幼儿园大班语言《一园青菜成了精》教案(最新3篇)

幼儿园大班语言《一园青菜成了精》教案 篇一

故事梗概：

在一个幼儿园里，一颗青菜不仅长得很高大，还变成了一个有灵性的精灵。它带领其他蔬菜和水果一起玩耍，快乐地生活在幼儿园的菜园里。但有一天，一位凶恶的大野狼闻到了他们的香味，决定要吃掉他们。青菜精决定要保护自己的朋友们，于是展开了一场与大野狼的激烈斗争。

教学目标：

1.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2.引导幼儿了解友谊和勇气的重要性。

3.激发幼儿对自然界的热爱和保护意识。

教学内容：

1.通过故事的阅读，引导幼儿讨论青菜精是如何与大野狼展开斗争的。

2.让幼儿分组进行角色扮演，扮演青菜精和大野狼，体验故事情节。

3.组织幼儿进行手工制作，制作青菜精和大野狼的面具，激发他们的创造力。

教学活动：

1.读故事《一园青菜成了精》，让幼儿跟读，提问引导幼儿思考。

2.进行角色扮演活动，让幼儿分组扮演不同角色，展示他们的表演。

3.进行手工制作活动，让幼儿动手制作青菜精和大野狼的面具，欣赏彼此的作品。

评估方式：

1.观察幼儿在角色扮演和手工制作活动中的表现，看是否能够表达故事情节和角色特点。

2.听取幼儿对故事的理解和感受，评估他们对友谊和勇气的理解程度。

3.观察幼儿在活动中的合作和互动情况，评估他们的团队合作能力。

通过这个教案的实施，幼儿将不仅仅能够学习到故事情节和角色特点，还能够培养他们的语言表达能力、想象力和合作能力，让他们在快乐的氛围中体验学习的乐趣。同时，也能够引导他们关注自然界，培养他们的保护意识和责任感。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对学习的兴趣，让他们在成长的道路上茁壮成长。

幼儿园大班语言《一园青菜成了精》教案 篇二

在幼儿园的语言教学中，故事是一个非常有效的教学资源。通过生动有趣的故事，可以吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。《一园青菜成了精》这个故事就是一个很好的例子。

在这个故事中，青菜精作为一个有灵性的蔬菜精灵，展现了友谊和勇气的重要性。通过这个故事，可以引导幼儿认识到友谊的可贵，勇气的重要，以及保护自然的责任。在语言教学中，可以通过故事的阅读、角色扮演和手工制作等形式，让幼儿在快乐的氛围中学习语言，培养他们的综合能力。

通过这个教案的实施，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的想象力和创造力，引导他们关注自然界，培养他们的保护意识和责任感。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对学习的兴趣，让他们在成长的道路上茁壮成长。愿幼儿在这个故事中，不仅能够学到语言知识，更能够感受到友谊、勇气和责任的重要性，成为品德高尚、有爱心的小朋友。

幼儿园大班语言《一园青菜成了精》教案 篇三

幼儿园大班语言《一园青菜成了精》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班语言《一园青菜成了精》教案，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、能大胆运用语气、表情、动作等表达方式对童谣句式进行表现。

　　2、感受童谣语言的趣味性，能运用“打得XX……”的句式。

　　3、在合作、竞争中增强集体荣誉感和团队意识。

　　【活动准备】

　　1、幼儿初步欣赏过绘本;

　　2、幼儿按自己的意愿分好组;

　　3、白板课件。

　　【活动过程】

　　一、导入：出示封面(白板)

　　咱们今天要来把自己当成是这一园成了精的蔬菜，来比试比试好不好?请两队分别介绍自己队的名称、口号。

　　二、扉页(白板)

　　假想我们现在都长在城外的菜园子里或是旁边是长着莲藕的池塘里。看，种菜的'老伯伯赶着驴子走了，这里是我们的天下了。

　　三、逐页阅读

　　1、“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”

　　这页表现的是什么?第一道比赛题目是：用不同的方式说这句话。

　　(1)表情朗读(有语气1分，有表情1分，有动作1分，声音洪亮1分)

　　(2)快速朗读(像说绕口令一样速度快、口齿清楚、声音洪亮得4分)

　　给时间1分钟，组长和副组长负责组织组员选出一种方式朗读，并进行练习。1分钟后各组选派组员来比赛，纪律也算分。

　　2、“最近几天没人问，他们个个成了精”

　　谁能描述一下，成了精的蔬菜是什么样子的?表演一下。

　　3、“绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘”

　　这些蔬菜在干什么呢?谁能有语气、有动作、声音洪亮地读一遍“绿头萝卜称大王”?男单读，男齐读，下半句哪个女孩子来读一下，女齐读。

　　4、“隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园”

　　他们这边称王称霸，吹吹打打的这么热闹，你们服气吗?“隔壁……园”谁来表情朗读一下这句话表达一下你们不服气的心情?

　　5、“豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征”

　　他们要攻打你们了，你们是怎么知道这个消息的?豆芽菜报信时会怎么说呢?单演，愿意当小豆芽菜的都来演一遍“报告大王……”。绿头大王听了会怎么说呢?采取了什么办法。绿头大王发出命令，谁愿意表演一下胡萝卜是怎么做的?单演，愿意当胡萝卜的都来演一下，师读：“胡萝卜挂帅去出征”

　　6、“两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢”

　　瞧这阵势，两边都准备应战了，你们准备好了吗?两组幼儿对面列队站好，我来采访一下：萝卜队你们能赢吗?介绍一下你们的队伍，藕王队你们能胜吗?来介绍一下你们的出场阵容。

　　你们怎么表现大呼小叫呢?喊什么有气势呢?听音乐，开始叫阵。播放《精忠报国》片段，主要展示喊“哈!”的片段

　　7、“小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱，韭菜使出双刃锋，呼啦呼啦上了阵黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔”

　　战斗开始了，先看小葱和茄子，请各组第一排表演，各组第二排朗读，再看韭菜和黄瓜的比试，第一排朗读，第二排表演。

　　8、“莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵”

　　根据画面想一想：胡萝卜回去会怎样和绿头大王说?大王会怎么说?采取了什么办法?

　　9、“歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响”

　　谁来形容一下葫芦大炮什么样?感觉怎么样?(威力很大)

　　10、“打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢”

　　这些话说的好吗?为什么?你们会说吗?比如说“打得豆腐怎么样?单说……咱们玩一个游戏，名字叫“水果蔬菜大战”，分好角色，每个蔬果有三条命，慢慢往对面走，对方必须正确攻击三次才能把蔬果赢过来，否则会被蔬果抓走一人。比如说香蕉，对方说“打得香蕉一身黄”，算攻击了一次，还得再说两条不同的正确的句子，才能赢得香蕉，不然会被香蕉抓走一人。

　　11、“藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑”

　　咱们说得真好，游戏先玩到这，课下可以接着玩，咱们去看看战斗打得怎么样了?“藕……坑”

　　12、“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”

　　战斗结束了，回菜园子里看看吧，“出……葱”咦?和第一页写得一样，是一模一样吗?幼儿自由发言，玩个找不同的游戏，比一比，你发现了什么变化，说一说。出示第一页和本页的对比，幼儿进行找不同，看出蔬菜都成熟了。

　　13、菜都成熟了，要是种菜的老伯伯回来看到了，他会怎么样呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情动作，揭示谜底：看一看，看到了老伯伯惊讶有趣的表情动作，开怀一笑。

　　四、总结。

　　咱们又看、又说、又想、又演，你们觉得这样读书高兴吗?比赛重在过程、不在结果，我们都是胜利者。这本书我们看过很多遍了，今天再看还觉得这么有趣味。读书就是这样，每读一遍，都会有新的发现。