《拥抱美好未来》说课稿【经典3篇】

《拥抱美好未来》说课稿 篇一

第一篇内容

标题：拥抱美好未来——培养积极心态的重要性

导语：本篇文章将围绕着《拥抱美好未来》这个主题，探讨培养积极心态的重要性。积极心态是一种正面的态度，可以帮助我们面对困难和挑战，迎接未来的美好。

一、积极心态的定义与特点

积极心态是一种乐观、积极的心理状态，它能够帮助我们看到事物的好的一面，对待困难和挑战时保持冷静和乐观的态度。积极心态的特点包括：乐观向上、积极进取、自信自强、勇于创新等。

二、培养积极心态的方法和途径

1.树立正确的人生观和价值观：明确自己的目标和追求，明确自己的价值观念，并且时刻提醒自己，要积极面对生活中的各种困难和挑战。

2.保持良好的心理状态：多从积极的角度思考问题，不抱怨和埋怨，学会感恩和满足，保持心情愉悦。

3.培养健康的生活习惯：合理的饮食和运动习惯能够调节身心，保持良好的心理状态。

4.与积极的人为伍：和积极乐观的人交朋友，互相激励和鼓励，在困难时能够得到支持和帮助。

三、积极心态对个人成长的意义

1.增强抵抗压力的能力：积极心态能够提高个体的心理韧性，使人们能够更好地应对各种压力。

2.促进个人发展和成长：积极心态能够激发个人的潜能，增强自信心，有助于个人的自我实现和成长。

3.提高工作效率和创造力：积极心态能够激发个人的激情和动力，提高工作的积极性和创造力。

结语：拥抱美好未来，培养积极心态是非常重要的。通过树立正确的人生观和价值观，保持良好的心理状态，培养健康的生活习惯，并与积极的人为伍，我们能够更好地应对生活中的各种困难和挑战，迎接未来的美好。

《拥抱美好未来》说课稿 篇二

第二篇内容

标题：拥抱美好未来——积极心态的实践策略

导语：本篇文章将围绕着《拥抱美好未来》这个主题，探讨积极心态的实践策略。拥有积极心态是迎接未来的关键，通过具体的实践策略，我们可以培养和保持积极心态。

一、培养感恩的心态

感恩是一种积极向上的情绪，能够帮助我们关注生活中的美好和幸福。我们可以通过以下方式培养感恩的心态：每天写下三件感恩的事情，与他人分享感恩的心情，用感恩的心态看待生活中的困难和挑战。

二、树立目标和追求

树立明确的目标和追求有助于我们保持积极心态。我们可以制定实际可行的目标，并采取具体的行动来实现这些目标。在追求的过程中，我们要时刻保持积极向上的态度，相信自己能够实现目标。

三、培养自信心和勇气

自信心和勇气是保持积极心态的关键。我们可以通过以下方式来培养自信心和勇气：积极参与各种活动，锻炼自己的能力；克服困难和挑战，展示自己的实力；多与他人交流和合作，增加自信心和勇气。

四、保持积极的思维方式

积极的思维方式是保持积极心态的基础。我们可以通过积极的思维方式来处理困难和挑战，如把问题看作是机会和挑战，寻找解决问题的办法，积极面对失败和挫折，从中吸取教训和经验。

结语：拥抱美好未来，实践积极心态的策略是必不可少的。通过培养感恩的心态，树立明确的目标和追求，培养自信心和勇气，保持积极的思维方式，我们能够更好地拥抱美好未来，迎接各种困难和挑战。

《拥抱美好未来》说课稿 篇三

《拥抱美好未来》说课稿范文

　　一、 说教材

　　1．本课的课标依据

　　正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。

　　2．教学目标

　　知识目标：

　　当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。

　　能力目标：

　　接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。

　　情感态度和价值观目标：

　　树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

　　二、说难点和重点

　　1．创新精神和团队精神

　　2．终身学习，持续发展

　　三、说教学方法和手段

　　探究式、教师点拨式、体验式 采用多媒体教学

　　四、说学法

　　以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。五、说教学过程

　　谈话法导入新课

　　[讲授新课]

　　一、迎接社会新挑战

　　活动一：您的知识更新了吗？

　　书上图中数字变化说明了什么？（知识更新的周期不断缩短）

　　进行小组竞赛，看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。你能列举出代表最新知识的名词吗？

　　（互联网纳米克隆数码家电绿色农业……）

　　知识更新周期不断缩短的原因是什么？（社会在发展，知识的迅速更新）

　　从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？（社会发展的速度加快）

　　这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？

　　1、新世纪新特点

　　人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。

　　2、新世纪对我们的`素质提出了更高更新的要求

　　活动二：生活中需要创新

　　比一比。在同学间进行竞赛，看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。

　　怎样提升一个杯子的价值？

　　怎样把冰卖给因纽特人？

　　探讨创新精神还可以表现在哪些方面？鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。

　　例如：

　　总是力图用更多的方法解数学题；

　　经常给废旧物品找到新的用途；

　　（1）创新精神的意义

　　创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

　　思考并讨论：中学生如何培养创新精神？

　　（1）培养自主探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3）敢于质疑，善于质疑；（4）敢于向传统挑战、向权威挑战；（5）提高观察能力和创造性思维；（6）培养动手能力，勤于实践；（7）把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。

　　活动三：谈团体精神

　　呈现课本上的故事情境。

　　分小组讨论交流后面的问题。

　　在全班交流后。教师进行总结：社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。

　　（2）团体精神的重要性

　　活动四：说一说

　　飞速发展的社会，对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质呢？

　　例如：

　　具有扎实宽厚的科学文化知识

　　要有开放的胸怀

　　要有坚强的意志、

　　要有交往的能力……

　　鼓励学生自由发表意见，教师及时进行总结。

　　社会总是在不断发展变化，不断对我们提出新的要求，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命。

　　二、终身学习持续发展

　　活动五：填一填，并谈谈一个人为什么要终身学习？

　　1、树立终身学习的观念

　　面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。

　　活动六："许振超谈学习"

　　是什么促使许振超坚持不懈地学习？

　　他是如何理解学习的？

　　许振超对待学习的态度对你有什么启发？

　　2、终身学习对个人、对社会的影响（重要意义）？

　　在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

　　因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

　　活动七：回顾和总结。初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。

　　你在学校生活中学到了什么？

　　其中对你影响最大的是什么？

　　你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？

　　学校学习不仅使我们掌握了知识，而且增强了学习能力。

　　3、终身学习对中学生的要求

　　①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。

　　②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！

　　六、说板书设计

　　题目：拥抱美好未来

　　一、迎接社会新挑战

　　1．新世纪，新特点

　　2．新世纪对我们提出了新的要求

　　二、终身学习 持续发展

　　1．树立终身学习的观念

　　2．终身学习对个人、对社会的重要影响

　　3．养成终身学习的习惯