《方脸和圆脸》说课稿【推荐3篇】

《方脸和圆脸》说课稿 篇一

方脸和圆脸是人们的常见面型，它们在面部轮廓和五官的协调性上有一定的差异。本文将从形状、五官和发型三个方面来探讨方脸和圆脸的特点以及适合的造型。

一、形状

方脸的特点是额头、颧骨、下颌骨都相对较宽，脸型呈现出明显的直线和棱角。而圆脸则是脸上各部分都呈现出相对均匀的圆形，没有明显的棱角。由于脸型的不同，方脸和圆脸的五官也有所不同。

二、五官

方脸的五官通常比较立体，特别是眼睛和鼻子，给人一种刚毅和阳刚的感觉。圆脸的五官相对柔和，眼睛和鼻子较为圆润，给人一种可爱和温和的感觉。根据五官的特点，我们可以选择适合的发型来修饰面部轮廓。

三、发型

对于方脸来说，可以选择一些稍微有点层次感的发型，以减少脸部棱角的刚硬感。例如，可以选择一些蓬松的短发或中长发，使头发的层次感能够减少脸部的宽度，从而使脸型看起来更加柔和。而圆脸则适合一些有造型感的发型，例如把头发留长并做出一些卷曲的效果，这样可以增加脸部的线条感，使脸型看起来更加立体。

总结：

方脸和圆脸的面部轮廓和五官的协调性有一定的差异。选择适合的发型和造型可以修饰面部轮廓，使脸型更加柔和或立体。因此，在日常生活中，我们可以根据自己的脸型选择适合的发型，使自己更加美丽迷人。

《方脸和圆脸》说课稿 篇二

方脸和圆脸是人们的常见面型，它们在面部轮廓和五官的协调性上有一定的差异。本文将从形状、五官和妆容三个方面来探讨方脸和圆脸的特点以及适合的化妆方法。

一、形状

方脸的特点是额头、颧骨、下颌骨都相对较宽，脸型呈现出明显的直线和棱角。而圆脸则是脸上各部分都呈现出相对均匀的圆形，没有明显的棱角。由于脸型的不同，方脸和圆脸的五官也有所不同。

二、五官

方脸的五官通常比较立体，特别是眼睛和鼻子，给人一种刚毅和阳刚的感觉。圆脸的五官相对柔和，眼睛和鼻子较为圆润，给人一种可爱和温和的感觉。根据五官的特点，我们可以选择适合的化妆方法来修饰面部轮廓。

三、妆容

对于方脸来说，可以通过修容和高光来改变面部轮廓。修容可以在颧骨以下使用深色粉底或修容粉，以突出脸部的线条感，使脸型看起来更加柔和。高光可以在T区和眼窝等位置使用亮色粉底或高光粉，以提亮面部，增加立体感。而圆脸则可以通过加强眼妆和唇妆来改变面部轮廓。可以选择一些深色眼影和眼线，使眼睛看起来更加有神，从而凸显眼部轮廓。唇妆可以选择一些鲜艳的口红，使嘴唇看起来更加丰满，从而分散圆脸的注意力。

总结：

方脸和圆脸的面部轮廓和五官的协调性有一定的差异。选择适合的化妆方法可以修饰面部轮廓，使脸型看起来更加柔和或立体。因此，在日常生活中，我们可以根据自己的脸型选择适合的化妆方法，使自己更加美丽迷人。

《方脸和圆脸》说课稿 篇三

《方脸和圆脸》说课稿

　　大班语言活动《方脸和圆脸》是一篇短小精悍，富有趣味的故事。从幼儿的年龄特点和经验上来看，大班幼儿已经对方和圆有了一定的认识，而且故事中方形和圆形的物体是幼儿生活中常见的一些物体，如：钉子、被子、南瓜……是符合幼儿生活经验的。

　　从活动材料上及自己设计上展开我的说课：《方脸和圆脸》从材料价值的挖掘上来看有认知方面、情感态度方面及其他方面的知识。在最先考虑活动设计上在，自己不够理性自己不够理性，想在一个活动中把《方脸和圆脸》这个活动材料所有对幼儿学习有价值的东西都体现出来。想在活动中体现幼儿的认知能力，让幼儿掌握更多的关于物体形状的.知识和经验，又想在情感能力上使幼儿理解一家人在一起要开开心心的。这样面面俱到，反而使整个活动看上去很乱，给人一种不清晰地，活动重点不突出。于是通过和老师交流，重新审视了材料，最后决定把重点放在了情感态度方面，希望通过活动让幼儿知道：“每个人都有自己的喜好但是，也要尊重别人的喜好。”知道一家人有时会吵架，但是，常常很快就又好起来了。“希望通过这一活动推动幼儿爱家的情感。为了很好的让幼儿理解这一情感，教师主要在活动中用引导性的提问和对话，让幼儿充分理解故事内容，然后用比较完整地语言表达对作品的理解，从而更好地感受到这一情感”爱家“。