幼儿园月饼教案【推荐6篇】
幼儿园月饼教案 篇一
在幼儿园月饼教案中，老师可以通过丰富多彩的活动，让幼儿了解月饼的制作过程，感受传统文化的魅力，培养他们的动手能力和合作精神。在这个过程中，幼儿将不仅仅是制作月饼，更是在亲手制作的过程中体验到快乐和成就感。
首先，老师可以通过图书、图片、视频等多种形式向幼儿介绍月饼的起源、种类、制作工艺等知识，让他们对月饼有一个初步的了解。在介绍的过程中，老师可以引导幼儿思考月饼的形状、口味、材料等方面的特点，激发他们的好奇心和探索欲望。
其次，老师可以组织幼儿进行实地观察，带他们走进厨房或月饼店，让他们亲眼看到月饼的制作过程。通过观察，幼儿可以更直观地了解月饼的制作步骤，例如搅拌面粉、包馅、擀皮等，从而对月饼的制作有一个更深入的认识。
最后，老师可以组织幼儿进行实践操作，让他们亲自动手制作月饼。在制作的过程中，老师可以根据幼儿的年龄和能力设置不同的任务，让他们参与到不同环节中，如搅拌面粉、包馅、擀皮等，培养他们的动手能力和合作精神。制作完成后，让幼儿品尝自己亲手制作的月饼，感受到成就感和快乐，同时也增强对传统文化的认同感。
通过以上活动，幼儿在参与制作月饼的过程中，不仅仅是学会了月饼的制作方法，更是体验到了传统文化的魅力和乐趣，培养了他们的动手能力和合作精神，让他们在快乐中学会了尊重传统、珍惜传统，为他们的健康成长打下了坚实的基础。
幼儿园月饼教案 篇二
在幼儿园的月饼教案中，除了让幼儿亲自动手制作月饼外，还可以通过丰富多彩的活动，让他们在玩中学，感受到传统文化的魅力。通过这些活动，幼儿不仅仅是学会了月饼的制作方法，更是在快乐中培养了他们的动手能力、合作精神和创造力。
首先，老师可以组织幼儿参与月饼DIY活动，让他们在指导下选择月饼模具、搅拌面粉、包馅、擀皮等，体验月饼的制作过程。在活动中，老师可以引导幼儿思考月饼的形状、口味、材料等方面的特点，让他们在动手制作的过程中感受到快乐和成就感。
其次，老师可以组织幼儿进行月饼文化体验活动，如欣赏月饼的制作过程、品尝不同口味的月饼、了解月饼的寓意和传统习俗等。通过活动，幼儿可以更深入地了解月饼的文化内涵，增强对传统文化的认同感，培养他们对传统文化的热爱和珍惜之心。
最后，老师可以组织幼儿进行月饼主题游戏，如月饼拼图、月饼传递等，让他们在游戏中感受到传统文化的魅力。通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习月饼的知识，培养他们的合作精神和团队意识，促进他们的身心健康发展。
通过以上活动，幼儿在参与月饼教案的过程中，不仅仅是学会了月饼的制作方法，更是感受到了传统文化的魅力和乐趣，培养了他们的动手能力、合作精神和创造力，为他们的全面发展打下了坚实的基础。愿幼儿在快乐中学会尊重传统、珍惜传统，继承和发扬中华民族的优秀传统文化。
幼儿园月饼教案 篇三
活动内容：
认识中秋节
活动目标
1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点
：知道每年的农历八月十五是，活动准备：
1．月饼图片。
2．民间故事《嫦娥奔月》
活动过程：
一、开始部分
播放月饼图片，激发幼儿兴趣
二、基本部分
1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
5．听故事《嫦娥奔月》。
三、结束部分
品尝月饼
幼儿园月饼教案 篇四
活动目标
听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
活动准备
节日故事《中秋节的起源》。
日历。
活动内容
学习领域：
形式：集体
1.讲述故事《中秋节的起源》：
我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!
于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
2.与幼儿讨论：
农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)
丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭。)
人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)
你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)
3.出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。
评价
能较长时间专心听故事。
能说出中秋节的起源。
能说出中秋节的日期。
能说出传说中月饼的来历。
活动建议：
活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。
幼儿园月饼教案 篇五
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。
4、吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡，学说祝愿的话。
6、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。
幼儿园月饼教案 篇六
主题活动目标：
1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。
3、积极主动的参加有关中秋节的活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
主题环境的创设：
１、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。
２、集中展示幼儿"月亮上面有些啥"的创作画。
３、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。
４、将幼儿"月亮变化图"的观察本，展示在墙面上
家教指导：
１、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。
２、请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。
３、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。
活动区域安排：
科学区：提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。
数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。
教学反思：
世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观察到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……天气也开始变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日-中秋节也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们好像并不熟悉，但它们却很感兴趣。
在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观察月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面到底有些啥？听听学前的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓励孩子去发现和表现月亮的变化，鼓励他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观察、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。
