幼儿园大班美工的教学计划(精简3篇)

幼儿园大班美工的教学计划 篇一

在幼儿园大班的美工教学计划中，我们将通过一系列的活动和教学方法，帮助孩子们培养创造力、观察力和动手能力，激发他们对美术的兴趣，同时提高他们的艺术表达能力。以下是我们的教学计划。

一、主题活动

我们将根据不同的主题进行美工活动，例如四季、动物、家庭等。通过主题活动，可以让孩子们了解到不同的事物和概念，同时培养他们的想象力和表达能力。

二、艺术品欣赏

我们将定期组织艺术品欣赏活动，让孩子们观看和学习一些优秀的艺术作品。通过欣赏，可以帮助他们了解不同的艺术形式和风格，培养他们的审美能力。

三、基础技能训练

在美工教学中，我们将注重培养孩子们的基础技能，包括剪纸、折纸、涂色等。通过这些活动，可以提高他们的动手能力和手眼协调能力。

四、创意活动

我们将引导孩子们进行创意活动，例如自由画、拼贴等。通过这些活动，可以培养他们的创造力和想象力，让他们能够独立思考和表达。

五、团队合作

我们将组织一些团队合作的美工活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成一个艺术作品。通过合作，可以培养他们的团队意识和协作能力。

六、展示与评价

我们将定期举办美工作品展示活动，让孩子们展示自己的作品。同时，我们也会给予他们积极的评价和鼓励，激发他们继续努力的动力。

七、家庭互动

我们将鼓励家长与孩子一起参与美工活动，例如制作手工艺品、画画等。通过家庭互动，可以促进亲子关系的发展，同时也加深孩子们对美术的兴趣。

通过以上的教学计划，我们相信孩子们将能够在美工教学中得到全面的培养，不仅提高他们的艺术水平，还能培养他们的创造力和社交能力。我们将竭尽全力，让每个孩子都能在美术中找到自己的兴趣和才能。

幼儿园大班美工的教学计划 篇二

在幼儿园大班的美工教学计划中，我们将注重培养孩子们的观察力和创造力，让他们能够发现美、创造美，并通过艺术作品表达自己的想法和情感。以下是我们的教学计划。

一、感官训练

我们将通过一系列的感官训练活动，帮助孩子们提高观察力和感知能力。例如，观察不同颜色的物体、触摸不同材质的物品等。通过这些活动，可以培养他们对细节的敏感性，为后续的美工活动打下基础。

二、色彩学习

我们将引导孩子们学习基本的色彩知识，例如红、黄、蓝等基本颜色的认识和搭配。通过色彩学习，可以培养他们的色彩感觉和审美能力。

三、形状和图案学习

我们将教授孩子们一些基本的形状和图案，例如圆、方、三角形等。通过形状和图案的学习，可以培养他们的形象思维和观察力，为后续的美工活动提供基础。

四、艺术材料的认识和运用

我们将让孩子们了解不同的艺术材料，例如颜料、画笔、纸张等，并教授他们正确的使用方法。通过艺术材料的认识和运用，可以提高他们的动手能力和艺术表达能力。

五、自由创作与表达

我们将鼓励孩子们进行自由创作和表达，让他们根据自己的兴趣和想法进行艺术创作。通过自由创作，可以培养他们的创造力和独立思考能力。

六、展示与分享

我们将定期组织美工作品展示和分享活动，让孩子们展示自己的作品，并与他人分享自己的创意和想法。通过展示与分享，可以提高他们的自信心和表达能力。

七、欣赏和评价

我们将引导孩子们学会欣赏和评价他人的作品，让他们学会从别人的作品中发现美和价值。同时，我们也会给予他们积极的评价和鼓励，激发他们继续努力的动力。

通过以上的教学计划，我们相信孩子们将能够在美工教学中得到全面的培养，并能够通过艺术作品表达自己的想法和情感。我们将秉持着开放、鼓励和尊重的教学理念，让每个孩子都能在美术中找到属于自己的快乐和成就感。

幼儿园大班美工的教学计划 篇三

关于幼儿园大班美工的教学计划

　　篇一：幼儿园大班美工教学计划

　　塔尔塔吉克民族乡阿库木村双语幼儿园

　　大班美工教学计划

　　一、指导思想

　　大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

　　二、教学目标要求

　　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　　2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

　　3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

　　5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　三、教学措施

　　1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

　　2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

　　3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

　　4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

　　5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作

　　经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

　　6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

　　五、大班美术教学材料的准备

　　白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。

　　教 学 进 度 表

　　篇二：幼儿园大班美术计划

　　一、 指导思想:

　　学期我们大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园，大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识。 大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

　　二、 教育目标及内容：

　　（1）、绘画：

　　1、在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下，左右的位置关系。

　　2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。

　　3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态。

　　4、会用点、线、面结合的方式表现的.各种图案。

　　5、能辨别同类色，尝试运用对比色，同类色装饰生活中的物体。

　　6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。

　　（2）、手工：

　　1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。

　　2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简单造型。

　　（3）、欣赏：

　　1、有积极的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

　　2、乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣。

　　三、教学重难点：

　　1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能。

　　2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

　　四、教学措施:

　　1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿开展想象，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣。

　　2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

　　3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过对美术的学习加深对文化的认识。树立正确的审美价值观和人文精神。

　　五、教学具准备：

　　本学期我园采用了亿童学习包，该包配备了大量让幼儿自己操作的材料，幼儿可以通过对材料的操作，得到进一步发展。

　　六、以上就是本学期美术领域的教学计划，具体情况可以根据具体情况改变。

　　篇三：美工区活动计划

　　美工区活动计划：立体纸工

　　一、活动由来：

　　1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。

　　2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。

　　3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

　　4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。

　　二、活动目标：

　　1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

　　2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动

　　3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

　　4、养成良好的手工制作活动常规。

　　三、活动重点难点：

　　1、正确安全的使用剪刀。

　　2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。

　　3、养成手工活动的良好常规。

　　四、活动准备：

　　（一）知识技能的准备

　　1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

　　2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。

　　（二）材料投放

　　1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

　　（1） 投放平面剪材料，如纸蛇

　　（2） 投放单一立体材料

　　（3） 投放组合材料

　　2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料

　　为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。

　　将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。

　　五、活动组织与实施

　　（一）环境创设吸引幼儿兴趣

　　欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。

　　（二）教师、幼儿、家长资源结合

　　开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。

　　（三）定期开展展示活动

　　随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　幼儿园大班科学区区域游戏：神奇的小细管

　　价值取向：

　　1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

　　2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。

　　材料设计：

　　毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。 白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）

　　玩法提示：

　　1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。价值取向：

　　1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

　　2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。

　　 材料设计：

　　毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。 白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）

　　玩法提示：

　　1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。

　　2、用白菜、皱纹纸去吸红红墨水，看看有什么现象。

　　3、用吸管去吸一吸颜色水，观察有趣的现象。

　　指导要点：

　　重点指导幼儿发现白菜、海绵、纱布里的毛细现象，知道生活中的毛细现象无处不在。