小学科学五年级上册教学计划(实用3篇)

小学科学五年级上册教学计划 篇一

教学目标：

1. 了解科学的定义和科学研究的基本方法。

2. 掌握科学实验的基本步骤和注意事项。

3. 学习观察、记录、分析和总结的能力。

4. 培养学生的科学思维和科学探究能力。

教学内容：

1. 科学的定义和科学研究的基本方法

a. 通过引导学生观察身边的事物，引发学生对科学的兴趣，了解科学的定义。

b. 介绍科学研究的基本方法，如观察、实验、总结等。

2. 科学实验的基本步骤和注意事项

a. 引导学生了解科学实验的目的和意义。

b. 介绍科学实验的基本步骤，如制定实验计划、收集实验材料、进行实验、观察实验结果等。

c. 强调科学实验的注意事项，如安全操作、准确记录等。

3. 观察、记录、分析和总结的能力

a. 培养学生观察的能力，引导学生观察身边的事物，提出问题并进行分析。

b. 引导学生学会记录实验过程和结果，培养学生的记录能力。

c. 培养学生分析和总结实验结果的能力，引导学生思考实验的原因和结果。

4. 科学思维和科学探究能力的培养

a. 引导学生运用科学思维解决问题，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

b. 引导学生进行科学探究，提出问题并进行实验，培养学生的科学探索能力。

教学方法：

1. 情境教学法：通过实际情境引发学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

2. 实验教学法：通过设计简单的科学实验，让学生亲身参与实验，培养学生的实践能力和科学探究能力。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过讨论和合作解决问题，培养学生的交流和合作能力。

教学评价：

1. 提供形成性评价，通过观察学生在实验中的表现，评价学生的观察和记录能力。

2. 提供终结性评价，通过开展小组合作实验，评价学生的科学探究能力和创新思维能力。

小学科学五年级上册教学计划 篇二

教学目标：

1. 掌握植物和动物的基本结构和功能。

2. 了解植物和动物的生命周期和繁殖方式。

3. 学习保护植物和动物的重要性。

4. 培养学生的环境保护意识和责任感。

教学内容：

1. 植物和动物的基本结构和功能

a. 引导学生观察不同的植物和动物，了解它们的基本结构和功能。

b. 介绍植物的根、茎、叶和花的结构和功能，动物的头、躯干、四肢和器官的结构和功能。

2. 植物和动物的生命周期和繁殖方式

a. 介绍植物的生命周期，如种子、幼苗、成株和繁殖。

b. 介绍动物的生命周期，如幼体、成体和繁殖。

c. 引导学生观察和比较不同植物和动物的生命周期和繁殖方式。

3. 保护植物和动物的重要性

a. 引导学生了解植物和动物对人类的重要性。

b. 介绍保护植物和动物的方法和措施，如节约用水、保护树木和禁止乱捕乱杀等。

4. 环境保护意识和责任感的培养

a. 引导学生了解环境保护的重要性，培养学生的环境保护意识。

b. 引导学生参与环境保护活动，培养学生的责任感。

教学方法：

1. 观察教学法：通过观察不同植物和动物的结构和功能，培养学生的观察能力。

2. 情景模拟法：通过模拟植物和动物的生命周期和繁殖方式，让学生亲身体验，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3. 项目学习法：组织学生进行植物和动物保护项目学习，通过实际行动培养学生的环境保护意识和责任感。

教学评价：

1. 提供形成性评价，通过观察学生在观察和模拟实验中的表现，评价学生的观察和理解能力。

2. 提供终结性评价，通过开展项目学习，评价学生的环境保护意识和责任感。

小学科学五年级上册教学计划 篇三

小学科学五年级上册教学计划模板

　　一、学情分析：

　　本学期我教五年级一班的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

　　不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

　　二、教材分析

　　本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。

　　三、教学目标：

　　（一）情感态度与价值观

　　1.对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。

　　2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。

　　（二）知识目标

　　1.了解地球内部结构；知道火山地震的成因。

　　2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。

　　3.了解秋冬季节的星空。

　　4.知道各种材料特点与用途。

　　5.认识水的三态变化及相关知识。

　　（三）能力培养

　　1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

　　2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。

　　3.培养学生能利用简单的工具，器木才做简单的`观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。

　　4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

　　5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

　　四、教学重点难点

　　重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。

　　难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

　　五、基本教学措施：

　　本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

　　在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。

　　在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。

　　在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。

　　六、 各单元、各课课时安排

　　第一单元：地球和地表的变化

　　l.地球内部有什么 2课时

　　2.火山 1课时

　　3.地震 1课时

　　4.做一块卵石 1课时

　　5.各种各样的矿物 1课时

　　6.地表的变化 1课时

　　第二单元 声音的秘密

　　7.声音的产生 1课时

　　8.谁能传播声音 1课时

　　9.怎样听到声音 1课时

　　10各种各样的声音 1课时

　　11.噪声的危害与防治 1课时

　　第三单元 秋冬星空

　　12.秋季星空 2课时

　　13冬季星空 2课时

　　第四单元 生活中的材料

　　14．木材 1课时

　　15纸 1课时

　　16.陶瓷 1课时

　　17.金属 1课时

　　18．玻璃与塑料 1课时

　　19.材料的分类 2 课时

　　第五单元

　　20. 蒸发 1课时

　　21 沸腾 1课时

　　22.凝结 1课时

　　23.水的三态变化 1课时

　　24. 小水滴的旅行 3课时

　　研究与实践

　　1.研究学校里的噪声问题 1课时

　　2.材料与我们的生活 1课时

　　总课时：26课时