幼儿园学前教育教案(优选6篇)
幼儿园学前教育教案 篇一
在幼儿园学前教育的教案中，关注幼儿的发展和成长是至关重要的。教师需要根据幼儿的年龄特点和发展阶段，制定相应的教学计划，以帮助他们全面发展。以下是一个针对3-4岁幼儿的教学计划：
主题：认识身体部位
目标：
1. 让幼儿能够认识和说出自己身体的各个部位。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 提高幼儿对自身的认知和自我保护意识。
教学内容：
1. 通过歌曲、游戏等形式，引导幼儿认识头、肩膀、手、膝盖等身体部位。
2. 利用图片、实物等教具，帮助幼儿加深对身体部位的记忆。
3. 进行手工制作活动，让幼儿用纸板、颜料等材料制作自己的身体模型。
教学活动：
1. 播放与身体部位相关的歌曲，引导幼儿跟随动作。
2. 利用拼图游戏让幼儿认出不同的身体部位。
3. 组织幼儿进行集体游戏，如“猜猜我摸到的是哪个身体部位”。
评估方法：
1. 观察幼儿在教学活动中的表现，包括是否能够准确说出身体部位的名称、是否积极参与活动等。
2. 通过小组讨论或个别谈话，了解幼儿对身体部位的认知程度和学习收获。
延伸活动：
1. 组织家长参与“认识身体部位”主题的家庭活动，如一起做手工制作、唱歌、玩游戏等。
2. 鼓励幼儿在日常生活中自觉保护身体，如注意安全、保持卫生等。
通过这样的教学计划，不仅可以帮助幼儿认识身体部位，还可以培养他们的观察力、语言表达能力和自我保护意识，促进其全面发展。
幼儿园学前教育教案 篇二
在幼儿园学前教育的教案中，综合素质教育是一个重要的方面。除了传授知识和技能，还需要注重培养幼儿的综合素质，如情感、品德、审美等。以下是一个关于培养幼儿审美情感的教学计划：
主题：欣赏音乐、舞蹈
目标：
1. 让幼儿能够欣赏音乐、舞蹈，感受音乐和舞蹈带来的美好情感。
2. 培养幼儿的审美情感和情绪表达能力。
3. 提高幼儿的协作能力和社交能力。
教学内容：
1. 带领幼儿一起听音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐起舞。
3. 观看优秀的音乐舞蹈表演视频，让幼儿欣赏表演的美感。
教学活动：
1. 组织幼儿参加音乐欣赏活动，如听音乐会、学习打击乐器等。
2. 安排舞蹈课程，让幼儿学习简单的舞蹈动作。
3. 进行小型音乐舞蹈表演，让幼儿展示学习成果。
评估方法：
1. 观察幼儿在音乐、舞蹈活动中的表现，包括是否能够跟随音乐起舞、表现出的情感等。
2. 通过绘画、手工等形式，让幼儿表达对音乐舞蹈的感受和理解。
延伸活动：
1. 鼓励幼儿利用身边的材料制作简单的乐器，自由演奏音乐。
2. 组织音乐舞蹈小组活动，让幼儿合作编排表演节目。
通过这样的教学计划，可以激发幼儿的审美情感，培养其情绪表达能力和协作能力，为其未来的发展奠定良好的基础。
幼儿园学前教育教案 篇三
教学内容：
舞蹈创编：《对不起，没关系》
教学重点：
根据歌曲内容自主创编动作。
教学目标：
1、学唱歌曲，较有表情地演唱；
2、唱好切分音符，并能吐字清楚。
３、根据歌曲内容自主创编动作教学难点：
唱好切分音符，并能吐字清楚。
教学准备：
幼儿经验基础，活动教具幼儿形象两个；录音机、磁带。
教学过程：
一、发生练习《小朋友们好》；
二、教师清唱歌曲一遍；
三、出示图片，教师边操作边范唱歌曲第二遍；
四、教师根据歌词进行提问；
五、幼儿集体跟唱；
六、创编动作。教师讲评。--你听到了什么？
--你最喜欢听哪一句？
--歌曲里发生了什么事？
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
教学反馈：
幼儿园学前教育教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。
活动准备：
各种排队日的宣传照片和倡议书等。
基本过程：
1、导入活动：
通过提问引出活动的主题。教师："小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？"
2、关键步骤：
（1）为什么要把11日定成自觉排队日？
（2）看宣传照片，读倡议书。
3、集体讨论：
照片上的人如果是你，你会怎样做？
活动延伸：
请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。
幼儿园学前教育教案 篇五
活动目标：
1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。
2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。
3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
活动准备：
1、知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2、场地准备：布置一个表演舞台。
3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。
活动过程：
1、游戏激发幼儿学习兴趣。
教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2、播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。
教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？
（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？
3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。
幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？
幼儿园学前教育教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
活动准备：
挂图《花儿好看我不摘》
活动过程：
（一）问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
1、我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？
2、这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？
小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
（二）讨论分享
出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
1、这是什么地方？小朋友在干什么？
2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？
小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
（三）学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。（教师朗诵儿歌）
附儿歌花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
2、儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！
（四）活动延伸
现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？
