幼儿园小班线描画教案【优秀6篇】

幼儿园小班线描画教案 篇一

线描画是幼儿园小班艺术教育中的重要内容，通过线描画的活动，可以培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。下面我将为大家分享一节幼儿园小班线描画教案，希望对幼儿园老师在教学实践中有所帮助。

一、教学目标

1.培养幼儿对事物的观察和表现能力。

2.锻炼幼儿的手部肌肉，提高手眼协调能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力，培养其艺术修养。

二、教学准备

1.准备白纸、铅笔、橡皮、彩色钢笔等绘画工具。

2.准备一些简单的线描画示例图片，如树、小动物、水果等。

3.备好幼儿的作品展示区域。

三、教学过程

1.教师向幼儿展示线描画示例图片，引导幼儿观察图片中的线条和形状。

2.让幼儿用铅笔在白纸上练习描画简单的线条和形状，如直线、曲线、圆形等。

3.教师示范如何根据示例图片进行线描画，引导幼儿模仿绘制。

4.鼓励幼儿发挥想象力，自由创作线描画作品。

5.在作品展示区域展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏和交流。

四、教学反思

1.教师要根据幼儿的实际情况，适时调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能参与到线描画活动中来。

2.线描画教学要注重引导和激发幼儿的兴趣和创造力，避免过多的规范和限制。

3.及时对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的学习热情和自信心。

通过这节线描画教案的实施，可以有效地促进幼儿的艺术素养和审美能力的培养，让幼儿在绘画活动中感受到快乐和成就感。希望广大幼儿园老师可以根据这个教案的指导，设计出更加生动有趣的线描画教学活动，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。

幼儿园小班线描画教案 篇二

线描画是幼儿园小班艺术教育中的一项重要内容，通过线描画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。下面我将分享另一节幼儿园小班线描画教案，希望对幼儿园老师在教学实践中起到一定的帮助。

一、教学目标

1.培养幼儿对事物的观察和表现能力。

2.锻炼幼儿的手部肌肉，提高手眼协调能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力，培养其艺术修养。

二、教学准备

1.准备白纸、铅笔、橡皮、彩色钢笔等绘画工具。

2.准备一些简单的线描画示例图片，如花、车、房子等。

3.备好幼儿的作品展示区域。

三、教学过程

1.教师向幼儿展示线描画示例图片，引导幼儿观察图片中的线条和形状。

2.让幼儿用铅笔在白纸上练习描画简单的线条和形状，如直线、曲线、三角形等。

3.教师示范如何根据示例图片进行线描画，引导幼儿模仿绘制。

4.鼓励幼儿发挥想象力，自由创作线描画作品。

5.在作品展示区域展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏和交流。

四、教学反思

1.教师要注重对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的学习热情和自信心。

2.线描画教学要注意引导幼儿发挥想象力，避免过多的规范和限制，让幼儿在创作中感受快乐和自由。

3.及时调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能参与到线描画活动中来。

通过这节线描画教案的实施，可以有效地促进幼儿的艺术修养和创造力的培养，让幼儿在绘画活动中得到愉悦和成就感。希望广大幼儿园老师可以根据这个教案的指导，设计出更加生动有趣的线描画教学活动，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。

幼儿园小班线描画教案 篇三

　　教学目标：

　　1.引导学生认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。

　　2.培养学生的想象力和创造性思维。

　　3.培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。

　　教学准备：

　　1.太阳的挂图一幅，太阳的范画。

　　2.每人一支彩水笔和一张白纸。

　　教学过程

：

　　1.导入活动，引起学生的兴趣。

　　“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”

　　2.要求学生根据生活经验回忆太阳的模样。

　　3.出示范画，讨论太阳的样子。

　　“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。”

　　“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。”

　　4.出示其他学生太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。

　　“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？”

　　总结：直发、卷发

　　5.引导学生认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）

　　6.交代作画要求，学生作画。

　　（1）画一个大圆形在中间，要求画得大。

　　（2）给“太阳”添各种头发。

　　（3）要求添满“太阳”四周。

　　（4）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。

　　7.评价作品，结束活动

幼儿园小班线描画教案 篇四

　　【活动目标】

　　1、认识各种直线和波浪线，并尝试绘画。

　　2、练习画圆形，并养成良好的绘画习惯。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　今天的天气真好，太阳照得我们暖烘烘的，那你们觉得太阳宝宝有没有爸爸妈妈呢？

　　二、出示范画，并进行示范讲解。

　　1、我们看，太阳宝宝的一家，中间是宝宝，两边是爸爸妈妈。我们看宝宝的脸怎么样？爸爸妈妈的呢？

　　2、爸爸妈妈的头发和宝宝的有什么不同呢？

　　3、小结：爸爸的头发是很短的，还有胡子，妈妈的头发是长长的，还是卷卷的，而宝宝的头发也和爸爸一样是直直的，比爸爸的长一点。

　　4、那你们想不想来画一画太阳宝宝的一家呀？

　　5、我们先画好脸，然后用直直的线来画出爸爸和宝宝的头发。我们一起伸出小手来试一试。

　　6、妈妈的头发有点难哦，看好哦，像开小火车一样开到上面，再慢慢下来，像爬小山一样，一条波浪线就画好了。伸出小手和我一起来画一画吧！

　　现在我给你们每人准备了一张白纸，你们也来试一试画画太阳宝宝的一家吧！记住爸爸妈妈和宝宝有什么不一样哦。

　　【活动反思】

　　本次活动结合主题活动《亲亲热热一家人》来进行，幼儿对爸爸妈妈的特征都有了一定的了解，在绘画过程中对直线掌握的较好，波浪线对孩子来说难度还比较大，需要多加练习。

幼儿园小班线描画教案 篇五

　　活动设计背景

　　在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么？通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

　　活动目标

　　1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

　　2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。

　　3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

　　4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　教学重点、难点

　　教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

　　教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

　　活动准备

　　课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、

　　蔬菜娃娃选美会展台1个

　　活动过程

　　一、组织教学：手指操《一根小线条》

　　二、激发幼儿创作的欲望。

　　1、课件演示——线条宝宝变变变

　　2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么？然后，随老师悬空画一画。教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么？（挖掘幼儿的想象力）

　　3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。（训练幼儿记录能力）

　　4、找个别幼儿展示记录卡。（训练幼儿语言能力）

　　三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

　　四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。

　　1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

　　2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

　　3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

　　4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。

　　五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。

　　六、活动延伸：组织幼儿创造更多的线条宝宝，创新的装饰更多的画面。

幼儿园小班线描画教案 篇六

　　研讨：

　　线描，即是用线条作画，是用线条说话的艺术。线描使用工具简单，画起来方便，它对具体物象既能作概括处置，也可进行细致刻画;既能进行造型训练，也可作发明表示。因而，学习线描，是学习绘画的基础，更是儿童绘画教学的基础。

　　设计理念：

　　1、浅显易懂，我设计的课程是给二年级同学学习的。

　　2、掌握简单的点、线、面的运用，重点是培养小朋友对线描绘画的兴趣。

　　3、自主学习，同学是学习的主体，可以表示小朋友自身心理的意象感知。

　　教学目的：

　　1.使同学懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。

　　2.通过教学使同学夸张的方法表示鱼的特征(即外形与花纹的形式美)。

　　3.通过审美评价与创作的教学活动，培养同学的审美欣赏能力。

　　教学重点：

　　通过欣赏、观察鱼的外形、花纹，指导同学理解鱼的特征和审美表示方法。

　　教学难点：

　　指导同学运用点、线、面、明暗对比，表示鱼的花纹。

　　课前准备：

　　教师：《美丽的鱼》课件、记号笔

　　同学：记号笔

　　教学过程：

　　一、猜谜导入

　　师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语?

　　有嘴不说话，没脚会玩耍。

　　小孩见了它，心里乐哈哈。

　　小猫见了它，伸手就要抓。(鱼)

　　生：小鱼

　　[研讨：兴趣是学习美术的基本动力。教师应充沛发挥美术教学特有魅力，猜谜创设了一个活跃的课堂氛围。]

　　二、欣赏分析

　　出示课件，欣赏分析感受鱼的形状和花纹的美态

　　师：今天老师带来了许多美丽的鱼，小朋友们最喜欢哪条鱼?为什么?

　　[研讨：出示课件，欣赏鱼，从中能更加直观感受鱼的形状和花纹，同时发展审美能力和评价能力。]

　　三、范画分析

　　教师讲授与示范作画步骤

　　1.先画鱼的外形(要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张)。

　　2.花纹的布置，用点、线、面作装饰(要求线条精工，才会得到装饰美的效果)，

　　3.构图的布置

　　4.对作品作进一步伐整。

　　师：我们先画什么呢?

　　生：先画鱼身，后画眼睛、嘴巴

　　师：鱼的轮廓画好了，这样漂亮吗?还少了什么?

　　生：加上花纹

　　师：我们可以用什么方法添加花纹呢?

　　生：用点、线、面来添加花纹

　　师：老师要画很多鱼，纸上画不下了怎么办?谁能来协助老师呢?

　　生：用遮挡关系来画很多鱼

　　师;我们要注意处置构图，主题要明确。

　　[研讨：教师教授示范过程中能很直观的演示线描画中如何运用线条，线条大胆流畅所展现的效果，明暗对比的运用搭配。让同学不只初步掌握了如何画线描—鱼，还加深了对线描特点的理解，并能举一反三，画出了各种不同的鱼。]

　　四、同学作品欣赏

　　[研讨：通过欣赏其他同学的作品，提高同学们的积极性，增强自信心。]

　　五、创作表示

　　1、同学尝试

　　2、老师巡视辅导

　　师;大家就依照自身的想法来动手画一画，比一比谁画的最漂亮，谁的最有自身的想法

　　五、作品展示评价

　　1、展示评价

　　2、小结

　　师：有许多小朋友都已经画好了，小朋友们来评评谁的鱼最棒

　　生：花纹画的很漂亮，构图丰满……

　　线的表示力是无限的。线描可以通过线的曲直、刚柔等来表示物象的质感，通过线条的变化所发生的张力表示不同物质的量感，通过线条的浓淡粗细、交叉重叠等表示画面的空间感等。

　　今天老师觉得大家评的画的都很棒。每幅作品都有许多的优点，当然也有缺乏的地方。不过，今天是大家第一次用线描技法来表示鱼的美丽。老师很满意大家今天的`表示。