教研活动方案(优秀3篇)
教研活动方案 篇一
教研活动方案：探索创新教学方法，提升学生学习效果
一、活动目标
通过本次教研活动，我们的目标是探索创新的教学方法，以提升学生的学习效果和兴趣。具体目标包括：
1.了解和熟悉各种创新教学方法的原理和应用场景；
2.培养教师掌握创新教学方法的能力，以便能够在课堂上灵活运用；
3.观察和评估学生对不同创新教学方法的反应和学习效果；
4.总结和分享教师们在实践中获得的经验和教训，为今后的教学活动提供参考。
二、活动内容
1.准备阶段：
（1）研究各种创新教学方法，包括问题导向学习、合作学习、游戏化学习等；
（2）组织教师参加培训，提高他们的教学能力和专业素养；
（3）准备教学材料和资源，确保教学过程的顺利进行。
2.实施阶段：
（1）教师们在课堂上运用不同的创新教学方法进行教学，包括设立问题、组织小组合作、设计游戏等；
（2）观察和记录学生对不同创新教学方法的反应和学习效果；
（3）针对学生的学习情况进行个别辅导和指导，提供积极的反馈和鼓励。
3.总结和分享：
（1）教师们在活动结束后进行总结和分享，包括对创新教学方法的评估和经验交流；
（2）撰写活动总结报告，为今后的教学活动提供参考。
三、活动评估
通过学生的学习效果和教师的反馈，对本次活动进行评估。根据评估结果，我们将进一步完善教研活动方案，以提高活动的质量和效果。
四、活动成果
本次教研活动的成果将以报告和分享会的形式呈现，包括教师们的经验总结、学生的学习成果展示等。这些成果将为今后的教学工作提供宝贵的参考和借鉴。
教研活动方案 篇二
教研活动方案：跨学科合作，促进综合素养发展
一、活动目标
通过本次教研活动，我们的目标是促进学生综合素养的发展，培养他们的跨学科思维能力和创新意识。具体目标包括：
1.了解和熟悉跨学科合作的原理和方法；
2.培养教师跨学科合作的能力，以便能够在教学中进行有效的跨学科教学；
3.观察和评估学生在跨学科合作中的表现和学习效果；
4.总结和分享教师们在实践中获得的经验和教训，为今后的教学活动提供参考。
二、活动内容
1.准备阶段：
（1）研究跨学科合作的原理和方法，了解相关的教学资源和实践案例；
（2）组织教师参加培训，提高他们的跨学科思维和合作能力；
（3）准备教学材料和资源，确保跨学科合作的顺利进行。
2.实施阶段：
（1）教师们组织学生进行跨学科合作，在课堂上开展综合性的学习项目；
（2）观察和记录学生在跨学科合作中的表现和学习效果；
（3）引导学生进行团队合作和创新思维，培养他们的跨学科能力和创新意识。
3.总结和分享：
（1）教师们在活动结束后进行总结和分享，包括对跨学科合作的评估和经验交流；
（2）撰写活动总结报告，为今后的教学活动提供参考。
三、活动评估
通过学生的学习效果和教师的反馈，对本次活动进行评估。根据评估结果，我们将进一步完善教研活动方案，以提高活动的质量和效果。
四、活动成果
本次教研活动的成果将以报告和分享会的形式呈现，包括教师们的经验总结、学生的学习成果展示等。这些成果将为今后的教学工作提供宝贵的参考和借鉴。
教研活动方案 篇三
教研活动方案
为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。一、指导思想
以“发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的.内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加区级以上教育行政部门组织的培训或研修。
五、教研活动要求
1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。
2、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。
4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。
5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、活动组织安排
见下表
教研组
组长
负责人
参加人员
时 间
地 点
低年级语文组
李建鸽
管莹
低年级语文教师
每周四下午5:00——6:00
一二年级办公室
中高年级语文组
李伊娟
管莹
中高年级语文教师
每周四下午5:00——6:00
阅览室
中低年级数学组
千兵兵
谢利红
中低年级数学教师
每周二下午5:00——6:00
低年级数学办公室
高年级数学组
杨绵东
谢利红
高年级数学教师
每周二下午5:00——6:00
阅览室
英语组
邢燕飚
贾关锋
英语组教师
每周二下午5:00——6:00
英语办公室
艺体组
董红飞
董红飞
艺体组教师
每周四下午5:00——6:00
体育办公室
