学校实验员工作职责【通用6篇】

学校实验员工作职责 篇一

学校实验员是学校实验室中非常重要的一员,他们承担着维护实验室设备、保障实验教学顺利进行的重要职责。以下是我对学校实验员工作职责的一些思考。

首先,学校实验员有责任管理和维护实验室设备。实验室中的各种设备是教学和科研工作的基础,因此实验员需要定期检查设备的运行状况,确保其正常工作。他们应当熟悉各种实验设备的使用方法和维护知识,能够及时处理设备故障,并协助修理人员进行维修和保养工作。

其次,学校实验员应当负责实验室的安全管理工作。实验过程中可能涉及到一些危险的化学品和物理实验,因此实验员需要熟悉实验室安全规定,并确保实验室的安全设施齐全有效。他们应当定期检查实验室的安全设备,如紧急洗眼器、消防器材等,并组织实验室成员进行安全培训,提高大家的安全意识。

此外,学校实验员还需要协助教师进行实验教学工作。他们应当根据教师的要求准备实验所需要的材料和试剂,并确保实验室的环境整洁有序。在实验过程中,实验员需要提供必要的技术指导和支持,确保实验操作的正确性和顺利进行。实验结束后,他们还需要负责清理实验现场,归还实验器材,并记录实验数据等工作。

最后,学校实验员还需要参与科研工作。他们可以根据自己的兴趣和专业背景参与教师的科研项目,协助进行实验和数据分析。通过参与科研工作,实验员可以提高自己的专业水平,并为学校的科研工作做出贡献。

总结起来,学校实验员的工作职责包括管理和维护实验室设备、实验室安全管理、协助教师进行实验教学以及参与科研工作等。他们是学校实验室中不可或缺的一员,为实验教学和科研工作的顺利进行提供了重要的支持。

学校实验员工作职责 篇二

学校实验员是学校实验室中一道重要的风景线。他们的工作职责不仅仅是管理和维护实验室设备,更包括让实验室成为一个安全、高效的学习和科研环境。

首先,学校实验员需要具备良好的仪器设备管理和维护能力。他们需要熟悉各类实验设备的使用方法和操作技巧,能够及时处理设备故障。实验员需要定期检查设备的运行状况,确保其正常工作。在设备维修和保养方面,实验员需要协助修理人员进行维修工作,同时也要做好设备的日常保养和清洁工作,确保设备的寿命和使用效果。

其次,学校实验员需要负责实验室的安全管理工作。实验室是一个潜在的危险区域,实验员需要熟悉实验室安全规定,并确保实验室的安全设施齐全有效。他们应当定期检查实验室的安全设备,如紧急洗眼器、消防器材等,并组织实验室成员进行安全培训,提高大家的安全意识。实验员还应当定期检查实验室化学品的储存和使用情况,确保化学品的合理使用和储存,防止事故的发生。

此外,学校实验员还需要协助教师进行实验教学工作。他们应当根据教师的要求准备实验所需要的材料和试剂,并确保实验室的环境整洁有序。在实验过程中,实验员需要提供必要的技术指导和支持,确保实验操作的正确性和顺利进行。实验结束后,他们还需要负责清理实验现场,归还实验器材,并记录实验数据等工作。通过协助教师进行实验教学工作,实验员可以提高自己的专业水平,并为学生的实验教学提供优质的支持。

最后,学校实验员还可以参与科研工作。他们可以根据自己的专业背景和兴趣,参与教师的科研项目,协助进行实验和数据分析。通过参与科研工作,实验员可以提高自己的专业水平,并为学校的科研工作做出贡献。

总之,学校实验员的工作职责非常重要,包括仪器设备管理和维护、实验室安全管理、协助教师进行实验教学以及参与科研工作等。学校实验员的辛勤工作为学校的教学和科研工作提供了坚实的保障,值得我们的尊重和赞扬。

学校实验员工作职责 篇三

  学校实验员负责理、化、生实验室及器材的管理和物理、生物实验的准备工作。

  1.开学初,根据教学计划,配合任课教师制订实验计划(含分组实验、演示实验),报主管领导审阅,期末结束大型清理仪器、药品一次(每学期一次),与财务室核对账本,向主管领导汇报。

  2.负责仪器室、实验室钥匙管理,做好实验前开门、实验后关门的落锁工作。

  3.做好仪器室的建账工作,各种仪器、模型、标本要按部颁的《实验器材目录》分类、编号、入账,做到帐、卡、标签、实物的统一,教师实验使用仪器要及时按要求登记,用完后及时督促归还。仪器报损、报废要办审批手续,一般不得外借,如遇特殊情况需外借,要按时收回。

  4.做好仪器室、实验室防火、防盗、防污染、防事故工作,发现异常情况及时向主管领导汇报。

  5.实验员在接到教师送来的实验通知单后,及时将演示实验所需仪器药品等配备在准备台上,并将学生实验所需仪器药品等配置在实验台上。

  上课时,至少应提前五分钟到达实验室,并自始至终在实验室值班,以便及时解决问题。对每一堂课做好课堂记录,包括仪器运行情况、教学执行情况,并酌情协助教师完成部分教学辅导工作。

  实验完毕,同教师一道清点仪器,并在值日学生协助下,收回实验台的仪器和药品,及时刷洗玻璃器皿,做好废液的回收与处理,并认真打扫好实验室卫生。

学校实验员工作职责 篇四

  1、实验员应树立为教学服务的思想,努力学习教材及教学仪器的有关资料,钻研业务,熟悉种类仪器的规格、性能、用途及管理知识,掌握仪器维修的基本技能,会排除仪器的一般故障。

  2、采购或领取上级配发的仪器设备,对新到的仪器进行验收,立卡登帐,及时向任课教师通知,并负责处理有关仪器差错事故。

  3、实验课前按“实验通知单”准备好实验时须用的仪器和材料,通常情况下,将演示实验的仪器装配置在学生实验桌上。

  4、协助教师辅导学生实验,坚守工作岗位。解决实验中临时出现的问题,如调换仪器、补充药品等。

  5.实验完毕,应清点归还的仪器数量,检查仪器有无损坏,如有损坏、丢失要查明原因,按有关规定及时处理,然后可在学生协助下,整理好仪器及实验室。

  6、做好仪器的保管工作和实验安全,经常保持仪器室、实验室及仪器设备整洁,每周至少擦试一次,按要求保管好贵生仪器、危险品,应熟悉安全规则和发生事故的应急措施,并会使用消防器材。

  7、每学期结束,应清点一次仪器、药品及材料,编制下学期购置计划。

  8、遵守执行实验室各项规章制度,工作调动时,应认真做好工作。

学校实验员工作职责 篇五

  1、完成教学实习、教学实验的准备工作和辅助工作。

  2、承担实验室仪器设备的管理工作。

  3、和实验耗材申报具体工作。

  4、较熟练地掌握本实验室各种仪器设备,诊断和维修仪器设备的一般故障、树立实验工作为教学、为师生服务的观念。

  5、负责所管实验室的仪器设备和器材管理,贵重仪器、设备不得外借,小型工具在学院内部借用,须经中心主任批准,办理登记与归还手续。按照《实验室仪器设备管理制度》要求,保证帐物一致,熟悉仪器设备分布,及时做好仪器设备使用、维修记录。

  6、负责所管实验室安全,执行《实验室安全检查制度》。

  7、负责所管实验室环境卫生,定期打扫,保持整洁,实验器材布局合理,摆放整齐,不堆放杂物,实验室门窗、玻璃、锁、照明、等出现问题及时报有关部门维修。

  8、负

责实验教学的准备工作,开课前对所负责的实验仪器整理、调试,确保实验课正常进行。实验课后,检查学生清扫情况,仪器设备正常情况,有问题与任课教师协商,及时修复损坏的仪器设备。

  9、上课时,至少应提前5分钟到达实验室,并自始至终在实验室值班(除有课的时候),以便及时解决问题。对每次实验做好相关记录,负责落实《仪器设备损坏丢失赔偿制度》,并酌情协助教师完成部分教学辅导工作。

  10、为提高学生的动手能力积极创造条件,搞好实验室对学生的定期或全天开放工作。

  11、实行坐班制,遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不擅离工作岗位,有事请假、不无故旷工,临时离开应说明去向。

  12、申报购臵所负责实验室仪器和耗材时,要严格执行采购制度,每学期后对设备及仪器进行全面清理和维护,对相应问题汇总汇报。

  13、在有关教师的要求下,有责任协助教师编制新开实验的大纲和实验指导书。

  14、努力学习,钻研业务,提高业务水平,积极开展所管实验室仪器设备的技术改造工作,并作出书面说明。

  15、每学期初要制定工作计划,学期末撰写工作总结。

  16、每个实验室每学期至少要向中心信息员报送两条信息,以便信息员及时向学院报送工作简报。

  17、按照学院要求,大专学历以上者每学年提交一篇论文,学年评优者应至少刊出一篇文章(含院报发表的文章)。

学校实验员工作职责 篇六

  实验管理人员要加强政治学习,热爱本事职工作,努力钻研大纲、教材,熟悉实验室业务,做到:

  1、熟悉本科教学仪器的用途、性能、结构、使用和保养方法;

  2、知道本学科每个实验的目的、要求和实验方法及注意事项;

  3、了解主要仪器及设备的维修知识;

  4、对本科仪器设备及药品能做到科学管理;

  5、懂得一般仪器制作的基础工艺,能协助教师自制一般教具;

  6、经常保持实验室、实验桌、仪器柜、给水排水管和电源等设备完好整洁,做好教学仪器的保养维修工作,使之保持良好状态;

  7、协助教师制订学期实验计划,做好各项实验前的准备,组织好学生实验,以保证实验顺利、安全地进行,达到最好的实验效果,实验完毕要认真填写实验登记,管理好实验资料;

  8、带头遵守和严格执行仪器管理制度,做好仪器设备的分类建帐,做到帐物相符,填好仪器遗损登记,并提出处理意见。计划使用好实验经费,及时合理地向上级申报教学仪器年度需要计划;

  9、发扬自力更生、勤俭办学的精神,采取修、制、改、代等办法,弥补仪器短缺,尽可能多开实验,更好地为教学服务;

  10、注意实验室安全,离开实验室要断开水源、电源,并关好门窗;

  11、除搞好所在学校的实验教学外,对受益学校要采取“送仪器上门”、“请进来”、“出借”等方式巡回和集中做实验。

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