小学音乐《小螺号》说课稿(实用3篇)

小学音乐《小螺号》说课稿 篇一

【引言】

大家好！今天我将为大家说一说小学音乐课程中的一堂课——《小螺号》。这是一堂针对小学生的音乐课，通过学习和演奏小螺号，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和合作精神。

【分析教材】

《小螺号》是小学音乐课中的一首经典曲目，旨在通过演奏这一乐器，培养学生的音乐感知和表现能力。本节课将分为三个部分进行：乐器介绍、演奏技巧和合奏练习。

【教学目标】

1. 认识小螺号，了解其结构和演奏方法；

2. 学习小螺号的基本演奏技巧；

3. 合作演奏《小螺号》乐曲，培养学生的合作意识和团队精神。

【教学重点】

1. 小螺号的结构和演奏方法；

2. 小螺号的基本演奏技巧；

3. 合奏练习中的合作与协调。

【教学准备】

1. 小螺号；

2. 乐谱《小螺号》；

3. 音乐播放器。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

通过播放一段小螺号独奏的音乐，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对小螺号的认知和学习兴趣。

二、乐器介绍（10分钟）

1. 展示小螺号，并向学生介绍其结构和演奏方法，让学生能够认识到小螺号的特点和用途。

2. 播放小螺号演奏的视频，让学生能够听到小螺号的声音和音色。

三、演奏技巧（20分钟）

1. 向学生展示小螺号的正确握法和吹奏姿势，并让学生亲自尝试。

2. 指导学生练习发音和音阶，帮助他们掌握基本演奏技巧。

四、合奏练习（20分钟）

1. 分发乐谱《小螺号》，让学生了解乐谱的基本符号和标记。

2. 分组进行合奏练习，让学生体验合作和协调的重要性。

3. 教师适时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，达到良好的合奏效果。

五、总结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调小螺号演奏的乐趣和重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

【教学反思】

通过本节课的学习，学生们对小螺号的结构和演奏技巧有了更深入的了解。合奏练习中，学生们积极配合，展示出良好的团队合作精神。然而，在教学过程中，我也发现一些问题，比如个别学生在吹奏时姿势不正确，音准不准确等。以后的教学中，我将更加注重学生的个别指导，帮助他们克服困难，提高演奏水平。

小学音乐《小螺号》说课稿 篇二

【引言】

大家好！今天我将为大家说一说小学音乐课程中的一堂课——《小螺号》。这是一堂针对小学生的音乐课，通过学习和演奏小螺号，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和合作精神。

【分析教材】

《小螺号》是小学音乐课中的一首经典曲目，旨在通过演奏这一乐器，培养学生的音乐感知和表现能力。本节课将分为三个部分进行：乐器介绍、演奏技巧和合奏练习。

【教学目标】

1. 认识小螺号，了解其结构和演奏方法；

2. 学习小螺号的基本演奏技巧；

3. 合作演奏《小螺号》乐曲，培养学生的合作意识和团队精神。

【教学重点】

1. 小螺号的结构和演奏方法；

2. 小螺号的基本演奏技巧；

3. 合奏练习中的合作与协调。

【教学准备】

1. 小螺号；

2. 乐谱《小螺号》；

3. 音乐播放器。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

通过播放一段小螺号独奏的音乐，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对小螺号的认知和学习兴趣。

二、乐器介绍（10分钟）

1. 展示小螺号，并向学生介绍其结构和演奏方法，让学生能够认识到小螺号的特点和用途。

2. 播放小螺号演奏的视频，让学生能够听到小螺号的声音和音色。

三、演奏技巧（20分钟）

1. 向学生展示小螺号的正确握法和吹奏姿势，并让学生亲自尝试。

2. 指导学生练习发音和音阶，帮助他们掌握基本演奏技巧。

四、合奏练习（20分钟）

1. 分发乐谱《小螺号》，让学生了解乐谱的基本符号和标记。

2. 分组进行合奏练习，让学生体验合作和协调的重要性。

3. 教师适时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，达到良好的合奏效果。

五、总结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调小螺号演奏的乐趣和重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

【教学反思】

通过本节课的学习，学生们对小螺号的结构和演奏技巧有了更深入的了解。合奏练习中，学生们积极配合，展示出良好的团队合作精神。然而，在教学过程中，我也发现一些问题，比如个别学生在吹奏时姿势不正确，音准不准确等。以后的教学中，我将更加注重学生的个别指导，帮助他们克服困难，提高演奏水平。

小学音乐《小螺号》说课稿 篇三

。我选取了一篇经典儿童歌曲《小螺号》来写说课稿。

　　一、说教材

　　《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过轻快有趣的歌词抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。

　　二、说学情

　　我所面对的是小学四年级的学生，这一时期的学生性格活波好动，热情开朗，通过前几年音乐课的学习呢已经掌握了基本的音乐知识和简单的学习方法

，能够进行简单的简谱试唱，对音乐的情感也有初步的理解。不过这一时期的学生注意力容易分散，因此我将采用有趣的教学方法和活动来集中同学们的注意力。

　　三、说教学目标

　　本节课的教学目标有三个：

　　1、情感态度与价值观目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感;提高同学们学习音乐的兴趣。

　　2、过程与方法目标：通过欣赏、演唱、自主创编等活