幼儿园师徒结队总结报告【优质4篇】
幼儿园师徒结队总结报告 篇一
在过去的一段时间里，我们幼儿园的师徒结队活动取得了一定的成果，也遇到了一些挑战和问题。在这篇报告中，我将总结这次活动的情况并提出一些改进意见。
首先，我们的师徒结队活动是为了促进师生之间的互动和合作，提高教师的教学水平和幼儿的学习兴趣。通过这次活动，我们发现师生之间的关系更加融洽，教师在日常教学中更加关注幼儿的个性发展，幼儿也更加愿意和教师互动和学习。这对于提高教学质量和培养幼儿的综合素质起到了积极的作用。
然而，在这次活动中也存在一些问题。首先，由于师生之间的关系在过去并不是很密切，因此在一开始阶段，师生之间的沟通和合作并不是很顺畅。其次，由于活动时间较短，师生之间的互动和学习还有待加强。最后，由于幼儿园整体教学理念和方法的更新速度较慢，师生在一些教学理念和方法上存在一定的脱节。
为了解决这些问题，我提出以下改进意见：首先，加强师生之间的沟通和合作，建立更加密切的师生关系。其次，延长活动时间，加强师生之间的互动和学习。最后，加强幼儿园整体教学理念和方法的更新，提高师生在教学理念和方法上的一致性。
总的来说，师徒结队活动是一项非常有意义的活动，通过这次活动，我们幼儿园的师生关系得到了进一步的加强，教学质量也得到了提高。希望在今后的活动中，我们能够不断改进，提高师生之间的互动和学习，为幼儿的健康成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园师徒结队总结报告 篇二
在过去的一段时间里，我们幼儿园开展了师徒结队活动，活动的初衷是为了促进师生之间的互动和合作，提高教师的教学水平和幼儿的学习兴趣。在这次活动中，我们取得了一些成果，也遇到了一些挑战和问题。
首先，通过师徒结队活动，我们发现师生之间的关系更加融洽，教师在日常教学中更加关注幼儿的个性发展，幼儿也更加愿意和教师互动和学习。这对于提高教学质量和培养幼儿的综合素质起到了积极的作用。同时，活动也为教师提供了一个互相学习、分享经验的平台，提高了教师的教学水平。
然而，在活动中也存在一些问题。首先，由于师生之间的关系在过去并不是很密切，因此在一开始阶段，师生之间的沟通和合作并不是很顺畅。其次，由于活动时间较短，师生之间的互动和学习还有待加强。最后，由于幼儿园整体教学理念和方法的更新速度较慢，师生在一些教学理念和方法上存在一定的脱节。
为了解决这些问题，我们提出以下改进意见：首先，加强师生之间的沟通和合作，建立更加密切的师生关系。其次，延长活动时间，加强师生之间的互动和学习。最后，加强幼儿园整体教学理念和方法的更新，提高师生在教学理念和方法上的一致性。
总的来说，师徒结队活动是一项非常有意义的活动，通过这次活动，我们幼儿园的师生关系得到了进一步的加强，教学质量也得到了提高。希望在今后的活动中，我们能够不断改进，提高师生之间的互动和学习，为幼儿的健康成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园师徒结队总结报告 篇三
时间过得可真快，转眼间，一个学期又在每天的忙忙碌碌中过去了。本学期我园继续采用了“师徒结对、互帮互助”的形式，来提高我们教师的自身素质，在本学期的师徒结对活动中，我们两个人在班级管理和业务能力方面互相学习，互相帮助，努力提高自身的素质。一学期来我们通过互帮互助，我们两个人在班级管理和教学能力方面都有了长足的进步，对于本学期的师徒结队工作，现总结如下：
一、 结合我们各自的原有水平和实际情况制订师徒结对计划
与我结队的小李老师年轻有活力，对待班级各项工作积极主动，但是由于是新教师而且学的是非学前教育专业，面对全新的课改新理念，小李老师在领会新理念精神和教学经验方面稍欠缺。学期初我们两个人根据自己的特长、优势，找出了各自需要提高的地方，于是我们认真分析自己的优缺点，对于好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，让我们在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了这学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、做好指导带教工作，共同提高
我平时关心小李老师的课堂教育教学和班级管理工作，经常询问她在教学工作中有什么困难，互相商讨搞好课堂教学和班级管理各项工作，每周抽出时间互相听取随堂课，每次听好课互相进行交流评析，我们两个上公开课的时候，我们会互相讨论教学方案，反复试教，直到满意为止，本学期小李老师的徒弟教学比武活动以教育理念的转变赢得了园领导和听课老师的一致好评。在结对的时间里，我们还及时的进行阶段性的交流情况，吸取好的经验，取长补短。
三、虚心学习，努力提高自身素质，做好示范榜样作用
与此同时，我也把自己视为她的互学互长的朋友，首先我做到严格要求自己，不断充电，提高自身素质，以此激励小李教师勇于学习的精神。如为人处世应谦虚、刻苦、上进。同时应善于学习和发现周围老师的特长，虽然我的教学经验比小李老师丰富，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向幼儿园的老教师请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评析，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。我努力使自己在工作态度、师德方面以及教学能力方面为小李老师做示范榜样作用。
总之，在本学期的师徒结队活动中，通过我们互帮互助的学习，我们两个在教学能力和班级管理方面有了进步。相信在以后的工作中，我们会更主动、更认真、更努力，争取更大的进步！
幼儿园师徒结队总结报告 篇四
时间过得可真快，转眼间，一个学期又在每天的忙忙碌碌中过去了。本学期我园继续采用了“师徒结对、互帮互助”的形式，来提高我们教师的自身素质，在本学期的师徒结对活动中，我们两个人在班级管理和业务能力方面互相学习，互相帮助，努力提高自身的素质。一学期来我们通过互帮互助，我们两个人在班级管理和教学能力方面都有了长足的进步，对于本学期的师徒结队工作，现总结如下：
一、从教者情况分析：
我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。但是我有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。我性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。但是在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。对于区域游戏，不知道怎么更好的开展。
二、 在师德修养上:
孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在有经验的金老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的`细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、 在保育知识上:
幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。
四、及时反思:
金老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在本学期的师徒结队活动中，通过我们互帮互助的学习，我们两个在教学能力和班级管理方面有了进步。相信在以后的工作中，我们会更主动、更认真、更努力，争取更大的进步！
