幼儿园传统体育游戏：捉龙尾【通用3篇】

幼儿园传统体育游戏：捉龙尾 篇一

捉龙尾是一种非常受欢迎的幼儿园传统体育游戏。在这个游戏中，孩子们需要分成两个队伍，每个队伍都要站成一排，然后用自己的手牵住前面队友的裤腰带，形成一条长龙。其中一名队员扮演“龙头”，另一名队员扮演“龙尾”。游戏开始后，龙头的队员需要试图抓住龙尾的队员，而龙尾则需要躲避被抓住的命运。如果龙头成功抓住龙尾，他们将互换角色，继续游戏。

这个游戏对幼儿的身体发展和团队合作有着很大的促进作用。首先，通过牵住队友的裤腰带，孩子们需要保持身体的平衡和稳定，锻炼了他们的肌肉力量和协调能力。同时，他们还需要和队友保持一定的距离，避免相互碰撞，提高了他们的空间感知能力。

其次，捉龙尾这个游戏需要队员之间相互配合和沟通。龙头需要根据龙尾的动作和行动来进行抓捕，而龙尾则需要及时反应，避免被抓住。这样的合作和沟通能力培养了孩子们的团队合作精神和交流能力。

此外，这个游戏还能够培养孩子们的观察力和反应能力。作为龙头，孩子们需要观察龙尾的动作和位置，以便抓住他们。而作为龙尾，孩子们需要快速地回避和躲避，提高了他们的反应速度和观察力。

总之，捉龙尾这个幼儿园传统体育游戏，不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作精神、沟通能力和观察力。通过这样的游戏，孩子们能够在快乐的氛围中学习和成长，为他们未来的发展打下良好的基础。

幼儿园传统体育游戏：捉龙尾 篇二

捉龙尾是一种富有趣味性和挑战性的幼儿园传统体育游戏。这个游戏不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够培养他们的团队合作精神和反应能力。

在捉龙尾这个游戏中，孩子们需要分成两个队伍，每个队伍都要排成一条长龙，通过牵住队友的裤腰带来连接在一起。其中一名队员扮演“龙头”，另一名队员扮演“龙尾”。游戏开始后，龙头的队员需要试图抓住龙尾的队员，而龙尾则需要躲避被抓住的命运。如果龙头成功抓住龙尾，他们将互换角色，继续游戏。

这个游戏对幼儿的身体发展有着很大的促进作用。通过牵住队友的裤腰带，孩子们需要保持身体的平衡和稳定，锻炼了他们的肌肉力量和协调能力。同时，他们还需要和队友保持一定的距离，避免相互碰撞，提高了他们的空间感知能力。

除了身体素质的锻炼，捉龙尾这个游戏还能够培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。龙头需要根据龙尾的动作和位置来进行抓捕，而龙尾则需要及时反应，避免被抓住。这样的合作和沟通能力培养了孩子们的团队合作意识和交流能力。

此外，捉龙尾这个游戏还能够提高孩子们的观察力和反应能力。作为龙头，孩子们需要观察龙尾的动作和位置，以便抓住他们。而作为龙尾，孩子们需要快速地回避和躲避，提高了他们的反应速度和观察力。

通过捉龙尾这个幼儿园传统体育游戏，孩子们能够在快乐的氛围中学习和成长。他们不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神、沟通能力和观察力。这样的游戏体验将为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。

幼儿园传统体育游戏：捉龙尾 篇三

幼儿园传统体育游戏：捉龙尾

　　【活动目标】

　　1、追逐目标和集体协调地躲闪。

　　2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、参加人数：6到10人；

　　2、场地布置：幼儿活动场地。

　　【游戏过程】

　　参加者选一人做龙头，一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身，最后一人就是龙尾。

　　游戏开始时，龙头与捉龙尾人对话

　　捉者龙头

　　我要吃龙头，龙头有角。

　　我要吃龙中，中间有刺。

　　我要吃龙尾，一拖拖你下水。

　　对话一完，捉龙尾者便两边移动跑，寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者，龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑，以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了，要自动退下，另一名在最后的自然成为龙尾。

　　【创新玩法】

　　创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

　　【活动反思】

　　对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的`实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。