课外活动方案(优质6篇)

课外活动方案 篇一

课外活动对于学生的全面发展和个人素质的提高起着至关重要的作用。为了满足学生的兴趣和需求，学校应该制定丰富多样的课外活动方案，为学生提供更多的选择和机会。以下是我为学校提出的一些课外活动方案。

首先，学校可以组织一些体育运动类的课外活动。例如，开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等运动项目的训练班，让学生有机会参与到团队运动中，培养团队合作精神和竞技意识。同时，学校还可以组织定期的运动会和比赛，让学生们可以展示自己的才华和技能。

其次，学校可以开设一些艺术类的课外活动。比如，音乐、舞蹈、绘画、剧本创作等。通过学习音乐和舞蹈，学生可以培养自己的艺术修养，提高自己的审美能力和表达能力。绘画和剧本创作可以培养学生的创造力和想象力，提升学生的艺术素养。

此外，学校还可以开设一些社会实践类的课外活动。比如，组织学生参观博物馆、动物园、科技馆等，让学生了解社会和科学知识，拓宽他们的眼界。同时，学校还可以组织一些志愿者活动，让学生参与到社区服务中，培养学生的社会责任感和奉献精神。

最后，学校还可以开设一些学术科研类的课外活动。比如，组织学生参加学科竞赛、科学实验等。通过参与学术科研活动，学生可以提升自己的学术能力和科学素养，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

综上所述，制定丰富多样的课外活动方案对于学生的全面发展和个人素质的提高至关重要。学校应该根据学生的兴趣和需求，开设多样化的课外活动，为学生提供更多的选择和机会，使每个学生都能找到适合自己的课外活动，并在其中得到全面的发展。

课外活动方案 篇二

课外活动是学生全面发展的重要组成部分，也是学校教育的重要内容。为了使学生能够在课外活动中得到全面的发展和锻炼，学校应该制定科学合理的课外活动方案。以下是我为学校提出的一些课外活动方案。

首先，学校可以组织一些实践类的课外活动。比如，组织学生参加农场实习、企业实习、社会调研等。通过实践活动，学生可以了解社会和行业的现状，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。同时，学校还可以组织一些创业讲座和创业竞赛，培养学生的创新创业意识。

其次，学校可以开设一些科技创新类的课外活动。比如，组织学生参加科技创新大赛、编程比赛、机器人制作等。通过参与科技创新活动，学生可以培养自己的科学思维和创新意识，提高自己的科技素养和解决问题的能力。

此外，学校还可以开设一些社团活动。比如，文学社团、音乐社团、科技社团等。通过参与社团活动，学生可以发展自己的兴趣爱好，培养自己的特长和才艺。同时，社团活动还可以培养学生的团队合作意识和组织能力。

最后，学校还可以组织一些志愿者活动。比如，参与环保志愿者活动、扶贫助学活动等。通过参与志愿者活动，学生可以培养自己的社会责任感和奉献精神，提高自己的人文素养和社会交往能力。

综上所述，制定科学合理的课外活动方案对于学生的全面发展和锻炼至关重要。学校应该根据学生的需求和兴趣，开设多样化的课外活动，为学生提供更多的选择和机会，使每个学生都能在课外活动中得到全面的发展。

课外活动方案 篇三

　　一、指导思想：

　　在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义：

　　课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排

　　（一）课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、李晓明

　　（二）活动时间：每周一、三、五下午第三节课。

　　（三）活动内容。

　　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

　　1、以体育、美术、科技、等校级兴趣活动小组。

　　2、以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

　　四、活动要求：

　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

　　五、活动组织：

　　1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

　　2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　　3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

　　辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

课外活动方案 篇四

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。

　　二、活动内容：

　　各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级各班学生。

　　四、活动时间：

　　周三上午第一节课

　　五、活动地点：

　　本班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

课外活动方案 篇五

　　设计意图：

　　幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的。

　　目标：

　　1、练习听信号向指定方向跑

　　2、培养幼儿的反应能力

　　准备：

　　1、椅子皮球脸盆水桶等

　　2、大型器械（滑梯跳跳床等）

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿分成三组，排成横队

　　2、排好队，站在场地一端

　　二、基本部分

　　1、开始游戏

　　规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边。

　　2、幼儿站好队，分成三组

课外活动方案 篇六

　　一、主题来源和设计思路

　　本主题内容由上海市二期课改教师参考用书《学习活动(4～5岁)》中“我在马路边”“好吃的食物”“交通工具”以及幼儿园主题式课程教师用书《大班?秋季》中的“去逛街”等主题组合而成。

　　进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。

　　对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨；喜欢与同伴交往，能够体会成功的快乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经验，并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。

　　因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。这一主题也与大班主题“我们的城市”有一定的关联度，能够为幼儿升入大班后开展这一主题积累前期经验。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对未知世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。

　　二、主题目标

　　(一)能够用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。

　　(二)愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的快乐。

　　(三)学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。

　　四、环境与区域游戏活动

　　自助银行

　　材料准备：自制的自助银行取款机、废旧银行卡、雪花片(代币)等。

　　玩法：

　　1．需取钱的幼儿，先在自己的银行卡上用笔填写自己需要的钱款数目，然后塞入取款机。

　　2．一至两名幼儿担任收银员，负责检查“机器”里收进来的银行卡。

　　3．收银员根据银行卡上的钱款数字，取相应数目的雪花片放入取款机。

　　4．幼儿从取款机内取出钱款(雪花片)。

　　快餐厅

　　材料准备：皱纸、胶棒、报纸、小棒、双面胶、橡皮泥、颜料、塑料杯子、快餐盒。玩法：幼儿运用卷、团、搓等方法制作自己喜爱的食品。

　　OK小舞台

　　材料准备：小舞台、梳妆台、架子鼓、话筒、电脑及音乐伴奏带。玩法：

　　1．参与表演的幼儿给自己装扮。

　　2．幼儿点击电脑确定表演曲目并播放。

　　3．幼儿表演。

　　创意摄影屋

　　材料准备：摄影用的背景幕布；自制照相机；供幼儿装扮用的头饰；大头贴；自制相框。

　　娃娃服装店

　　材料准备：幼儿用过并洗净的衣服、裤子、袜子和帽子等用品；服装店环境。玩法：

　　1．一名幼儿扮演营业员，为顾客挑选合适的服装，并尝试为其包装。

　　2．其余幼儿扮演顾客，为自己或娃娃挑选服装，并用雪花片(代币)支付购衣款。

　　娃娃美容院

　　材料准备：自制烫发机；卷发用的各种材料；理发店环境布置。玩法：幼儿扮演美容师，为幼儿扮演的顾客理发、烫发。

　　超市

　　材料准备：收集各种物品外包装；超市

　　货架；自制收银机、小推车；购物袋等。玩法：

　　1．幼儿扮演超市工作人员，事先按照物品种类整理货架。

　　2．幼儿扮演顾客自选货品。

　　3．收银员和顾客使用礼貌用语进行买卖。

　　集体活动

　　活动一：参观小区商店

　　一、活动目标

　　1．对小区里各种商店感兴趣，体验小区商店给日常生活带来的便利。

　　2．了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。

　　二、活动准备

　　让幼儿熟悉小区周边环境；照相机。

　　三、活动过程

　　(一)明确参观要求，引起兴趣

　　1．提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店?

　　2．介绍参观地点、参观要求(内容、礼仪、安全等)，了解商店用途和商品种类。

　　(二)幼儿实地参观

　　提问：看一看，商店里有什么?听一听，营业员和顾客讲些什么?问一问，这是什么商店?

　　(三)交流与分享

　　1．集体交流参观时的所见所闻。

　　2．尝试给商店起一个合适又好听的名字。

　　四、活动建议

　　教师在带领幼儿参观时可拍下幼儿参观的情景，在交流和分享环节让幼儿重温或看图讲解。