初三体育教学工作计划(推荐6篇)

初三体育教学工作计划 篇一

初三体育教学工作计划的制定是为了提高学生的身体素质和培养他们的运动兴趣。通过合理的安排和科学的教学方法，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，并培养他们的团队合作精神和竞技意识。下面是初三体育教学工作计划的具体内容。

一、目标设定

1. 提高学生的身体素质：通过体育课的训练，使学生的体能水平得到提高，增强他们的耐力、力量、速度和灵敏性等方面的能力。

2. 培养学生的运动兴趣：通过丰富多样的体育活动和游戏，激发学生的兴趣，使他们愿意参与到体育锻炼中来，并持之以恒。

3. 培养学生的团队合作精神：通过团体项目的训练和比赛，培养学生的团队合作意识和互助精神，培养他们的集体荣誉感。

4. 培养学生的竞技意识：通过比赛和竞技活动，培养学生的竞争意识和胜负意识，提高他们的比赛技巧和心理素质。

二、教学内容安排

1. 增强体质训练：安排一定的时间进行体能训练，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等，以提高学生的身体素质。

2. 多样化的体育项目：安排不同的体育项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等，让学生体验不同的体育项目，培养他们的兴趣。

3. 团队合作训练：安排团队项目的训练，如篮球、足球、排球等，培养学生的团队合作精神和协作能力。

4. 比赛和竞技活动：组织学生参加校内外的比赛和竞技活动，让他们在比赛中锻炼技巧，培养竞争意识和心理素质。

三、教学方法选择

1. 个别指导：对体育技能较差的学生进行个别指导，帮助他们提高技能水平，并给予鼓励。

2. 小组合作：在体育活动中采用小组合作的方式，培养学生的团队合作精神和协作能力。

3. 示范教学：通过示范教学的方式，让学生更好地理解和掌握体育技能，提高他们的动作准确性和技术水平。

4. 游戏化教学：在体育课中引入游戏元素，增加趣味性，激发学生的参与积极性。

四、评价方式

1. 日常表现评价：通过观察学生在体育课上的表现，评价他们的课堂参与度、运动技能水平、团队合作精神等。

2. 考核测试评价：定期进行体育测试，评估学生的身体素质和运动技能水平，及时反馈给学生和家长。

3. 比赛成绩评价：根据学生在比赛中的表现和成绩，评价他们的竞技水平和心理素质。

通过以上的初三体育教学工作计划，我们将为学生提供一个全面发展的体育教育环境，培养他们的身体素质和运动兴趣，同时培养他们的团队合作精神和竞技意识，为他们的未来发展奠定良好的基础。

初三体育教学工作计划 篇二

初三体育教学工作计划的制定是为了提高学生的身体素质和培养他们的运动兴趣。通过合理的安排和科学的教学方法，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，并培养他们的团队合作精神和竞技意识。下面是初三体育教学工作计划的具体内容。

一、目标设定

1. 提高学生的身体素质：通过体育课的训练，使学生的体能水平得到提高，增强他们的耐力、力量、速度和灵敏性等方面的能力。

2. 培养学生的运动兴趣：通过丰富多样的体育活动和游戏，激发学生的兴趣，使他们愿意参与到体育锻炼中来，并持之以恒。

3. 培养学生的团队合作精神：通过团体项目的训练和比赛，培养学生的团队合作意识和互助精神，培养他们的集体荣誉感。

4. 培养学生的竞技意识：通过比赛和竞技活动，培养学生的竞争意识和胜负意识，提高他们的比赛技巧和心理素质。

二、教学内容安排

1. 增强体质训练：安排一定的时间进行体能训练，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等，以提高学生的身体素质。

2. 多样化的体育项目：安排不同的体育项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等，让学生体验不同的体育项目，培养他们的兴趣。

3. 团队合作训练：安排团队项目的训练，如篮球、足球、排球等，培养学生的团队合作精神和协作能力。

4. 比赛和竞技活动：组织学生参加校内外的比赛和竞技活动，让他们在比赛中锻炼技巧，培养竞争意识和心理素质。

三、教学方法选择

1. 个别指导：对体育技能较差的学生进行个别指导，帮助他们提高技能水平，并给予鼓励。

2. 小组合作：在体育活动中采用小组合作的方式，培养学生的团队合作精神和协作能力。

3. 示范教学：通过示范教学的方式，让学生更好地理解和掌握体育技能，提高他们的动作准确性和技术水平。

4. 游戏化教学：在体育课中引入游戏元素，增加趣味性，激发学生的参与积极性。

四、评价方式

1. 日常表现评价：通过观察学生在体育课上的表现，评价他们的课堂参与度、运动技能水平、团队合作精神等。

2. 考核测试评价：定期进行体育测试，评估学生的身体素质和运动技能水平，及时反馈给学生和家长。

3. 比赛成绩评价：根据学生在比赛中的表现和成绩，评价他们的竞技水平和心理素质。

通过以上的初三体育教学工作计划，我们将为学生提供一个全面发展的体育教育环境，培养他们的身体素质和运动兴趣，同时培养他们的团队合作精神和竞技意识，为他们的未来发展奠定良好的基础。

初三体育教学工作计划 篇三

　　一、学生现状分析

　　初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

　　二、教材的知识系统和结构

　　本学期教学资料有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

　　三、目的任务

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，个性是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。

　　3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、重点与难点

　　1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及50米、立定跳远、男生引体向上（双手头上前抛实心球）、女生仰卧起坐。

　　2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

　　五、教学措施与教改思路

　　1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

初三体育教学工作计划 篇四

　　一、指导

思想

　　认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

　　二、学生现状分析

　　所任教的8个班的年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

　　三、教材分析

　　1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

　　2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

　　3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

　　4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

　　四、目的任务

　　1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

　　2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

　　3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

　　4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

　　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

　　五、教学思路与措施

　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

　　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　　4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

　　5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

　　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

初三体育教学工作计划 篇五

　　新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。

　　此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

　　二、学情分析

　　九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

　　1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。

　　2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。

　　3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。

　　4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

　　5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。

　　三、教材分析

　　本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

　　四、全期总目标：

　　(1)养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。

　　(2)收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

　　 (3)让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。

　　(4)掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　(5)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　(6)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　五、九年级体育教学计划的具体教学措施：

　　(1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动

　　(2)认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

　　(3)课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩

　　(4)课后做到及时反思总结

初三体育教学工作计划 篇六

　　一、基本情况

　　1、学生情况初三年级共十个班，我带四到十班每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。

　　2、技能情况初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　　四、主要工作：

　　1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

　　2、抓好校运动队（田径队）的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。

　　3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。

　　4、参加体育教学的优质课评比。

　　5、教学论文、个案的撰写。

　　具体安排：

　　1、抓好基本素质的提高。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）

　　2、抓好基本技术的练习。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）

　　3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。

　　4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。

　　5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，应该着重抓哪一项。

　　6、根据学生不同情况进行专项练习。（握力等）

　　五、教学措施

　　1、教育学生热爱中国，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的`培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　4、特别加强对广播体操的教学（校园舞蹈）