幼儿园中班安全《上下楼梯》教案【精简6篇】

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 篇一

标题：培养幼儿上下楼梯的安全意识

引言：上下楼梯是幼儿园日常生活中常见的活动，但是由于幼儿对自身安全意识的缺乏，容易导致意外事故的发生。因此，为了保障幼儿的安全，我们需要在幼儿园中班的教学中，培养幼儿上下楼梯的安全意识。

一、目标

通过本次教学，希望幼儿能够：

1. 理解上下楼梯的基本安全规则；

2. 掌握正确的上下楼梯技巧；

3. 培养自己的安全意识，提高安全防范能力。

二、教学内容

1. 上楼梯的注意事项：

（1）面向楼梯，双手放在扶手上；

（2）慢慢向前迈步，保持身体平衡；

（3）一次只上一阶楼梯，不要越级；

（4）上楼梯时，不要玩闹，不要往后看。

2. 下楼梯的注意事项：

（1）面向楼梯，双手放在扶手上；

（2）小步下楼，保持身体平衡；

（3）一次只下一阶楼梯，不要越级；

（4）下楼梯时，不要玩闹，不要往后看。

三、教学过程

1. 导入：通过教师提问，引发幼儿对上下楼梯的思考。例如：“上下楼梯时，你们有没有注意到什么？怎样才能保证自己的安全呢？”

2. 感知：教师带领幼儿观察楼梯，介绍上楼梯和下楼梯的基本姿势和注意事项。

3. 操练：教师示范上下楼梯的正确姿势和动作，引导幼儿模仿练习。

4. 温故：教师与幼儿一起回顾上下楼梯的注意事项，加深幼儿对安全规则的理解。

5. 实践：在幼儿园的楼梯上，让幼儿根据教师的指导，依次上下楼梯，巩固所学技能。

6. 总结：教师向幼儿总结本次教学的内容，强调上下楼梯的安全意识的重要性。

四、教学评价

教师观察幼儿在实践中的表现，评价幼儿是否能够正确上下楼梯，是否能够遵守安全规则。可以通过观察和记录幼儿的表现，进行综合评价。

五、延伸活动

1. 游戏：设计一些与上下楼梯相关的游戏，如模拟救援等，让幼儿在游戏中巩固所学的知识。

2. 观察：引导幼儿观察周围环境中的楼梯，提醒他们注意安全。

六、家园合作

将教学内容告知家长，引导家长在家中帮助幼儿巩固所学的知识，并提醒家长在家中设置安全措施，确保幼儿的安全。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 篇二

标题：用故事教会幼儿上下楼梯的安全规则

引言：在幼儿园中班的教学中，我们可以通过讲故事的方式来传递上下楼梯的安全规则。故事不仅能吸引幼儿的注意力，还能帮助他们理解和记忆规则。本篇将以故事的形式，教会幼儿上下楼梯的安全规则。

故事一：小松鼠的冒险

从前，森林里住着一只可爱的小松鼠。小松鼠非常喜欢爬树，所以每天都要从树上爬下来，到地面上找吃的东西。有一天，小松鼠遇到了一把高高的楼梯，它想通过楼梯下到地面上。它仔细观察了一下楼梯，注意到楼梯上写着一些字：“面向楼梯，双手放在扶手上，小步下楼，保持身体平衡。”小松鼠看到了这些字，就按照上面写的方法，一步一步小心翼翼地下到了地面上，安全地找到了吃的东西。

故事二：小猫咪的冒险

在一个阳光明媚的早晨，小猫咪非常开心地在花园里玩耍。突然，它看见了一座高高的楼梯，它想从楼梯上面跑下来。但是，小猫咪记得妈妈教给它的东西：“上楼梯时，要面向楼梯，双手放在扶手上，慢慢向前迈步，保持身体平衡。”小猫咪就按照妈妈教的方法，一步一步小心翼翼地上到了楼梯的顶端，然后小猫咪才迈开大步，欢快地跑下了楼梯。

通过这两个故事，幼儿可以很直观地理解上下楼梯的安全规则。故事中的小松鼠和小猫咪都是幼儿喜欢的动物形象，他们的冒险经历可以吸引幼儿的注意力，让他们更容易接受和记住安全规则。

除了故事，我们还可以通过图片、视频等形式向幼儿展示正确的上下楼梯姿势，并与他们一起模仿练习。在实际操作中，教师要及时给予幼儿指导和帮助，确保他们能够正确掌握上下楼梯的技巧。

总结：通过用故事教会幼儿上下楼梯的安全规则，可以提高幼儿的学习兴趣和参与度，帮助他们理解和记忆规则，从而培养幼儿的安全意识和自我保护能力。同时，教师和家长的合作也非常重要，家长可以在家中与幼儿一起回顾和巩固所学的知识，共同营造安全的学习环境。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

　　活动准备：

　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

　　活动过程：

　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

　　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

　　（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

　　3、教师小结：

　　一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》

　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗。

　　2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

　　3、师幼一起读儿歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　附儿歌：

　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 篇四

　　一、活动目标

　　1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

　　2、学习上下楼梯的正确方法。

　　3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

　　二、活动重难点

　　1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

　　2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

　　三、活动准备

　　1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

　　2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

　　四、活动过程

　　1、导入活动，激发兴趣。

　　（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

　　（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

　　（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”

　　2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

　　（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

　　（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

　　3、学习儿歌，掌握上下楼梯的.正确方法。

　　（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

　　教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

　　（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

　　4、游戏实践体验，提升经验。

　　（1）游戏《闯关小卫士》

　　①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

　　②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

　　（2）体验游戏：

　　①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

　　②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活动延伸

　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

　　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？

　　（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

　　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

　　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

　　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

　　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？

　　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

　　1、上楼梯时不要乱推人。

　　2、上楼梯时不能说话，打闹。

　　3、上、下楼梯时靠右手走。

　　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

　　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

　　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？

　　儿歌：《上下楼梯》

　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，

　　一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

　　小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

　　师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

　　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！

　　教学反思：

　　我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 篇六

　　一、活动目标：

　　1、体验宣传画的含义和作用。

　　2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

　　二、活动准备：

　　自制PPT、油画棒

　　三、活动过程：

　　1、图片导入（一张哭的幼儿图片），激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？

　　师：（马上出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

　　教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

　　2、根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？

　　师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

　　3、幼儿操作（涂色：七彩楼梯），教师提作画要求。

　　师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗？

　　师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。

　　4、幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思？

　　5、延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

　　一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。