小学五年级下册音乐教学计划-音乐教学计划(经典3篇)

小学五年级下册音乐教学计划-音乐教学计划 篇一

音乐教学计划是一项重要的教学工作，它能够帮助学生更好地了解音乐知识，培养学生的音乐素养和审美情趣。在小学五年级下册的音乐教学中，我们将以培养学生的音乐能力为目标，采取多种教学方法和手段，为学生提供丰富多样的音乐学习体验。

一、教学目标

1. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。

2. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够用乐器演奏和歌唱。

3. 培养学生的音乐创作能力，让他们能够创作自己的音乐作品。

二、教学内容和方法

1. 音乐欣赏

通过播放不同类型的音乐作品，让学生感受音乐带来的情感和美感。教师可以选择一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、肖邦的《降E大调夜曲》等，让学生欣赏并表达自己的感受。教师还可以组织学生进行音乐鉴赏活动，让他们学会分析音乐的要素和结构。

2. 乐器演奏

学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习和演奏。教师可以在课堂上介绍各种乐器的特点和演奏技巧，并给予学生一定的指导和训练。学生可以在课后练习，并在合适的时间进行表演，展示自己的演奏成果。

3. 歌唱

通过学唱一些经典的歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐表达能力。教师可以选择一些简单易学的歌曲，如《茉莉花》、《小白杨》等，让学生跟着教师的节奏和音高唱歌。教师还可以组织学生进行合唱活动，让他们体验团队合作的乐趣。

4. 音乐创作

鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。教师可以给学生一些音乐创作的启发和指导，如创作简单的旋律、编写歌词等。学生可以在课后进行创作，并在课堂上展示和交流自己的作品。

三、教学评价

在教学过程中，我们将采用多种评价方法，包括观察评价、口头评价和书面评价。教师将通过观察学生的表现和参与度来评价他们的音乐欣赏、表演和创作能力。教师还可以通过口头评价和书面评价，给学生提供具体的建议和指导，帮助他们进一步提高。

通过以上的音乐教学计划，我们希望能够培养学生的音乐能力，提高他们的音乐素养和审美情趣。让学生在音乐的世界中感受美的力量，培养他们的艺术情感，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学五年级下册音乐教学计划-音乐教学计划 篇二

音乐教学计划是为了更好地指导和规划音乐教学工作，提高教学质量和效果。在小学五年级下册的音乐教学中，我们将注重学生的实际操作和创造能力的培养，提供更多的实践机会和探究活动，让学生能够亲自动手、亲自体验，在实践中感受音乐的魅力。

一、教学目标

1. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够用乐器演奏和歌唱。

2. 培养学生的音乐创作能力，让他们能够创作自己的音乐作品。

3. 培养学生的团队合作精神，让他们能够在音乐合作中相互支持和协作。

二、教学内容和方法

1. 乐器演奏

学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习和演奏。教师可以在课堂上介绍各种乐器的特点和演奏技巧，并给予学生一定的指导和训练。学生可以在课后练习，并在合适的时间进行表演，展示自己的演奏成果。教师还可以组织学生进行乐器合奏活动，让他们体验团队合作的乐趣。

2. 歌唱

通过学唱一些经典的歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐表达能力。教师可以选择一些简单易学的歌曲，如《茉莉花》、《小白杨》等，让学生跟着教师的节奏和音高唱歌。教师还可以组织学生进行合唱活动，让他们体验团队合作的乐趣。

3. 音乐创作

鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。教师可以给学生一些音乐创作的启发和指导，如创作简单的旋律、编写歌词等。学生可以在课后进行创作，并在课堂上展示和交流自己的作品。教师还可以组织学生进行音乐创作比赛，让他们互相学习和借鉴。

三、教学评价

在教学过程中，我们将采用多种评价方法，包括观察评价、口头评价和书面评价。教师将通过观察学生的表现和参与度来评价他们的音乐表演和创作能力。教师还可以通过口头评价和书面评价，给学生提供具体的建议和指导，帮助他们进一步提高。

通过以上的音乐教学计划，我们希望能够培养学生的音乐能力，提高他们的音乐素养和创造力。让学生在实践中感受音乐的魅力，培养他们的艺术情感，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学五年级下册音乐教学计划-音乐教学计划 篇三

小学五年级下册音乐教学计划-音乐教学计划

　　一、学生情况分析：

　　我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况不是很好。两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

　　这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应该根据具体情况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的机会，寻找他们身上的闪光点，。培养他们对音乐的浓厚感情。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　一、教材分析：

　　本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听和欣赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。

　　三、教学目标：

　　1、能正确的掌握乐理知识，会用正确的发声方法来演唱歌曲。

　　2、能正确的完美的.表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

　　3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们对音乐的浓厚感情。

　　四、教学重难点：

　　1、重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。

　　2、难点：感受各种拍子的特点，欣赏音乐让学生学会聆听音乐。

　　五、教学措施：

　　1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔和的声音来演唱歌曲。

　　2、充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。

　　3、充分作好课前准备，在课堂上多给学生表现的机会。

　　4、培养学生学习音乐兴趣，提高音乐素质。

　　六、教学进度表：

　　1、1～3周：第1课《春意》

　　2、4～5周：第2课《欢乐的村寨》

　　3、6～7周：第3课《幻想》

　　4、8～9周：第4课《四季》

　　5、10～11周：第5课《您好！大自然》

　　6、11～12周：第6课《京韵》

　　7、13～14周：第7课《友谊》

　　8、15～17周：第8课《百花园》