《我爱我的幼儿园》说课稿(通用3篇)
《我爱我的幼儿园》说课稿 篇一
第一篇内容
尊敬的各位评委、同行们，大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够为大家介绍我所喜爱的幼儿园。
我所选择的这本书是《我爱我的幼儿园》。这是一本以幼儿园为背景的绘本，主要讲述了一个小朋友对幼儿园的喜爱之情。通过这本书，我们可以引导幼儿了解幼儿园的特点和优势，培养他们对幼儿园的热爱和归属感。
首先，我将介绍一下这本书的作者和出版社。《我爱我的幼儿园》是由XXX撰写的，该作者是一位专注于幼儿教育领域的作家，他以其独特的视角和幽默的文笔吸引了许多幼儿和家长的喜爱。这本书由XXX出版社出版，该出版社一直致力于出版优质的儿童读物，深受广大读者的认可。
接下来，我将从绘本的内容、教育意义以及教学方法三个方面介绍这本书。
首先，我们来看一下绘本的内容。这本书以一个小女孩的视角展示了她对幼儿园的热爱和喜悦。她通过描述幼儿园的环境、老师和小伙伴们的点滴细节，表达了她对幼儿园的眷恋之情。这样的内容能够引发幼儿的共鸣，让他们从小就培养对幼儿园的喜爱和归属感。
接下来是这本书的教育意义。《我爱我的幼儿园》通过描述幼儿园的特点和优势，引导幼儿了解幼儿园的作用和意义。幼儿园是孩子们的第二个家，是他们成长的摇篮。在幼儿园，孩子们可以和其他小伙伴一起玩耍、学习，培养社交能力和合作精神。通过阅读这本书，我们可以激发幼儿对幼儿园的热爱，帮助他们更好地适应幼儿园生活。
最后是教学方法。在教学过程中，我们可以运用绘本的图片和文字，给幼儿展示幼儿园的环境和活动内容，通过互动让幼儿参与到故事中来，加深他们对幼儿园的认识和理解。我们还可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿分享自己对幼儿园的喜爱和体验，进一步培养他们的归属感和自信心。
通过这本书的阅读和教学，我们可以引导幼儿了解幼儿园的特点和优势，培养他们对幼儿园的热爱和归属感。同时，这本书也能够帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，发展他们的社交能力和合作精神。因此，我相信《我爱我的幼儿园》这本书将会成为我们幼儿园教育的有力辅助工具。
谢谢大家！
《我爱我的幼儿园》说课稿 篇二
第二篇内容
尊敬的评委老师们，大家好！我是XXX，今天我将为大家介绍我所热爱的幼儿园。
我选择的这本书是《我爱我的幼儿园》。这是一本以幼儿园为主题的绘本，通过描述一个小朋友对幼儿园的热爱和喜悦，引导幼儿了解幼儿园的特点和优势，培养他们对幼儿园的热爱和归属感。
首先，我将介绍一下这本书的作者和出版社。《我爱我的幼儿园》是由XXX撰写的，该作者是一位热爱儿童教育的作家，他的作品以其独特的视角和幽默的文笔吸引了广大读者的喜爱。这本书由XXX出版社出版，该出版社一直致力于出版优质的儿童读物，深受广大读者的认可。
接下来，我将从绘本的内容、教育意义以及教学方法三个方面介绍这本书。
首先，我们来看一下绘本的内容。这本书通过一个小女孩的视角展示了她对幼儿园的热爱和喜悦。她描述了幼儿园的环境、老师和小伙伴们的点滴细节，表达了她对幼儿园的眷恋之情。这样的内容能够引发幼儿的共鸣，让他们从小就培养对幼儿园的喜爱和归属感。
接下来是这本书的教育意义。《我爱我的幼儿园》通过描述幼儿园的特点和优势，引导幼儿了解幼儿园的作用和意义。幼儿园是孩子们的第二个家，是他们成长的摇篮。在幼儿园，孩子们可以和其他小伙伴一起玩耍、学习，培养社交能力和合作精神。通过阅读这本书，我们可以激发幼儿对幼儿园的热爱，帮助他们更好地适应幼儿园生活。
最后是教学方法。在教学过程中，我们可以利用绘本的图片和文字，给幼儿展示幼儿园的环境和活动内容，通过互动让幼儿参与进来，加深他们对幼儿园的认识和理解。我们还可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿分享自己对幼儿园的喜爱和体验，进一步培养他们的归属感和自信心。
通过这本书的阅读和教学，我们可以引导幼儿了解幼儿园的特点和优势，培养他们对幼儿园的热爱和归属感。同时，这本书也能够帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，发展他们的社交能力和合作精神。因此，我相信《我爱我的幼儿园》这本书将会成为我们幼儿园教育的有力辅助工具。
谢谢大家！
《我爱我的幼儿园》说课稿 篇三
小班音乐活动《我爱我的幼儿园》说课稿范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班音乐活动《我爱我的幼儿园》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
各位评委老师好，今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。
一、说设计意图
《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。
二、说活动目标
活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。”所以我制订了以下几个目标：
1.学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。
2.在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。
3.感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
三、说活动重难点
活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的.幼儿园》。
活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。
四、说活动准备
良好的开端是成功的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下准备：
物质准备：
1.音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。
2.幼儿日常生活照片制成的教学ppt经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。
五，说教法学法
在本次活动中，我运用了游戏法，表达法，观察法等教育教学方法。
游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种方法。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁，他是什么样的。六，说活动过程本次活动，我将分为三个大的环节：
环节一，导入部分（唱一唱）在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了交流。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。
环节二：主体部分（学唱歌曲）
1.游戏找朋友在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。
2.听一听教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多，感受歌曲的欢快和美好。
3.学一学通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌唱的兴趣，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应该怎么唱。在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。
4.比一比在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行歌唱比赛，可以更好的激发幼儿的歌词兴趣，也可以使部分幼儿得到一定的休息。
5.说一说在该环节中，教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好朋友是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的认识，这也是本次活动动静交替的表现。
6.演一演在幼儿说一说自己的好朋友时，让幼儿感受幼儿园生活的快乐。在本环节中，教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌，教师也应进行适当的提示如拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。
环节三：结束部分（游戏大家一起唱一唱）
在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。
为了更好地完善本次活动，我将活动延伸至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。
