过13分钟。

　　2、答辩。校（园）长演讲结束后随机抽签确定答辩题目，然后就答辩问题演讲者给予解答或工作陈述，答辩时间不超过7分钟。

　　3、笔试。校（园）长及校级班子成员笔试内容包括教育基本理论、课程改革理论、教育时政分析（教育政策、高端中心建设、教育均衡发展）、教育心理学、实践问题分析等内容。笔试题型包括简答、论述和策论等。

　　（二）教师的考试考评

　　教师的考试考评主要采取笔试方式进行，主要内容包括教育基本理论、课程改革理论、教育心理学、实践问题分析等内容。考试题型包括简答、论述、问题分析、典型案例分析、策论等。

　　五、考试时间、地点

　　此次考试考评将分阶段分层次进行。

　　1、校级班子成员的`考试考评时间、地点

　　（1）笔试时间：7月28日14：00－15：30分；

　　笔试地点：第一中学南校区电教室；

　　（2）述职演讲、答辩时间：7月29日8：30分开始；

　　述职演讲、答辩地点：教育局五楼会议室。

　　2、教师的考试考评时间为8月底前完成，具体时间另定。

　　六、考试考评结果的运用

　　此次考试考评的结果将作为 “十、百、千工程”评选活动，职称评定、绩效工资分配等方面的重要参考依据，列入校级干部、教师业务考核档案。各学校（幼儿园）的综合考试成绩将张榜公布。

　　七、具体要求

　　1、市直各中小学（幼儿园）要高度重视此项工作，严肃、认真的对待这次考试考评，主动做好准备，积极配合，把这次考试考评作为干部教师学习充电的一个极好机会，使大家在短时间内有一个比较大的收获和提高，自觉接受市教育局党委的检验。

　　2、市直各学校（幼儿园）班子成员在7月26日至30日期间应考答辩，期间不要外出。如有特殊情况，本人写出书面申请，主要领导签字后报考试考评工作领导小组批准。市直各学校教师在8月底开学前要接受市教育局组织的业务培训和考试，期间不得请假，如有特殊情况需向考试考评工作领导小组请假批准。教师的考试时间由各学校（幼儿园）负责通知教师本人，因故请假外出的校级领导和教师要参加补考。不参加本次考试考评人员取消近期市教育局组织的各项评比资格。

　　3、要严格遵守考试考评工作纪律。考试考评是一项严肃的工作，参考人员和工作人员要自觉遵守考试考评工作纪律，不发生违反考纪的问题，参考人员考前不准向有关人员打招呼、拉选票，做到不该问的不问，不该做的不做。有关部门要严密组织，精心安排，严格遵守保密制度，坚决杜绝跑题、泄题的问题发生，发现有泄漏考题和不公正的行为要严肃处理，参考人员有违反考试纪律的行为，取消此次考试成绩。

　　八、组织领导

　　考试考评工作在市教育局党委领导下进行，并成立考试考评领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室主任： 徐明利 崔世仁

　　办公室由市教育局党群工作部、人事科、师资培训与管理科、监察室、市教育研究院组成。办公室主要负责考试考评工作日常事务的统筹安排、组织协调和统计工作等。

　　领导小组下设专家评审委员会，具体组成人员另定。

　　本方案由考试考评工作领导小组负责解释。

　　中国共产党佳木斯市教育局委员会