家长会发言稿【精彩3篇】

家长会发言稿 篇一

尊敬的各位家长、教职工及各位同学：

大家好！

首先，我代表家长们向学校表示衷心的感谢，感谢学校一直以来为我们孩子提供了全面发展的教育环境和良好的学习氛围。同时，我也代表家长们感谢老师们的辛勤付出和辛苦教学，感谢同学们的努力学习和积极参与。

作为家长，我们都是孩子成长路上的见证者和引路人。我们深知，教育是一项长期而艰巨的事业，需要家校共同携手，共同努力。因此，在这次家长会上，我想重点谈谈家校合作的重要性。

首先，家校合作是教育的基石。学校是孩子们的第二个家，家庭是孩子们的第一个学校。只有家校紧密合作，才能确保孩子们得到全面的教育。家长要积极关注孩子在学校的学习和成长情况，及时与老师沟通交流，共同解决问题。同时，学校也应积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同制定教育计划和目标。

其次，家校合作是提高教育质量的关键。家庭是孩子们最早的教育场所，家长是孩子们最初的老师。良好的家庭教育能够培养孩子的良好习惯和品德，为他们的学习打下坚实的基础。学校则能够为孩子们提供专业的教育资源和优质的教学环境，提高他们的学业水平和综合素质。只有家校紧密合作，才能把家庭教育和学校教育有机地结合起来，为孩子提供更好的教育。

最后，家校合作是培养孩子综合素质的重要途径。教育的目标不仅是培养学生的学业能力，更重要的是培养他们的品德和素质。家庭和学校都是孩子们成长的重要场所，都应该注重培养孩子的品德和素质。在家庭中，家长要做好榜样，引导孩子养成正确的价值观和行为习惯；在学校中，老师要注重教育教学的全面发展，培养学生的创新精神和团队合作能力。

在家校合作的道路上，我们还有很多工作要做。我希望家长们能够更加关注孩子的学习和成长，积极参与学校的教育活动和家长会议；我也希望学校能够进一步加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们提供更好的教育。让我们共同努力，为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。

谢谢大家！

家长会发言稿 篇二

尊敬的各位家长、教职工及各位同学：

大家好！

首先，我要感谢学校给我们这次家长会的机会，让我们家长能够更加了解学校的教育理念和教学情况，也能够更好地与老师们和其他家长交流和合作。

今天，我想谈谈家庭教育的重要性。

家庭教育是孩子成长的基石，是他们人生道路上最重要的一课。在家庭中，父母是孩子最早的老师和引路人。良好的家庭教育能够培养孩子的良好习惯和品德，为他们的学习打下坚实的基础。在家庭中，父母要做好榜样，引导孩子养成正确的价值观和行为习惯。我们要尊重孩子的个性，关注他们的成长需求，给予他们足够的爱和关怀。

同时，家庭教育与学校教育是相互补充的。学校是孩子们的第二个家，老师们是他们的第二个家长。学校能够为孩子们提供专业的教育资源和优质的教学环境，提高他们的学业水平和综合素质。作为家长，我们要积极关注孩子在学校的学习和成长情况，及时与老师沟通交流，共同解决问题。我们要支持学校的教育工作，积极参与学校的教育活动和家长会议，与老师们一起为孩子们的教育事业贡献自己的力量。

最后，家庭教育和学校教育的目标都是培养孩子的综合素质。我们不仅要关注孩子的学业成绩，更要注重培养他们的品德和素质。我们要引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，培养他们的创新精神和团队合作能力。我们要教育孩子热爱生活、热爱学习，培养他们的兴趣和爱好，让他们全面发展，成为有道德、有知识、有能力的社会主义建设者和接班人。

在家庭教育的道路上，我们还有很多工作要做。我希望我们家长能够更加关注孩子的学习和成长，给予他们更多的关爱和支持；我也希望学校能够进一步加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们提供更好的教育。让我们共同努力，为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。

谢谢大家！

家长会发言稿 篇三

家长会发言稿

各位家长：

　　今天，因为孩子们的缘分，我们走进了()小学，走进了我校多媒体教室，很高兴和大家交流孩子的教育问题。欢迎各位！感谢大家！

　　我是()，是这个班的班主任，也是这个班的语文老师。

　　我们这个班共有30名学生，其中男生16名，女生14名。过完新年半学期以来，大部分孩子比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱。这半学期以来，在家长、学生的大力支持下我们班的文化墙壁制作非常精致，受到学校领导的一致好评；我班吕鹏、尹梦瑶等多名同学在镇级运动会中取得了优异的成绩。可以说我们班人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，这与你们的大力支持是分不开的。在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”

　　当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；个别学生会在校打架、斗殴……

　　各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

　　我有以下几点要说的；

　　首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话，我有时不听家长的话是因为：

　插入幻灯片2—3

　 1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

　　2、他们曾伤害过我的自尊心。

　　3、我对他们不服气。

　　4、当时我的心情不好。

　　5、我根本不相信他们说的话是真的。

　　6、我控制不了自己的行为。

　　7、他们经常打人，我反感他们。

　　8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

　　9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

　　10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

　　11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

　　12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

　　13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

　　14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

　　15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

　　16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

　　17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

　　18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

　　19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

　　20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。

　　听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

　插入幻灯片4

　第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

　　第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

　　第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

　　曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”

　　中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

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