手拉手活动方案(优质6篇)

手拉手活动方案 篇一

手拉手活动方案是一种有益于社会和个人发展的活动，通过互相帮助和支持，让人们感受到团结和友爱的力量。本文将介绍一个手拉手活动方案，旨在促进社区居民之间的互助和交流。

首先，我们将组织一次社区义务劳动活动。居民们可以自愿参与，为社区进行清洁、修缮等工作。通过共同劳动，大家可以相互交流和认识，增进彼此之间的了解和友谊。同时，这也可以提高社区环境的质量，让每个居民都能享受到更美好的生活。

其次，我们将组织一次亲子活动。家庭是社会的基本单位，通过亲子活动可以增进家庭成员之间的感情，培养孩子的责任感和团队意识。我们计划在公园或者儿童活动中心进行这次活动，提供各种亲子游戏和互动项目。家长和孩子们可以一起参与，共同体验快乐和团结。

另外，我们还将组织一次社区志愿者活动。居民们可以自愿成为志愿者，为社区的弱势群体提供帮助和服务。我们将联系当地的养老院、孤儿院等机构，邀请他们的居民参加我们的活动。志愿者们可以陪伴他们聊天、做游戏、进行手工制作等，为他们带去快乐和关爱。通过这次活动，我们可以让社区的弱势群体感受到社会的温暖和关怀，同时也让志愿者们感受到帮助他人的快乐和成就感。

最后，我们计划组织一次社区文化交流活动。居民们可以展示自己的才艺、传统文化等，让大家互相了解和欣赏。我们可以组织音乐会、舞蹈表演、手工艺品展览等活动，为大家提供一个展示自己的平台。通过这次活动，我们可以增进社区居民之间的交流和合作，让大家更加团结和友爱。

综上所述，手拉手活动方案是一种促进社区发展和个人成长的有效方式。通过组织社区义务劳动、亲子活动、志愿者活动和文化交流等活动，我们可以让居民们感受到团结和友爱的力量，同时也提高社区的发展水平和居民的幸福感。希望这个手拉手活动方案能够得到大家的支持和参与，让我们共同创造一个更美好的社区。

手拉手活动方案 篇二

手拉手活动方案是一种积极向上的活动，通过互帮互助和合作，让人们感受到团结和友爱的力量。本文将介绍另一个手拉手活动方案，旨在促进社区居民之间的互动和交流。

首先，我们计划组织一次社区运动会。居民们可以自愿参与各种体育项目，如足球、篮球、田径等。通过运动，人们可以锻炼身体，增强体质，同时也可以促进居民之间的交流和合作。我们将提供奖品和证书，以鼓励大家积极参与，发挥自己的潜力和能力。

其次，我们将组织一次社区书展。居民们可以自愿捐赠自己的书籍，展示自己的阅读爱好和知识积累。我们将提供一个展示和交流的平台，居民们可以互相借阅、交换书籍，让每个人都能享受到阅读的乐趣和知识的分享。同时，我们还将邀请一些作家和学者来进行讲座和签名活动，为大家带来更多的文化盛宴。

另外，我们还计划组织一次社区音乐会。居民们可以自愿参加合唱团、乐团等音乐表演。我们将提供音乐培训和排练的机会，让每个人都能发挥自己的才艺和潜力。音乐会将在社区公园或者剧院进行，居民们可以邀请亲朋好友一起观看，共同感受音乐的魅力和团结的力量。

最后，我们还将组织一次社区美食节。居民们可以自愿做一些特色菜品，展示自己的烹饪技巧和食品文化。我们将提供一个品尝和交流的机会，让大家一起分享美食的乐趣和文化的魅力。同时，我们还将邀请一些厨师和美食家来进行厨艺表演和讲解，为大家带来更多的美味和惊喜。

综上所述，手拉手活动方案是一种促进社区居民之间互动和交流的好方法。通过组织社区运动会、书展、音乐会和美食节等活动，我们可以让居民们感受到团结和友爱的力量，同时也丰富了社区的文化生活和居民的精神生活。希望这个手拉手活动方案能够得到大家的支持和参与，让我们共同创造一个更美好的社区。

手拉手活动方案 篇三

　　一、活动主题

　　共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。

　　二、活动理念

　　教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。

　　三、活动目的

　　1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

　　2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

　　3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。

　　四、活动内容

　　1、两校教师手拉手。

　　积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

　　2、两校学生手拉手。

　　（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

　　（2）时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

　　（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

　　（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

　　五、近期具体活动安排：

　　1、手拉手找朋友：了解双方教师与学生情况，作出具体活动策划

　　2、手拉手交朋友：（我校派教师代表携带孩子们的书信和礼物到吕店乡中心小学开展手拉手活动）

　　（1）时间：20xx年11月

　　（2）地点：xx乡中心小学小学

　　（3）对教师的要求：送两节优质课下乡，积极开展结对学校之间的互动式教研活动。

　　（4）对学生的要求：要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具、一张贺卡)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)，后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。

　　3、学校手拉手：由学校捐赠给吕店乡中心小学部分教学图书，助学帮教。

手拉手活动方案 篇四

　　一、活动目的：

　　增强城乡小学生之间的相互了解，促进城乡少先队员之间的相互交流。通过活动，使学生体验在不同环境中学习和生活的感受，以丰富少年儿童感情世界，了解城乡生活和学习条件上的差异，教育孩子从小窗口看大世界，从互助中体会到助人的快乐增强少年儿童将来建设祖国和家乡的责任感。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月26日

　　三、活动地点：

　　龙溪小学

　　四、安全措施：

　　1、活动前，在参加师生范围内开展活动安全教育，强调活动过程中的注意事项，消除麻痹思想，以防为主，确保师生人身安全。

　　2、出发前，集队强调安全注意事项，宣布活动安排，组织人员清点人数后上报领导。

　　3、组织学生有秩序地行进，教育学生不争先恐后，做到一切行动听指挥。4、到达目的地后有组织地在老师的指导下开展活动，教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是是水域及偏僻的地方。

　　5、要求不能个别行动，教育学生发现问题或发生事故时及时汇报，跟带队老师要加强巡视，分管领导要做好监控，学校车辆、校医随队活动，发生事故时要采取应急措施。

　　6、在活动过程中，每名同学都要发扬团结互助的精神，要及时帮助有困难的同学。

　　7、活动结束后要在规定的地点按时集合，清点人数后上报给带队领导，确无遗漏后有秩序返校。

　　五、活动分工安排：

　　总指挥：徐胡云

　　1、安全工作（包括乘车、游玩、应急情况处理等）叶考良

　　2、车辆安排总务处

　　3、购买活动物品总务处

　　4、中午午餐龙溪小学协助联系

　　5、小组带队老师第一组：谢春月、第二组：奚友舜、第三组：范荷清、第四组：许鹏飞、第五组：陆丽蓉第六组：叶考良

　　6、摄影：姜崧

　　六、活动方式：

　　1、10月17日至10月25日为准备阶段，由各中队选定参加“手拉手”活动的学生，每中队2名，分成6个小组。要求参加活动的学生必须品学兼优，本人有参与热情，家长支持。

　　2、6月26日，乘坐车前往龙溪小学，10点，举行城乡学校小学生“手拉手”体验教育活动仪式。

　　①双方学生见面，相互交换礼物；领导讲话。

　　②仪式结束后，两校学生在龙溪小学开展游园活动。

　　③参加活动学生和教师共同进餐。

　　④午饭后返校。

手拉手活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。

　　二、活动目的

　　充分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用，通过教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养，进一步推进我园教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研氛围，促进教师专业化及幼儿园的可持续发展，全面实施素质教育，大面积提高我园的教育教学质量。

　　三、活动方式：

　　本学期我园开展＂手拉手，送课下乡＂活动．活动安排如下:

　　活动时间：20xx年10月22日（星期三）

　　四、活动具体安排如下：

　　1、带队人员：**园长

　　2、送课人员：************

　　3、人员上课的具体安排表

　　授课教师

　　授课班级

　　科 目

　　内 容

　　大班

　　健康

　　蹦蹦跳跳真快乐

　　中班

　　语言

　　桃花瓣

　　中班

　　科学

　　寻找空气

　　大班

　　科学

　　有用的网

　　大班

　　音乐

　　喜洋洋

　　小班

　　音乐

　　颜色朋友对对碰

　　四、组织安排

　　本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排，教研部负责具体实施，安排讲课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和上课教师听课。

　　五、相关要求

　　（一）幼儿园全力支持这项活动的开展，克服困难，保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课，确保出精品，向授课学校传递先进的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教学模式和教学方法，还要送去名师良好的师德风范。同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。

　　（二） 活动结束后，教研部要对授课教师写出书面评价意见，存入教师档案，并写出总结简报，活动的优秀学案将在网站上进行展示交流，同时将教案以课例的方式整理后交教科总存档。

手拉手活动方案 篇六

　　一：活动引言：

　　虽然我们的国民经济水平有了很大的提升，可是我们周围一些地方还有很多诸如农民工子弟等的孩子没有办法上学，他们交不起学费，不能像其他的孩子一样享受正常的教育，好多孩子可能就这样一辈子与梦想擦肩而过，所以，我们想通过这次义卖活动，来筹集一些资金，帮助这些上不起学的孩子缴纳学费，帮助他们完成自己的学业，实现他们的梦想。另一方面，我们想通过这次活动，让我们周围正在享受着高等教育的孩子，通过参与我们的活动，在帮助那些困难孩子的同时，能够深刻地体会到自己现在所拥有的生活是多么的不容易，自己是多么的幸福，从而学会珍惜自己现在所拥有的一切，更好的完成自己的使命。

　　二：团队组成：

　　发起者：甘英

　　策划书：杨静

　　海报设计：扎西央宗

　　活动场地申批：温万凤、甘英

　　会议记录：孙小月

　　摄像及ppt制作：徐佳慧

　　经费申请：刘惟楚

　　义卖报账：贺瑜

　　三：团队名称：“心连心”爱心义卖团队

　　四：团队口号：手拉手，情系你我他。心连心，爱驻全世界。

　　五：义卖活动口号：伸出爱的双手，献出一分零钱，圆孩子们上学的梦想。

　　六：活动目的：

　　通过在学校内举办一次义卖活动，筹集一些资金，帮助那些在京的上不起学的孩子，让他们能够踏进校园，享受知识，给那些每天三餐没有多少营养的学生补助一定的生活费，让他们健康地成长，快乐的学习，给他们买御寒的衣服等。

　　七：物资来源

　　这次活动我们联系了“北京爱心家园义工联”，这是一个志愿组织。爱心家园义工联是xx年成立的，由志愿、无偿为社会提供义工服务和困难儿童救助的各界人士组成的非营利民间公益组织，以“帮助老年人获得幸福尊严的晚年生活、帮助少年儿童获得健康平等的童年生活”为使命。爱心家园助学支教项目通过召集义工老师提供山区学校素质教育支教课堂，帮助学生树立正确人生观、培养学生兴趣爱好、讲故事、做游戏、放动画片；组织运动会、联欢会、篝火晚会；资助贫困生生活、学习、文体用品与助学款（目前重点开展四川凉山1000名孩子一对一助学项目）；改善贫困学校硬件条件；走访和资助贫困生家庭；带山里孩子进城参观学习，与城里孩子结对帮扶等全方位的内容和形式，让山里孩子增长知识，激发对生活对学习的热爱，增强对未来的信心，身心得到陶冶，综合素质得到提升，撒播爱心的种子，同时向全社会宣传公益慈善，呼吁全社会行动起来，以实际行动帮助弱势群体。这次，他们同意给我们提供义卖的物资和一些需要用到的东西，譬如架子、横幅等，义卖的物资主要是一些由“北京爱心家园义工联”的志愿者们亲手编织的工艺品，形状各式各样，颜色不一，有水果、动物等受广大学生喜欢的东西。

　　八：活动宣传

　　1广发传单

　　2网络

　　3海报

　　4展台展览

　　九：可行性分析：

　　这次志愿活动内容积极向上,丰富多彩，符合各个青年志愿者与孩子们的心意,必将获得极大的支持。同时也将对我们身边的大学生以及我们自己起到很好的教育作用，而且，由于有“北京爱心家园义工联”的帮助，我们不仅物资齐全，而且事先已经了解了一些以前他们做的类似活动的注意事项，甚至还有他们的经验，这些很大程度上减小了我们的阻力，节省了一些时间，并且能让我们少走很多不必要的路，一定意义上还给予我们极大的信心，而且，这次活动是在学校内举办，很方便。

　　十：活动时间

　　xx年4月20日

　　十一：活动地点

　　中央民族大学一号公寓楼东侧

　　十二：活动意义

　　其实，刚开始大家的初衷都是完成一次思修作业而已，所以那天，我们几个亲自去“爱心家园义工联”，原本是打算随便找一个容易做的志愿活动来结束任务，但是，当我们到了那儿，参观了一圈，看到了一些贫困孩子上不了学，眼睛里面那种对知识的渴求，以及那些患有白血病等病症的孩子，眼睛里流露出的那种对生的渴求，这些深深的刺痛了我们的眼睛，同时也深深地痛在心里，那种触动让我们一下子忘记了我们那种功利性的志愿服务，取而代之的是一种想要真真切切地为他们做一些事情的渴望之情。那里的工作人员很耐心地和我们聊了很多，他们也希望我们是真的想要帮助这些孩子，而不仅仅只是为了完成作业，那样会伤害到那些无辜的孩子，本来他们的心灵就比一般人脆弱。这次活动虽然只有一天，拍卖的物资也很普通，但是意义却是不一样的，这次活动的善款，将悉数送到那些迫切需要帮助的孩子们手里，帮助他们教学费、生活费，帮助他们接受同龄人能接受到的教育，让他们在知识的海洋里遨游，让他们有机会能够实现他们的梦想，至少能够卖出实现梦想的第一步，以后，社会上还会有很多很多这样的义卖活动，来帮助更多的孩子，帮助这些孩子一步步完成学业，健康地成长，拥有幸福快乐的生活。

　　xx年4月7日