幼儿园教案:白羊村绘本故事(精选3篇)

幼儿园教案:白羊村绘本故事 篇一

在幼儿园教学中,绘本故事一直是一种受欢迎的教学资源。今天,我们将介绍一本名为《白羊村》的绘本故事,让孩子们通过这个故事来学习团结、友爱和勇敢。

《白羊村》是一个关于动物村庄的故事,在这个村庄里,各种动物和谐相处,互相帮助。但有一天,一只凶恶的狼出现在村庄附近,威胁到了村民们的安全。村长羊提出了一个计划,希望大家能够团结一致,共同面对狼的挑战。最终,在大家的努力下,狼被成功赶走,白羊村重新回到了和平安宁的状态。

通过《白羊村》这个故事,我们可以引导幼儿学会团结友爱。在故事中,村民们共同面对困难,团结一致,最终取得了胜利。这也告诉孩子们,只有大家齐心协力,才能战胜困难,实现共同的目标。同时,故事中对于勇气和友爱的强调也让孩子们明白了这些美德的重要性。

在教学中,我们可以通过让孩子们欣赏这个绘本故事,引导他们思考其中的道理,并进行一些相关的活动。例如,可以让孩子们画出自己心目中的白羊村,或者模仿村民们的行为,展现出团结友爱的精神。通过这些活动,可以让孩子们更好地理解故事中的价值观,并将其运用到自己的日常生活中。

通过《白羊村》这个绘本故事,我们可以在幼儿园教学中传递出团结友爱和勇气的教育理念,帮助孩子们建立正确的价值观念,培养他们的团队合作精神,为他们的成长奠定良好的基础。

幼儿园教案:白羊村绘本故事 篇二

在幼儿园教学中,绘本故事一直是一种受欢迎的教学资源。今天,我们将继续介绍《白羊村》这个绘本故事,通过故事中的情节和人物,引导孩子们学习友爱、团结和勇敢。

在《白羊村》这个故事中,每个动物都有自己独特的特点和能力,他们在面对困难时能够团结一致,共同应对挑战。这个故事告诉我们,每个人都有自己的价值,只有团结合作,才能取得成功。而村长羊的领导力和智慧也给孩子们树立了一个榜样,让他们明白团结和领导的重要性。

通过这个故事,我们可以引导孩子们学会勇敢。在面对狼这个强大的敌人时,村民们并没有退缩,而是齐心协力,勇敢地面对挑战。这也启发了孩子们要勇敢面对困难,不要轻易放弃,相信自己一定能够战胜困难。

在教学中,我们可以通过让孩子们模仿故事中的角色,进行角色扮演或者小剧场表演,让他们更深入地理解故事中的情节和主题。同时,也可以引导他们讨论故事中的价值观念,让他们明白友爱、团结和勇气的重要性。

通过《白羊村》这个绘本故事,我们可以在幼儿园教学中传递出友爱、团结和勇气的教育理念,帮助孩子们培养正确的价值观念,建立健康的心灵,为他们的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿园教案:白羊村绘本故事 篇三

幼儿园教案:白羊村绘本故事

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园教案:白羊村绘本故事,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  活动目标:

  1、感受故事的诙谐、滑稽。

  2、观察绘本图书画面,理解白羊们因为爱美而进行美容的故事情节与内容。

  3、体验与同伴共同研读绘本故事的乐趣,具有初步的审美意识。

  活动准备:

  1、绘本大图书一本、幼儿用小图书人手一本。

  2、线索特征小图。

  活动过程:

  (一)观察绘本封面,初步熟悉故事发生的地点与相关故事角色。

  1、观察绘本封面。

  师:今天老师带来了一本大图书,我们一起来看一看书的封面,在书的封面上你看到了谁?

  在封面中间的这只羊,你觉得它和我们平时看到的羊有什么不同?

  你绝得这只羊打扮的怎么样?(漂亮时髦)

  封面上还有什么?(字)

  2、教师认读故事题目《白羊村的美容院》。

  对这是这本书的书名。叫白羊村的.美容院。

  谁知道,什么是美容院?美容院是做什么的?

  听了这个题目《白羊村的美容院》以后,你觉得可能会发生什么故事?

  (二)幼儿自主阅读,前半段故事内容。

  1、请幼儿带着问题进行自主阅读(从扉页到第15页)

  师:你在书里都看到了谁?它们在干什么?

  2、幼儿自由阅读,教师巡回指导,提醒幼儿从前往后翻阅图书。

  3、幼儿介绍与交流自己看到的图书画面内容。

  师:到底白羊村会发生怎样一个故事呢,请你自己来看一看故事的前半段,一页一页往后看,看到老师夹回形针的地方。仔细的看看白羊村的小羊们有没有什么变化?等会老师摇铃后请你转身做神气了告诉我。

  4、教师根据幼儿讲述到的相关故事情节与内容,出示相匹配的故事小图,帮助幼儿梳理故事线索。

  (根据幼儿讲述,出示相关小图)

  结合幼儿回答及小图,那我们一起来看看白羊村怎么会发生这些变化的。

  5、教师带领翻阅进一步熟悉故事前半段内容。

  讲述p2—5故事。这些羊有没有听美容师的话去改变羊毛的颜色以及自己的发型?(有)瞧,美容师告诉他们最近流行直发就去弄直了,流行卷发的时候呢去弄卷。等流行前卷后直时又弄前卷后直。流行庞克头时又去弄庞克发式。庞克法式是怎么样的呢,你们有没有见过这种庞克法式。就是这种后秃前长的样子。P10—11流行绿色的时候,所有的样都变成绿色了,

  你觉得绿色适合白羊吗?(不合适,因为草是绿的、树是绿的,谁也看不清谁容易撞到一起………(p12)哎呦,这两只羊怎么了,(撞在了一起)他们怎么会撞在一起的呢。白羊把身上的颜色变成了黑色,说明最近流行什么颜色拉。(黑色)黑色适不适合小羊?(不适合)

  (p13后来流行花色时又去染花色,每只羊都弄的花里胡哨的让人看了眼花,很不舒服,让很多近视的羊眼镜都加深)

  5、引发幼儿进行讨论:白羊村的选美比赛,到底谁能获胜呢?(提醒幼儿注意观察图画中小羊的表情)

  (三)师幼集体阅读,共同了解绘本图书后半段故事内容。

  1、师幼集体阅读(从第16页开始到最后),引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。

  (15页)到底谁会获胜呢?我们一起来看一看,(教师读,然后幼儿根据画面理解。

  2、请幼儿表演一下白羊不服气选美结果后争论的表情。

  谁来学一学他们是怎么抗议的。

  3、引导幼儿观察隔壁村的白羊,注意画面中白色羊群的纯洁美丽。

  (p19——21像一朵朵白云一样美不美啊)

  4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影为什么会笑?他们会说些什么呢?(22)大家为什么会忍不住笑啊。(滑稽、不像自己了……)

  5、教师在幼儿观察、讲述基础上,帮助幼儿理解画面。

  师:你觉得白羊村的白羊,什么时候最美丽?(引导幼儿从白羊们的外表美,关注到白羊们的心灵美。)

  (23思考:美容师为什么会离开)

  (四)教师在完整讲述故事的同时,引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读,进一步感受故事的幽默与诙谐。

  (五)发现日常生活中的美。

  教师小结:除了外表的美,我们小朋友更要做一个"心灵美丽"、"仪态美"的孩子,这样的孩子,在老师、家长的眼中,才是最时髦、最漂亮、最美的孩子。

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