早教活动方案【优质6篇】

早教活动方案 篇一

早教活动方案是指为了促进婴幼儿全面发展而设计的一系列教育活动。早期的教育对婴幼儿的成长和发展起着至关重要的作用，因此早教活动方案的设计至关重要。在这篇文章中，我将介绍一个经过认真研究和实践的早教活动方案。

这个早教活动方案主要包括以下几个方面：

1. 情感交流：情感是婴幼儿发展的基础，因此情感交流是一个重要的环节。在这个方案中，我们鼓励家长和婴幼儿进行亲密的肢体接触，例如拥抱、亲吻和抚摸。同时，我们还鼓励家长与婴幼儿进行眼神交流和语言交流，通过表情和声音来传达情感。

2. 感官刺激：婴幼儿的感官发展在早期是非常重要的。我们设计了一系列的感官刺激活动，例如触摸不同材质的物品、听音乐、闻不同的香味和观察鲜艳的颜色等。这些活动不仅可以促进婴幼儿的感官发展，还可以激发他们的好奇心和探索欲。

3. 运动发展：运动对婴幼儿的身体和脑部发展都非常重要。在这个方案中，我们设计了一系列的运动活动，例如爬行、翻滚、跳跃和投掷等。这些活动可以帮助婴幼儿锻炼肌肉，培养协调性和平衡感。

4. 语言发展：语言是人类交流的重要方式，对婴幼儿的语言发展起着至关重要的作用。在这个方案中，我们通过一些游戏和歌曲来促进婴幼儿的语言发展。同时，我们还鼓励家长与婴幼儿进行对话，不仅可以帮助婴幼儿学习语言，还可以加强亲子关系。

5. 社交能力培养：社交能力是婴幼儿成长过程中的重要一环。在这个方案中，我们设计了一些社交活动，例如与其他婴幼儿进行互动游戏和参加集体活动等。这些活动可以帮助婴幼儿学会分享、合作和尊重他人。

通过实践和反馈，我们发现这个早教活动方案对婴幼儿的发展起到了积极的促进作用。家长们也反馈说他们的孩子在参与这些活动后有了更好的表现，不仅在身体上有所进步，还在认知、情感和社交等方面得到了提升。

早教活动方案 篇二

婴幼儿期是儿童发展的关键时期，因此早教活动方案的设计至关重要。在这篇文章中，我将介绍一个以游戏为主题的早教活动方案，旨在通过有趣的游戏帮助婴幼儿全面发展。

这个早教活动方案主要包括以下几个方面：

1. 感知游戏：感知是婴幼儿认知发展的基础。在这个方案中，我们设计了一系列的感知游戏，例如触摸不同材质的物品、听音乐、闻不同的香味和观察鲜艳的颜色等。这些游戏不仅可以促进婴幼儿的感知能力发展，还可以提高他们的观察力和注意力。

2. 运动游戏：婴幼儿的运动发展对身体和脑部的发育都非常重要。在这个方案中，我们设计了一系列的运动游戏，例如爬行、翻滚、跳跃和投掷等。这些游戏可以帮助婴幼儿锻炼肌肉，培养协调性和平衡感。

3. 语言游戏：语言是人类交流的重要方式，对婴幼儿的语言发展起着至关重要的作用。在这个方案中，我们通过一些游戏和歌曲来促进婴幼儿的语言发展。例如，我们可以用动物的声音来引导婴幼儿模仿，或者通过唱歌和说故事来帮助婴幼儿学习语言。

4. 社交游戏：社交能力是婴幼儿成长过程中的重要一环。在这个方案中，我们设计了一些社交游戏，例如与其他婴幼儿进行互动游戏和参加集体活动等。这些游戏可以帮助婴幼儿学会分享、合作和尊重他人。

5. 创造性游戏：创造力是儿童发展的重要组成部分。在这个方案中，我们鼓励婴幼儿参与一些创造性游戏，例如搭积木、画画和塑料泥等。这些游戏可以帮助婴幼儿培养想象力和创造力，同时也提高他们的手眼协调能力。

通过实践和反馈，我们发现这个以游戏为主题的早教活动方案对婴幼儿的发展起到了积极的促进作用。婴幼儿们在参与这些游戏后表现出更好的身体协调性、社交能力和创造力。家长们也反馈说他们的孩子在参与这些活动后更加积极主动，不仅在学习上有所进步，还在情感和认知等方面得到了提升。

早教活动方案 篇三

　　活动名称：

　　可爱的小蝌蚪

　　活动目标：

　　1、观察认识小蝌蚪的外形特征。

　　2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。活动准备：供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

　　活动过程：

　　一、问候游戏：（家长带领宝宝围成马蹄形入座）

　　1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！”

　　2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！”

　　二、认识小蝌蚪：

　　1、出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。）

　　2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。）

　　3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）

　　4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）

　　儿歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可爱；黑黑的脑袋细尾巴；游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”

　　儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

　　三、画画小蝌蚪：

　　1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！

　　2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。

　　3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。

早教活动方案 篇四

　　说说唱唱——大雨小雨

　　指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　　准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。

　　过程

　　1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

　　“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

　　“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

　　2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。

　　3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

　　提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

　　4、节奏活动“大雨小雨”。

　　出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。

　　教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤;最后一句时，左右摇摆砂锤。

　　提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　　带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。

早教活动方案 篇五

　　适用年龄：19~22个月

　　活动目标：锻炼幼儿动作的协调性

　　活动准备：为每个家庭提供一只吹塑球。

　　活动过程：

　　一、向家长介绍活动的价值

　　19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

　　二、向家长介绍活动的内容

　　1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

　　2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

　　注意事项：

　　1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯

　　2、开始时轻轻颠球，以免太高。

　　建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

　　三、集体韵律操

　　目的：鼓励宝宝在成人的引导下

　　四、生活要求

　　1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

　　2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

　　附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;

　　抹点洗手液;手心搓一搓，

　　手背搓一搓;打开水龙头;

　　再来冲一冲;我的小手真干净。

早教活动方案 篇六

　　为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。

　　活动准备：

　　1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数

　　2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中

　　3、准备活动场地及活动材料。

　　4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。

　　活动地点：浦沿街道中心幼儿园

　　活动时间与活动内容：

　　活动一：20xx年9月19日上午9：00-10：30

　　让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏

　　目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。

　　活动二：20xx年10月1日上午9：00-10：30

　　让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动

　　目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。

　　活动三：20xx年11月2日上午9：00-10：30

　　周岁左右幼儿爬爬乐

　　目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。

　　活动四：20xx年12月21日上午9：00-10：30

　　向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座

　　目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。

　　注意事项：

　　1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。

　　2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。

　　3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。

　　4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。

　　5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。

　　6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的`做的更好。

　　7、家长凭邀请函来参加我们的活动。