《绿色和紫色的画》说课材料【优选3篇】
《绿色和紫色的画》说课材料 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够认识和记忆绿色和紫色的基本特征和表达方式。
2. 技能目标：学生能够通过观察和描述，用简单的语言表达自己对绿色和紫色的感受。
3. 情感目标：培养学生欣赏绿色和紫色的美感，培养学生对自然和艺术的兴趣。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生能够通过观察和描述，认识和表达绿色和紫色的特征和感受。
2. 教学难点：培养学生对自然和艺术的欣赏能力，让学生用简单的语言表达自己对绿色和紫色的感受。
三、教学准备
1. 教学素材：《绿色和紫色的画》图片、颜色卡片、画笔、颜料等。
2. 教学环境：教室布置温馨舒适，准备展示学生作品的区域。
四、教学过程
1. 导入（引发兴趣，激发想象）
通过展示一幅绿色和紫色的画，引发学生对绿色和紫色的兴趣，并让学生自由发挥，描述和想象这幅画给他们带来的感受和联想。
2. 学习新知（观察、感知）
展示不同的绿色和紫色物体，引导学生观察并描述它们的特征和感受。通过观察和感知，让学生认识绿色和紫色的基本特征。
3. 合作探究（交流、合作）
将学生分成小组，给每个小组颜色卡片，让他们通过合作，找出一些绿色和紫色的物体，并用颜色卡片进行分类。然后，让每个小组展示自己的成果，进行交流和讨论。
4. 拓展延伸（艺术创作）
让学生通过观察和感受，选择自己喜欢的绿色和紫色物体，并用画笔和颜料在纸上进行表达。鼓励学生发挥想象力和创造力，展现自己对绿色和紫色的感受。
5. 总结反思（展示、评价）
让学生展示自己的作品，并进行评价和分享。引导学生思考自己在观察和表达中的收获和感受，培养学生对自然和艺术的欣赏能力。
五、板书设计
《绿色和紫色的画》
绿色的特征：清新、生机、自然
紫色的特征：神秘、浪漫、高贵
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对绿色和紫色的特征和表达方式有了初步的认识，并通过创作展示了自己对绿色和紫色的感受。但是，部分学生在描述和表达时还欠缺准确性和丰富性，需要在后续教学中进一步加强。同时，要注重培养学生的观察和想象能力，激发他们对自然和艺术的兴趣，让学生在欣赏中学会表达。
《绿色和紫色的画》说课材料 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够认识和记忆绿色和紫色的基本特征和表达方式。
2. 技能目标：学生能够通过观察和描述，用简单的语言表达自己对绿色和紫色的感受。
3. 情感目标：培养学生欣赏绿色和紫色的美感，培养学生对自然和艺术的兴趣。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生能够通过观察和描述，认识和表达绿色和紫色的特征和感受。
2. 教学难点：培养学生对自然和艺术的欣赏能力，让学生用简单的语言表达自己对绿色和紫色的感受。
三、教学准备
1. 教学素材：《绿色和紫色的画》图片、颜色卡片、画笔、颜料等。
2. 教学环境：教室布置温馨舒适，准备展示学生作品的区域。
四、教学过程
1. 导入（引发兴趣，激发想象）
通过展示一幅绿色和紫色的画，引发学生对绿色和紫色的兴趣，并让学生自由发挥，描述和想象这幅画给他们带来的感受和联想。
2. 学习新知（观察、感知）
展示不同的绿色和紫色物体，引导学生观察并描述它们的特征和感受。通过观察和感知，让学生认识绿色和紫色的基本特征。
3. 合作探究（交流、合作）
将学生分成小组，给每个小组颜色卡片，让他们通过合作，找出一些绿色和紫色的物体，并用颜色卡片进行分类。然后，让每个小组展示自己的成果，进行交流和讨论。
4. 拓展延伸（艺术创作）
让学生通过观察和感受，选择自己喜欢的绿色和紫色物体，并用画笔和颜料在纸上进行表达。鼓励学生发挥想象力和创造力，展现自己对绿色和紫色的感受。
5. 总结反思（展示、评价）
让学生展示自己的作品，并进行评价和分享。引导学生思考自己在观察和表达中的收获和感受，培养学生对自然和艺术的欣赏能力。
五、板书设计
《绿色和紫色的画》
绿色的特征：清新、生机、自然
紫色的特征：神秘、浪漫、高贵
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对绿色和紫色的特征和表达方式有了初步的认识，并通过创作展示了自己对绿色和紫色的感受。但是，部分学生在描述和表达时还欠缺准确性和丰富性，需要在后续教学中进一步加强。同时，要注重培养学生的观察和想象能力，激发他们对自然和艺术的兴趣，让学生在欣赏中学会表达。
《绿色和紫色的画》说课材料 篇三
《绿色和紫色的画》说课材料
一.说教材：
《绿色和紫色的画》一课是三年级第十三课。通过这节课的学习，认识三间色中的绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的重要作用。引导学生分别欣赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高学生色彩的感知能力。通过欣赏，感受绿色带给人们的清静、凉爽的感觉，感觉紫色带给人们的神秘的、梦幻般的感觉。
二.说学生：
在《橙色的画》的基础上，学生对三原色和三间色已经有所了解，但是由于学生对色彩知识接触不多，欣赏、对比、分析、感受色彩现象还有一定难度，刚刚尝试用同色系作画，对色彩的运用不太熟悉。
三.说目标：
1.认识三原色—红、黄、蓝；三间色—橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
四.说重点难点：
教学重点：使学生认识三原色和三间色。
教学难点：掌握原色和间色的色彩关系，学会用原色调配间色的五.说教学过程：
（一）定向导入，激情引趣：
复习旧知识，引出新知识，激法學生探究和学习新知识的欲望。
（二）领悟认知，质疑解难：
通过学生动手调色，培养学生注意观察、思考和提出问题的能力。通过讨论观察，了解绿色和紫色就在我们身边，我们的生活离不开色彩，启发学生注意观察生活，善于思考，了解绿色和紫色的画，感受色彩的不同效果，理解色彩在生活中的重要作用，锻炼学生的色彩感受能力和语言概括能力。训练学生对色彩的判断能力，引导学生初步认识色彩间的对比关系，发现规律。在学生创作的过程中，我及时对学生的作品进行评价，这样，有利于同伴间的相互学习。在课的最后，我展示用绿色和紫色为主的同一内容的'画，感受不同的色彩带给人不同的美感，提高学生审美素养和对美术学习的兴趣。
反思：在整个教学过程中，运用多媒体课件，使教学过程环环相扣，层层深入，知识点各个击破，使课堂教学在轻松自由和自主的氛围中达到教学目标。学生的作品很好。不足之处：教师在整节课中，激励性的语言没有，在以后的教学中应该多多的去运用激励性的语言。
