幼儿园说课稿小兔子乖乖【最新3篇】
幼儿园说课稿小兔子乖乖 篇一
标题：《小兔子乖乖》——培养幼儿良好行为习惯的重要性
引言：
《小兔子乖乖》是一本经典的儿童故事书籍，通过描述小兔子乖乖的成长经历，引导幼儿树立良好的行为习惯。本次说课旨在通过讲述故事、绘本阅读、角色扮演等多种形式，帮助幼儿理解故事内涵，培养他们的自律能力和良好行为习惯。
一、故事情节及主题
《小兔子乖乖》讲述了一只小兔子不断违反妈妈的嘱咐，最终遇到危险后追悔莫及。通过这个故事，我们要告诉幼儿要听从父母的话，不要违背规则，避免不必要的危险。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事的主题，明确要听从父母的话，养成良好的行为习惯。
2. 培养幼儿的自律能力，提高他们对自己行为的认知和控制。
3. 提高幼儿的口语表达能力，通过角色扮演等活动，让幼儿更好地理解故事情节。
三、教学重点
1. 帮助幼儿理解故事的主题和内涵。
2. 引导幼儿思考故事中小兔子的错误行为，明白违背规则的后果。
四、教学方法
1. 故事讲述法：通过讲述故事，帮助幼儿理解故事情节和主题。
2. 绘本阅读法：通过观看绘本，让幼儿更加直观地感受故事情节。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演小兔子、妈妈等角色，感受故事中不同角色的情感和行为。
五、教学过程
1. 故事讲述：简要讲述故事情节，引起幼儿的兴趣。
2. 绘本阅读：展示绘本，指导幼儿跟读故事，并进行相关问题的提问。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演小兔子、妈妈等角色，进行角色扮演活动。通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事情节，并感受不同角色的情感和行为。
4. 讨论与总结：引导幼儿讨论小兔子的错误行为和违背规则的后果，总结故事的寓意，强调听从父母的话的重要性。
六、教学反思
通过本次教学，幼儿对《小兔子乖乖》的故事情节有了更深入的理解，明确了要听从父母的话，养成良好的行为习惯。通过角色扮演和讨论活动，幼儿的自律能力得到了提高，口语表达能力也得到了锻炼。但在教学过程中，部分幼儿对故事理解不够深入，需要进一步加强教学方法和引导方式。在以后的教学中，我将更加注重引导幼儿思考和表达，提高教学效果。
幼儿园说课稿小兔子乖乖 篇二
标题：《小兔子乖乖》——培养幼儿爱护环境的意识
引言：
《小兔子乖乖》是一本寓言故事，通过描述小兔子的行为，引导幼儿爱护环境的意识。本次说课旨在通过讲述故事、观察实物、游戏等多种形式，帮助幼儿理解故事内涵，培养他们的环保意识和爱护环境的行为习惯。
一、故事情节及主题
《小兔子乖乖》讲述了小兔子乖乖在森林里乱扔果皮，最终受到了来自其他动物们的惩罚。通过这个故事，我们要告诉幼儿要爱护环境，不乱扔垃圾，保持环境的整洁与美丽。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事的主题，明确保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，引导他们养成爱护环境的行为习惯。
3. 提高幼儿的观察能力，通过观察实物，让幼儿更好地理解故事情节。
三、教学重点
1. 帮助幼儿理解故事的主题和内涵。
2. 引导幼儿观察实物，认识垃圾分类和环境保护的重要性。
四、教学方法
1. 故事讲述法：通过讲述故事，帮助幼儿理解故事情节和主题。
2. 观察实物法：展示果皮、垃圾桶等实物，引导幼儿观察并进行相关问题的提问。
3. 游戏法：通过游戏活动，让幼儿模拟清理垃圾的过程，增强他们的环保意识和爱护环境的行为习惯。
五、教学过程
1. 故事讲述：简要讲述故事情节，引起幼儿的兴趣。
2. 观察实物：展示果皮、垃圾桶等实物，引导幼儿观察并进行相关问题的提问。
3. 游戏活动：进行环保游戏，让幼儿模拟清理垃圾的过程，增强他们的环保意识和爱护环境的行为习惯。
4. 讨论与总结：引导幼儿讨论垃圾分类和环境保护的重要性，总结故事的寓意，强调爱护环境的重要性。
六、教学反思
通过本次教学，幼儿对《小兔子乖乖》的故事情节有了更深入的理解，明确了保护环境的重要性。通过观察实物和游戏活动，幼儿的环保意识得到了培养，爱护环境的行为习惯也得到了增强。但在教学过程中，部分幼儿对垃圾分类和环境保护的认识还不够深入，需要进一步加强教学方法和引导方式。在以后的教学中，我将更加注重观察实物和游戏活动的设计，提高教学效果。
幼儿园说课稿小兔子乖乖 篇三
幼儿园说课稿范文小兔子乖乖
优质课一、说教材
1、教材分析
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，
幼儿园说课稿范文小兔子乖乖
。”这就指明了幼儿园安全教育工作的重要性，因为幼儿年龄小，辨别是非能力差、防范意识弱。最近，由于海口市十一小四年级学生许诗佳被害事件及一些中小学、幼儿园发生的安全事故，市教育局强调各中小学、幼儿园加强开展“安全月、安全周、安全日”活动，对学生、幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，提高其自卫自救、防范事故的能力。《纲要》中明确提出：“幼儿园的教育活动内容，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性，特别是“兔子”，孩子们更是“情有独衷”。《小兔乖乖》是孩子们人人爱听的一则童话故事，内容浅显易懂，贴近幼儿的生活，易于幼儿接受和理解，符合小班幼儿的年龄特点，而且这个故事蕴涵了增强幼儿自我保护意识的教育。《纲要》还提出：“教育活动内容的组织应充分考虑学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”由此，我设计了《小兔乖乖》这一节小班综合活动，让幼儿在看看、讲讲和玩玩中获得知识和经验。
2、教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着主导作用，
资料共享平台
《幼儿园说课稿范文小兔子乖乖》(https://)。根据幼儿的年龄特点和发展情况，我制定了本活动的目标：
(1)、引导幼儿观看多媒体动画，认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴。
(2)、尝试按动画中动物的出现改编歌词。
(3)、使幼儿
3、教材重点、难点
根据幼儿的发展水平，制定了本节活动的重点和难点，重点是认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴和尝试改编歌词。因为小班幼儿对事物的观察主要体现在整体上，而对事物的某部分观察的不够仔细，因此认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴是本活动的`重点。幼儿已学会〈小兔乖乖〉这首歌曲，在此基础上引导幼儿用迁移的方法尝试改编歌词。这也是本次活动的重点。难点是从看看、讲讲、玩玩的体验中增强幼儿的自我保护意识。因为幼儿获取知识和经验是在亲身体验的过程中获得的。
二、说教法
在本次活动中，我运用了多媒体课件演示法、游戏法、猜测讨论法等。
1、课件演示法：通过多媒体动画演示， 能直观的让幼儿进行观察，符合小班幼儿的年龄特点。因为小班幼儿的思维特点是具体形象思维为主。
2、游戏法：游戏是幼儿活动的主要形式，它在幼儿的学习中起着重要的动力作用，通过游戏体验，提高幼儿参与活动的兴趣。
3、猜测讨论法：用猜测讨论法能激起幼儿的好奇心，促使幼儿积极思维、大胆猜想，最终有效地完成教学目标。
三、说学法
在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中，幼儿运用了多种感官参与活动，在看看、讲讲、玩玩活动中获得经验与快乐。整个活动过程，幼儿都是在积极主动中进行学习。
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