教学的管理制度【优选6篇】

教学的管理制度 篇一

教学的管理制度是指为了有效地组织和管理教学活动而制定的一系列规章制度。这些制度涉及到教学内容的安排、教学过程的管理、教师和学生的行为规范等方面，对于提高教学质量、确保教学秩序具有重要作用。下面将从教学计划、教学评价和教学纪律三个方面探讨教学的管理制度。

首先，教学计划是教学管理的基础。教学计划是指根据教育教学目标和教学大纲，制定出一定时段内的教学内容和教学安排。教学计划的合理性和科学性直接影响着教学效果。在制定教学计划时，应充分考虑学生的学习需求和发展水平，合理安排教学内容和教学进度。同时，教学计划还应具备灵活性，能够根据实际情况进行调整和优化，以满足不同学生的学习需求。

其次，教学评价是教学管理的重要环节。教学评价是指对教学过程和教学效果进行客观、全面、准确评价的过程。通过教学评价，可以及时发现教学中存在的问题和不足，为教师提供改进教学的方向和方法，为学生提供个性化的学习指导。教学评价应注重对学生的全面发展进行评价，不仅要关注学生的学科知识掌握情况，还要关注学生的思维能力、创新能力和实践能力等方面。此外，教学评价还应注重对教师的教学能力进行评价，以促进教师的专业成长和提高教学质量。

最后，教学纪律是教学管理的基本要求。教学纪律是指教师和学生在教学活动中应遵守的规则和规范。教师应具备良好的教学态度和专业素养，遵守教学纪律，严格按照教学计划进行教学，尊重学生的个性差异，提供良好的学习环境。学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学，积极参与课堂活动，按时完成课后作业。通过营造良好的教学纪律，可以提高教学效果，促进学生的学习兴趣和学习积极性。

总之，教学的管理制度对于提高教学质量、确保教学秩序具有重要作用。教学计划、教学评价和教学纪律是教学管理的重要方面，需要教师和学生共同努力，形成良好的教学氛围和管理机制，为学生提供优质的教育教学服务。

教学的管理制度 篇二

教学的管理制度是指为了有效地组织和管理教学活动而制定的一系列规章制度。这些制度涉及到教学内容的安排、教学过程的管理、教师和学生的行为规范等方面，对于提高教学质量、确保教学秩序具有重要作用。本文将从课堂管理、教学资源管理和教学团队管理三个方面探讨教学的管理制度。

首先，课堂管理是教学管理的重要环节。课堂管理是指教师在教学过程中对学生行为进行引导和规范的过程。课堂管理应注重学生的主体地位，充分尊重学生的个性差异，提供良好的学习环境。教师应制定明确的课堂纪律和行为规范，及时发现和处理学生的违纪行为，保持良好的教学秩序。此外，教师还应注重教学方法的选择和运用，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

其次，教学资源管理是教学管理的重要内容。教学资源管理是指对教学资源进行合理配置和有效利用的过程。教学资源包括教材、教具、实验设备等。教师应根据教学目标和学生的学习需求，选择适合的教材和教具，提供丰富多样的学习资源。同时，教师还应合理安排教学时间和教学场地，确保教学资源的充分利用。此外，教师还应积极利用现代教育技术，提供在线学习平台和资源共享平台，为学生提供更广阔的学习空间。

最后，教学团队管理是教学管理的重要环节。教学团队管理是指对教师团队进行组织、协调和评价的过程。教学团队应具备良好的团队精神和合作意识，共同制定教学目标和教学计划，共同研究教学内容和教学方法，共同评价教学效果。教师之间应互相学习和借鉴，共同提高教学水平。此外，教学团队还应注重教师的专业发展和培训，提供学习交流的机会和平台，促进教师的专业成长。

总之，教学的管理制度对于提高教学质量、确保教学秩序具有重要作用。课堂管理、教学资源管理和教学团队管理是教学管理的重要方面，需要教师和学校共同努力，形成良好的教学氛围和管理机制，为学生提供优质的教育教学服务。

教学的管理制度 篇三

　　1.美术教室有相应的安全防卫措施,美术教室门窗,下班时应全部关闭上锁。

　　2.仪器、准备室,非经专门管理人员同意,无关人员不得入内。

　　3.美术教室供电线路应合乎安全用电的规范要求。

　　4.仪器、材料、设备专柜保管.贵重设备应有可靠的防盗措施。

　　5.做好防火工作,配备好消防器材(消防桶、灭火器)。每学期初进行检查，更换。

　　6.美术专用教室应备好通风换气设备,并在使用中注意安全操作,以防砸伤和其它伤害事故。备好急救箱,做好轻伤及创伤的救护工作。

教学的管理制度 篇四

　　为加强机动车驾驶培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据交通管理部门有关规定，结合本公司实际，制定本制度。

　　一、全面落实全国统一的教学大纲

　　1、公司严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。

　　2、学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加本科目考试。

　　二、教学实施计划管理

　　1、教务科负责制定理论教学和实际驾驶操作训练的教学实施计划。

　　2、理论教学和实操负责人要经常检查监管教学计划实施情况。

　　三、驾驶培训记录管理

　　1、驾驶培训记录、教学日志是考核学员培训学时的合法凭证。应认真填写，不能弄虚作假。

　　2、每个科目训练结束后，由教练员在培训记录上填写培训学时，然后按照先学员后教员的顺序签名，教务部门签名后，加盖学校培训学时审核专用印章。

　　3、教务科持驾驶培训记录到交通管理部门审核后，凭驾驶培训记录及相关手续到公安交警部门约考

　　4、驾驶培训记录一式三份，科目三培训结束时，经交通部门审核后分别各存一份（交通部门、交警部门和培训机构）。

　　5、培训机构留存的驾驶培训记录存入学员档案。

教学的管理制度 篇五

　　一、指导思想

　　１、以提高教学质量为目标。

　　２、以求真务实为宗旨。

　　３、以提高师资水平为基础。

　　４、以课改为重点。

　　５、以课堂为关键，向45分钟要质量。

　　６、以创新成果为标准，继续推行“四环模式”教学方法。

　　二、健全各项管理制度

　　根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生奖励制度，电化教学管理制度等。这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行。

　　三、狠抓重点环节

　　重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语老师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生实验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校准备大投入，购置实验仪器和药品，加强实验，提高同学的动手操作能力。

　　四、考核

　　根据各项管理制度，对教师实行量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极大地调动了教师的积极性。对学生每学期考核三次，副课只进行期末考试。考试与其他学校联考，做到知己知彼。对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。

教学的管理制度 篇六

　　为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：

　　1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

　　2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。

　　3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

　　4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。

　　5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。

　　6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

　　7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。