创意幼儿美术初级教学计划【优质5篇】

创意幼儿美术初级教学计划 篇一

在幼儿阶段，艺术教育对于孩子们的全面发展尤为重要。通过美术教学，可以培养幼儿的观察力、想象力以及创造力。本文将为幼儿美术初级教学制定一份创意教学计划，以帮助幼儿在美术方面得到全面的培养。

一、教学目标

1. 培养幼儿的美术兴趣和艺术欣赏能力；

2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力；

3. 培养幼儿的绘画基本功，包括线条、色彩、形状等；

4. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。

二、教学内容

1. 线条的表现力

通过教授不同种类的线条和线条的表现力，引导幼儿进行线条的练习和创作。例如，可以让幼儿在纸上画出不同形状和方向的线条，然后引导他们将线条组合成具象的图案。

2. 色彩的运用

通过教授基本的色彩知识和色彩的运用技巧，培养幼儿的色彩感知和表达能力。可以让幼儿进行色彩的混合实验，观察和分析不同颜色混合后的效果，并引导他们运用这些颜色进行绘画创作。

3. 形状的表现

通过教授基本的形状知识和形状的表现技巧，培养幼儿的形状感知和表达能力。可以让幼儿观察和模仿不同形状的物体，并引导他们将这些形状运用到自己的绘画创作中。

4. 艺术作品的欣赏和分析

引导幼儿观赏不同类型的艺术作品，并帮助他们分析作品中的线条、色彩和形状等元素。通过欣赏和分析，培养幼儿的艺术欣赏能力和批判思维。

三、教学方法

1. 示范教学法

在教学过程中，教师可以进行绘画示范，让幼儿观察和模仿。通过示范，帮助幼儿理解和掌握绘画的基本技巧。

2. 互动探究法

在教学中，教师可以引导幼儿进行观察、实验和创作。通过互动探究，培养幼儿的学习兴趣和主动性。

3. 小组合作法

在教学中，可以组织幼儿进行小组合作，让他们共同完成一幅作品。通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。

四、教学评价

在教学过程中，可以通过观察和作品评价来评估幼儿的学习情况。可以观察幼儿的绘画技巧和创作能力，评价幼儿的作品是否符合教学要求。同时，也可以通过问答、小组讨论等形式来评估幼儿的学习理解程度。

通过以上的教学计划，幼儿可以在创意幼儿美术初级教学中获得全面的培养。通过线条、色彩和形状的学习，幼儿可以提高自己的观察力、想象力和创造力。同时，通过艺术作品的欣赏和分析，幼儿可以培养自己的艺术欣赏能力和批判思维。希望这份教学计划能够帮助幼儿在美术方面有更好的发展。

创意幼儿美术初级教学计划 篇二

在幼儿阶段，创意幼儿美术教学计划的制定对于幼儿的全面发展至关重要。本文将为幼儿美术初级教学制定一份创意教学计划，以帮助幼儿在美术方面得到全面的培养。

一、教学目标

1. 培养幼儿的美术兴趣和艺术欣赏能力；

2. 提高幼儿的绘画技巧和创作能力；

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；

4. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。

二、教学内容

1. 色彩的表现力

通过教授基本的色彩知识和色彩的表现技巧，培养幼儿的色彩感知和表达能力。可以让幼儿进行色彩的实验和创作，引导他们运用不同颜色进行绘画创作。

2. 线条的表现

通过教授不同种类的线条和线条的表现技巧，引导幼儿进行线条的练习和创作。可以让幼儿在纸上画出不同形状和方向的线条，然后引导他们将线条组合成具象的图案。

3. 形状的创造

通过教授基本的形状知识和形状的创造技巧，培养幼儿的形状感知和表达能力。可以让幼儿观察和模仿不同形状的物体，并引导他们将这些形状运用到自己的绘画创作中。

4. 主题作品的创作

在教学中，可以引导幼儿选择感兴趣的主题进行创作。可以通过绘画、拼贴等形式来完成作品，培养幼儿的创造力和表达能力。

三、教学方法

1. 示范教学法

在教学过程中，教师可以进行绘画示范，让幼儿观察和模仿。通过示范，帮助幼儿理解和掌握绘画的基本技巧。

2. 互动探究法

在教学中，教师可以引导幼儿进行观察、实验和创作。通过互动探究，培养幼儿的学习兴趣和主动性。

3. 小组合作法

在教学中，可以组织幼儿进行小组合作，让他们共同完成一幅作品。通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和自信心。

四、教学评价

在教学过程中，可以通过观察和作品评价来评估幼儿的学习情况。可以观察幼儿的绘画技巧和创作能力，评价幼儿的作品是否符合教学要求。同时，也可以通过问答、小组讨论等形式来评估幼儿的学习理解程度。

通过以上的教学计划，幼儿可以在创意幼儿美术初级教学中获得全面的培养。通过色彩、线条和形状的学习，幼儿可以提高自己的表达能力和观察力。同时，通过主题作品的创作，幼儿可以培养自己的创造力和自信心。希望这份教学计划能够帮助幼儿在美术方面有更好的发展。

创意幼儿美术初级教学计划 篇三

　　一、指导思想

　　中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

　　二、教学目标要求

　　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　　2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

　　3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

　　5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　　三、幼儿情况分析

　　对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

　　四、教学措施

　　1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

　　2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

　　3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

　　4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

　　5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

　　6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

　　7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。

　　8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

　　五、中大班美术教学材料的准备

　　白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。

　　六、教学进度安排

创意幼儿美术初级教学计划 篇四

　　一、指导思想

　　根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。

　　二、工作目标

　　1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

　　2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。

　　3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

　　4、增强教师专业化成长的内驱力。

　　三、主要措施和具体安排

　　1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

　　2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

　　3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。

　　4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。

　　5、针对各类幼儿园的'美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

　　6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。（鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。）

　　7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思（教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等）。

　　8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

　　9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

　　10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。（成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。）

　　11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。

创意幼儿美术初级教学计划 篇五

　　今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

　　一、幼儿现状分析

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

　　并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

　　二、培养目标

　　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

　　3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　三、具体措施

　　1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　　4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　　5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

　　四、周历表