美术教学工作计划【经典6篇】
美术教学工作计划 篇一
随着时代的发展和社会对美术教育的重视度的提高，美术教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。为了更好地推进美术教育的发展，制定一份科学合理的美术教学工作计划显得尤为重要。本文将介绍一份全面细致的美术教学工作计划，以帮助教师更好地开展美术教学工作。
一、教学目标
1. 培养学生的审美情操和创造力。通过艺术欣赏、创作实践等方式，培养学生对美的感知和理解能力，激发学生的艺术创造力和表现力。
2. 培养学生的美术知识和技能。通过系统的美术课程设置，培养学生掌握美术基本知识和技能，提升学生的绘画、造型、设计等方面的能力。
3. 培养学生的艺术修养和文化素养。通过美术教学，培养学生的艺术修养和文化素养，使其具备一定的艺术鉴赏能力和文化品位。
二、教学内容
1. 美术史与艺术欣赏。通过学习美术史，使学生了解不同时期、不同国家的艺术发展历程，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 绘画与造型。包括素描、水彩画、油画等绘画技法的学习，以及雕塑、陶艺等造型技法的学习。
3. 设计与创作。培养学生的设计思维和创作能力，包括平面设计、空间设计、产品设计等方面的学习。
4. 艺术实践与展示。组织学生进行艺术实践活动，如美术作品创作、美术展览等，提供展示学生作品的机会。
三、教学方法
1. 多样化的教学方式。结合学生的实际情况和兴趣特点，采用讲述、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 探究式学习。引导学生主动探索、实践和创新，通过实际操作和实践活动培养学生的艺术创造能力。
3. 艺术欣赏与评论。组织学生进行艺术作品的观摩和欣赏，引导学生进行艺术评论和评价，提升学生的艺术鉴赏能力和批判思维能力。
四、教学评价
1. 综合评价。通过平时表现、作业完成情况、课堂参与度等综合评价学生的学习情况。
2. 作品评价。对学生的作品进行评价，包括审美价值、创造力、技术运用等方面的评价。
3. 自我评价与互评。鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和自我提升。
以上是一份全面细致的美术教学工作计划，通过合理的目标设定、科学的教学内容安排、多样化的教学方法和有效的评价方式，可以更好地促进学生的艺术发展和个性成长。美术教师应根据实际情况进行适当调整和完善，以确保教学工作的顺利开展和取得良好的教学效果。
美术教学工作计划 篇二
在美术教学工作中，制定一份科学合理的美术教学工作计划对于提高教学质量和效果至关重要。本文将介绍一份全面细致的美术教学工作计划，以帮助教师更好地开展美术教学工作。
一、教学目标
1. 培养学生的审美情操和创造力。通过艺术欣赏、创作实践等方式，培养学生对美的感知和理解能力，激发学生的艺术创造力和表现力。
2. 培养学生的美术知识和技能。通过系统的美术课程设置，培养学生掌握美术基本知识和技能，提升学生的绘画、造型、设计等方面的能力。
3. 培养学生的艺术修养和文化素养。通过美术教学，培养学生的艺术修养和文化素养，使其具备一定的艺术鉴赏能力和文化品位。
二、教学内容
1. 美术史与艺术欣赏。学习不同时期、不同国家的艺术发展历程，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 绘画与造型。包括素描、水彩画、油画等绘画技法的学习，以及雕塑、陶艺等造型技法的学习。
3. 设计与创作。培养学生的设计思维和创作能力，包括平面设计、空间设计、产品设计等方面的学习。
4. 艺术实践与展示。组织学生进行艺术实践活动，如美术作品创作、美术展览等，提供展示学生作品的机会。
三、教学方法
1. 多样化的教学方式。采用讲述、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 探究式学习。引导学生主动探索、实践和创新，培养学生的艺术创造能力。
3. 艺术欣赏与评论。组织学生进行艺术作品的观摩和欣赏，提升学生的艺术鉴赏能力和批判思维能力。
四、教学评价
1. 综合评价。综合评价学生的学习情况，包括平时表现、作业完成情况、课堂参与度等。
2. 作品评价。对学生的作品进行评价，包括审美价值、创造力、技术运用等方面的评价。
3. 自我评价与互评。鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和自我提升。
以上是一份全面细致的美术教学工作计划，通过合理的目标设定、科学的教学内容安排、多样化的教学方法和有效的评价方式，可以更好地促进学生的艺术发展和个性成长。美术教师应根据实际情况进行适当调整和完善，以确保教学工作的顺利开展和取得良好的教学效果。
美术教学工作计划 篇三
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年
级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观
念和理念
本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行(结合学生训练情况可适当调整)：
第1—2周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习;
第3—6周石膏几何体素描写生;
第7—9周静物素描临摹;
第10周美术专业中期测试;
第11—14周基础静物素描写生;
第15—18周复杂静物素描写生;
第19—20周美术专业中期测试。
在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进行不定期的随堂测试。
高一课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每周二至周五下午第四节课。
四、教学要注意的问题
1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2.注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规则。
总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学。
美术教学工作计划 篇四
一、 教材分析
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育冀教版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），
“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），
“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），
“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、 本学期教学的总要求
1、 知识教育要点
（1） 感知各种随意形状。
（2） 认识和运用各种平面形、常用色。
（3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、 能力培养要点
（1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4） 提高对色彩美、形状美的能力。
3、 审美教育要点
（1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
美术教学工作计划 篇五
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：
根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
美术教学工作计划 篇六
一、教学条件分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的.运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
二、教学内容分析：
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。
[造型、表现]学习领域：
1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
[设计、应用]学习领域：1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
[欣赏、评述]学习领域：
1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。
4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
三、教学目标：
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、方法措施：
1、遵循审美性原则：把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。
2、遵循思想性原则：发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
3、遵循量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、遵循创造性原则：充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、遵循实践性原则：联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。
6、遵循趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、遵循因材施教原则：根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。
五、教学进度安排：
时间计划进度
二月份第一至三课
三月份第四至六课
四月份第七至九课
五月份第十至十二课
