幼儿园小班语言教案《小小鸟》【优选3篇】
幼儿园小班语言教案《小小鸟》 篇一
标题：探索小小鸟的世界
引言：《小小鸟》是一本适合小班幼儿的绘本，通过讲述小小鸟的故事，可以引发幼儿对自然界的好奇心。本教案旨在通过多种活动，帮助幼儿了解小小鸟的生活习性和特点，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
活动一：绘本阅读
1. 教师向幼儿介绍《小小鸟》，让他们观察绘本封面上的小小鸟，询问幼儿对小小鸟的认知和想法。
2. 教师朗读绘本，引导幼儿观察绘本中小小鸟的行为和环境。
3. 在读完绘本后，教师与幼儿一起讨论故事中的情节和小小鸟的感受。
活动二：探索小小鸟的飞行
1. 教师制作几只小小鸟的纸飞机，并向幼儿展示如何折叠。
2. 教师与幼儿一起进行纸飞机的飞行实验，观察纸飞机的飞行轨迹和方式。
3. 教师引导幼儿思考小小鸟为什么可以飞行，开展简单的讨论。
活动三：小小鸟和朋友们
1. 教师带领幼儿进行角色扮演，扮演小小鸟和其他动物朋友。
2. 幼儿们在角色扮演中模仿小小鸟的鸣叫声和动作，与其他动物朋友进行互动。
3. 教师引导幼儿思考小小鸟和其他动物朋友之间的相似和不同之处。
活动四：小小鸟的家园
1. 教师给幼儿展示小小鸟常常栖息的树枝和鸟巢。
2. 教师引导幼儿用纸杯和棉花等材料制作小小鸟的鸟巢。
3. 幼儿们展示自己制作的鸟巢，并向其他幼儿讲解鸟巢的结构和用途。
结语：通过《小小鸟》这本绘本，幼儿们了解了小小鸟的生活习性和特点，培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。通过多种活动的参与，幼儿们对自然界的好奇心得到了满足，培养了他们对自然的热爱和保护意识。
幼儿园小班语言教案《小小鸟》 篇二
标题：小小鸟的冒险旅程
引言：《小小鸟》是一本以小小鸟为主角的绘本，通过讲述小小鸟的冒险旅程，可以激发幼儿的想象力和创造力。本教案旨在通过多种活动，帮助幼儿了解小小鸟的冒险故事，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
活动一：绘本阅读
1. 教师向幼儿介绍《小小鸟》，让他们观察绘本封面上的小小鸟，询问幼儿对小小鸟的感受和想法。
2. 教师朗读绘本，引导幼儿想象小小鸟的冒险旅程，让他们猜测小小鸟会经历什么故事情节。
3. 在读完绘本后，教师与幼儿一起讨论故事中的情节和小小鸟的冒险经历。
活动二：小小鸟的冒险旅程绘画
1. 教师向幼儿展示一些小小鸟的图片，引导幼儿观察小小鸟的外貌特征和颜色。
2. 教师让幼儿用彩色纸和颜料等材料绘制自己想象中的小小鸟冒险旅程。
3. 幼儿们展示自己的绘画作品，并向其他幼儿讲解自己绘画中的故事情节。
活动三：小小鸟的冒险旅程故事创作
1. 教师与幼儿一起选择小小鸟冒险旅程的背景和角色。
2. 教师引导幼儿讲述自己想象中的小小鸟冒险故事，帮助幼儿提炼故事情节和语言描述。
3. 幼儿们在教师的指导下，参与故事的创作和表演，展示自己的想象力和创造力。
活动四：小小鸟的冒险旅程游戏
1. 教师带领幼儿进行小小鸟的冒险旅程游戏，设置关卡和任务。
2. 幼儿们分组参与游戏，通过合作解决问题和完成任务。
3. 教师引导幼儿在游戏结束后，进行游戏经验的总结和反思。
结语：通过《小小鸟》这本绘本，幼儿们了解了小小鸟的冒险旅程，培养了他们的语言表达能力和创造力。通过多种活动的参与，幼儿们的想象力得到了激发，培养了他们的创造力和合作意识。同时，通过参与游戏，幼儿们能够在游戏中体验小小鸟的冒险旅程，增强了他们对故事情节的理解和共鸣。
幼儿园小班语言教案《小小鸟》 篇三
幼儿园小班语言教案《小小鸟》
活动目标
1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。
3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。
活动准备
1、课件-声音：小鸟叫声
2、课件-照片：小鸟
3、课件-音乐：树林里的鸟
活动过程
一、导入
播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。
教师：大家仔细听听，这是谁在叫？
二、展开
1、出示照片：小鸟
（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？
引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。
（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。
（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？
（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）
2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌
（1）儿歌里的`小小鸟是怎样相亲相爱的？
教师用动作启发幼儿回答。
（2）幼儿跟诵儿歌
3、表演儿歌，巩固练习。
（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）
三、结束
1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？
（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）
2、音乐：森里情景（小鸟）
幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。
附：儿歌
一只小小鸟，两只小小鸟，
见面点点头，点点头，
你亲亲我，我亲亲你，
碰一碰，碰一碰，飞走了。
