高考补习班招生策划书 -策划【最新3篇】
高考补习班招生策划书 - 策划 篇一
尊敬的领导：
您好！我是某高考补习班的负责人，特向您递交我们的招生策划书，希望能得到您的支持和指导。
随着社会的进步和教育的发展，高考已经成为每个学生和家庭关注的焦点。为了帮助学生提高高考成绩，我们决定开设一家高考补习班，并制定了以下招生策划。
首先，我们将针对不同科目和学科设置专业的教学团队。我们将邀请经验丰富、教学水平高的教师担任每个科目的授课教师。同时，我们还将聘请高考状元和名校毕业生作为辅导员，为学生提供一对一的指导和辅导。通过这样的教学团队，我们能够确保学生在学习过程中得到最专业的指导和最有效的提高。
其次，我们将采用小班授课的方式，每个班级不超过30人。这样的授课方式可以确保每个学生都能得到充分的关注和照顾，教师也能更好地了解和掌握学生的学习情况。我们将根据学生的实际情况和学习需求，为他们量身定制学习计划和课程安排，帮助他们充分发挥自己的潜力。
此外，我们还将提供丰富的学习资源和辅导材料。我们将建立一套完整的教学资料库，包括历年高考真题、模拟试卷、教学笔记等，供学生参考和学习。我们还将组织学生参加各类竞赛和活动，提供更多的学习机会和实践机会。通过这些学习资源和活动，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
最后，我们将注重与家长的沟通和合作。我们将定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩，共同探讨学生的学习计划和方向。我们还将提供家长学习班，帮助家长更好地了解高考的内容和要求，与学生共同努力，为他们的高考之路提供支持和帮助。
以上就是我们的高考补习班招生策划。通过这些措施和努力，我们相信我们能够帮助更多的学生提高高考成绩，实现他们的教育梦想。我们真诚地希望能够得到您的支持和指导，共同为学生的未来努力奋斗。
谢谢！
高考补习班招生策划书 - 策划 篇二
尊敬的领导：
您好！我是某高考补习班的负责人，特向您递交我们的招生策划书，希望能得到您的支持和指导。
高考是学生人生中的重要节点，也是他们实现自己梦想的关键。为了帮助更多的学生实现高考理想，我们制定了以下招生策划。
首先，我们将注重学生的全面发展。我们不仅仅关注学生的学术成绩，更注重培养他们的综合素质。我们将开设丰富多样的课程，包括学科知识的学习和拓展、文化素养的提升、实践能力的培养等。我们将组织学生参加各类竞赛和活动，培养他们的竞争意识和团队合作精神。通过这样的全面培养，我们相信学生能够更好地适应高考的考试要求，提高他们的综合能力。
其次，我们将注重学生的心理健康。高考是一项重要的考试，对学生的心理压力很大。因此，我们将开设心理辅导课程，帮助学生调整心态，缓解压力。我们将组织学生进行团队合作和互助活动，建立良好的人际关系和支持系统。我们还将邀请心理专家来为学生提供咨询和指导，帮助他们更好地应对考试和生活中的困难。
此外，我们将注重学生的个性发展。每个学生都有自己的兴趣和特长，我们将鼓励学生发展自己的兴趣爱好，并提供相应的培训和指导。我们将组织学生参加各类兴趣班和社团活动，提供更多的学习和发展机会。通过充分发展学生的个性，我们相信他们能够更好地发挥自己的优势，取得更好的高考成绩。
最后，我们将注重与家长的沟通和合作。我们将定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩，共同探讨学生的学习计划和方向。我们还将提供家长学习班，帮助家长更好地了解高考的内容和要求，与学生共同努力，为他们的高考之路提供支持和帮助。
以上就是我们的高考补习班招生策划。通过这些措施和努力，我们相信我们能够帮助更多的学生提高高考成绩，实现他们的教育梦想。我们真诚地希望能够得到您的支持和指导，共同为学生的未来努力奋斗。
谢谢！
高考补习班招生策划书 -策划 篇三
高考补习班招生策划书 -策划
还有不长的时间久要高考了，可是很多学生都在为自己的成绩发愁，老师在班级中右偏下，一直上不去，这样的成绩参加高考时很危险的，很难考上大学，相信每个学生对自己的情况了解的不能再了解了，
高考补习班招生策划书
。但是在课堂上明显的听课跟不上，老师这时候也不会对你进行特别的辅导了，他们只会对那些有希望考上大学的同学重点辅导，学习成绩偏下的同学，他们可能就不会再管了，这就造成了学校成绩不好的同学成绩就是提不上去。
所以为了帮助那些学习成绩不是很好的同学，尽快的把成绩提上去，我们举办了这个高考补习班，就是帮助那些学习成绩不是很好的同学的。
一、目的
为了向目标群体进行有效的宣传，使其选择我们的高考补习班，结合老师免费试讲、学生免费试听活动，组织此次宣传招生活动。
二、目标对象
普通中学、少量重点高中学习中上游的学生。
三、形式
1、请名师进行免费试讲；
2、组织学生免费试听；
3、以问卷调查的形式进行宣传、招生；
4、组织已参加补习班的学生进行“现身说法”；
5、跟进招生报名。
四、具体实施方案
1、公司组织“免费试听活动”。
公司聘请一些有经验、有知名度、能抓住学生心理的老师来试讲，并设法组织一些学习中上游想再提高的高三学生来试听。试讲时间控制在一堂课（45分钟）之内，为后面的活动留出足够的时间；学生人数也不宜过多，要有选择——最好是学习中上的学生——以突出我们的品牌、质量。
2、组织实施问卷调查，进行宣传招生。
问卷调查（附后）是我们宣传招生的关键环节，之所以采取这种宣传方式，主要是因为它可以使每一个学生参与进来，从而锁定他们，使宣传更直接、有效；并且，采用这种方式，不会引起学生反感，使我们的宣传达到“润物细无声”的效果。所以在实施过程中非常关键，应该做好以下几个工作：
⑴、根据试听学生人数，提前印好调查问卷；
⑵、老师试讲完后迅速下发问卷，组织学生认真填写；学生填写时间以15分钟为宜；
⑶、15分钟后，组织1-2名已在我们补习班学习的学生进行“现身说法”。这两名学生要有典型性：要么成绩提高的幅度比较大，要么来自于重点中学等等，但都要有热情，愿意做这样的“现身说法”。时间最好控制在10-20分钟之间。也可以视现场情况，让这两名学生和现场学生互动，解答一些学生提问。
⑷、对我们补习班的情况作简短的宣传，叮嘱学生一定要认真填写好自己的信息，然后收回调查问卷。视现场情况，最后也可组织学生现场报名。
3、跟进招生报名。
根据学生留下的联系方式，进行电话联系，通知其报名和开课事宜，做好宣传鼓动，争取每一名学生；尽量采用利用已报名的学生来带动与其同校的学生等各种方式，做好跟进招生报名工作。
我们保证，如果你参加我们举办的高考补习班，我们会在短时间内提高你的成绩的，让你尽快的赶上学习成绩优良的同学，如果你相信的.话，你可以来我们这里试听几天，如果感觉有效果的话，你再来我们这里报名。
同学们，时间已经不多了，高考就在眼前，必须要抓紧时间了，这才是我们要做的事情，将你的成绩提高时多有人的愿望，不能辜负他们的期望，那你就来我们这里吧，高考复习班欢迎你的到来！
现在的我们都已经是师范大学的学生了，毕业后很有可能就成为一名人民教师，这是我们的光荣。但是一名人民教师不是那么容易就能当的，你必须要有扎实的文化素质和良好的口头表达能力以及普通话的标准问题，这些都具备了，你才有当好一名老师的潜质。最重要的是你要有做好吃苦的准备和药对自己未来岗位的热爱的心，这些才是最重要的。
所以为了我们学校的学生在以后毕业后的工作不出现问题，我们学校准备开展“从师技能大赛”，提高和锻炼学生的能力，
策划
《高考补习班招生策划书》()。活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。更为满足同学们对实践磨练的需要。我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。
主 办：校团委
承 办：生命科学学院团总支
校学生会学习部
活动时间：各院系于10月31日以前将各院系优秀选手名单报至新大学生活动中心501
初赛时间: 200*年11月10日
决赛时间：200*年11月23日
活动流程：
一、由各院系选出12名优秀选手，并于10月31日下午4：30--5：00将优秀选手名单以及联系方式交至新大学生活动中心501。
二、此次比赛将分为初赛和决赛两部分进行。
1、初赛：由各院系优秀选手进行比赛，初赛分为精品课程和机智教育两个环节。
2、决赛：由初赛选出8名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。安排同学现场听课。
活动安排：
一、初赛。大赛分为两个阶段：
㈠、精品课程（本环节时间为8——10分钟）
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；
4、基本技能要求：能够熟练使用powerpoint的基本操作。课件设计创新者可酌情加分。
5、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力；
6、题材形式新颖，与内容结合恰当；
7、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利；
㈡、机智教育（本环节时间为2——3分钟）：
基本要求：
本赛事以真实情景模拟进行，要求参赛者根据情景进行展示。参赛者抽签决定参赛内容，要求面对真实情况迅速做出反应，现场解决问题，不需要阐述思路。
评分标准：
1、反映敏捷，善于挖掘并转化消极因素中的积极因素。
2、当机立断；
3、处理迅速合理，不伤害学生；
二、决赛：比赛地点：综合楼101
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
本环节时间为10--
具体安排如下：
一、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。
二、前三名选手表演完毕之后由报分员将各评委老师对前两位选手的评分报出，由计分员计算分数。由主持人公布成绩，以后每3名选手授课完毕由报分员报出前3位选手的得分，主持人公布最终选手的得分情况。
三、选手授课完毕后，由计分员评出选手名次，由主持人公布选手名次级成绩。
四、请评委老师对现场选手的表现做简要点评。
五、为选手颁发奖品。
六、由主持人代本次活动的举办方以及选手对评委老师的到来表示感谢。宣布活动圆满结束。
这一次大赛对我们的以后的教师生涯很重要，也比我们出去实习简单一些，但是学到的东西不会少，这样可以锻炼你的口头表达能力和你的不怯场的能力，使你能够面对众多的师生而做到最好。
希望大家积极的参与，我们的比赛大门向你敞开，这是一次公平竞赛的机会，有很多益处，不要浪费这一次机会。
预祝我们学校的从师技能大赛取得圆满成功！
