幼儿园优秀游戏案例(经典6篇)
幼儿园优秀游戏案例 篇一
标题：幼儿园优秀游戏案例：探索自然的奥秘
在幼儿园教育中，游戏是孩子们学习和成长的重要方式之一。为了培养孩子们的观察力、想象力和动手能力，我们开展了一场以探索自然为主题的优秀游戏活动。
在这个游戏活动中，我们为孩子们准备了各种自然材料，如树叶、花瓣、小石子等，并搭建了一个小型的探险场地。孩子们分成小组，每个小组由一名老师带领，开始他们的探索之旅。
首先，我们引导孩子们观察身边的自然物体，让他们用手摸摸、闻闻、听听，并描述自己观察到的感觉和特点。通过这样的方式，孩子们能够更加直观地感受到自然的奥秘和多样性。
接下来，我们带领孩子们进行一些简单的实验和活动。比如，我们用一杯水和一片树叶，让孩子们观察树叶浸泡在水中会发生什么变化。孩子们发现，树叶会变得软弱，水会变得有一丝丝的颜色。通过这个实验，孩子们对水的吸收性和润湿性有了更深的认识。
在游戏的最后，我们组织了一个小型的植物种植活动。每个小组都有一个小小的花盆和一颗种子，孩子们需要亲手将种子种在土壤中，并负责照顾和浇水。通过这个活动，孩子们学会了关心和爱护植物，也培养了他们的责任感和耐心。
通过这次探索自然的游戏活动，孩子们不仅增长了知识，还培养了他们的观察力和动手能力。同时，他们也更加深入地了解了自然界的奥秘和美丽。我们相信，通过这样的优秀游戏案例，孩子们能够更加积极主动地去探索和学习，为他们今后的成长打下坚实的基础。
幼儿园优秀游戏案例 篇二
标题：幼儿园优秀游戏案例：激发创造力的艺术之旅
在幼儿园的教育中，培养孩子们的创造力和想象力是非常重要的。为了激发孩子们的艺术天赋和创意思维，我们开展了一场以艺术为主题的优秀游戏活动。
在这个游戏活动中，我们为孩子们准备了各种艺术材料，如颜料、画笔、纸张等，并搭建了一个小型的画室。孩子们分成小组，每个小组由一名老师带领，开始他们的艺术之旅。
首先，我们引导孩子们观察身边的事物，让他们用自己的想象力和创造力将它们画出来。比如，我们带领孩子们画一朵花，让他们自由发挥，不受任何限制。孩子们可以用各种颜色和形状来表达自己对花的理解和感受。
接下来，我们带领孩子们进行一些有趣的艺术活动。比如，我们让孩子们用纸盘和颜料做成一个简易的调色板，然后用手指蘸取颜料，在纸上画出自己喜欢的图案。这样的活动不仅能够培养孩子们的创造力，还能锻炼他们的手眼协调能力和细致动作。
在游戏的最后，我们组织了一个小型的艺术展览。每个小组都有机会展示自己的作品，并向其他小组成员和老师们讲解自己的创作过程和灵感来源。通过这个活动，孩子们不仅学会了欣赏他人的作品，还培养了他们的表达能力和自信心。
通过这次激发创造力的艺术之旅，孩子们不仅培养了他们的创造力和想象力，还提升了他们的艺术修养和审美能力。同时，他们也学会了用艺术的方式表达自己的情感和思想。我们相信，通过这样的优秀游戏案例，孩子们能够更加热爱艺术，发展自己的艺术潜能，为他们今后的成长和发展奠定坚实的基础。
幼儿园优秀游戏案例 篇三
[游戏目标]
1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
[游戏准备]
1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]
1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！
出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗？”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？（也在小河那边的椅子里）
怎样才能把小动物送回自己的家呢？（先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家）
3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。 能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]
着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
幼儿园优秀游戏案例 篇四
［游戏目标］
1、通过尝味道活动，体验品尝的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。
2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。
3、培养幼儿的观察力、创造力 ，提高幼儿的绘画兴趣。
［游戏准备］
1、多媒体课件一套（画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。）
2、准备的食物有：大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。
3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。
4、彩色水笔、油画棒、白纸。
［游戏过程］
一、导入：引起兴趣，导入活动。
1、请幼儿观看多媒体课件。（红彤
彤的辣椒，绿色的苦瓜，黄色的柠檬?? ）
让幼儿观看多媒体课件，使他们进一步了解家乡的特产；通过色彩鲜艳的画面为幼儿正确运用颜色表现不同味道作铺垫。
2、教师提问：你看到了哪些特产？你吃过这些食物吗？他们是什么味道的？
通过提问，意在加深幼儿对食物味道印象。
二、 展开：
1、 教师同幼儿做游戏《尝味道，猜表情》
（1）教师出示四种食物，请幼儿说出食物名称 ；再
请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种味道的食物，大家通过看他们的表情变化，猜一猜他们吃的是什么味道的食物。
（2）幼儿猜出后，教师提问：你是怎么猜出来的？从哪儿看出来的？他们的表情什么样？（引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化说出不同的表情）
三、结束：
1、请幼儿讲解自己的作品。（讲一讲画面上都有哪些表情，运用了哪些线、形来表现的？为什么要画这些背景？运用的颜色表现了什么？请幼儿用完整的语言表述自己的作品。）
2、将小朋友把已完成的作品放在美术区，举办美术展览，幼儿相互欣赏作品。
通过讲评、展示作品，扩展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，提高幼儿绘画兴趣。
幼儿园优秀游戏案例 篇五
[游戏目标]
1. 练习四散跑和改变方向跑。
2. 发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。
[游戏准备]
大的操场上
1. 教师和幼儿玩游戏。
教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能抓住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。
2. 幼儿玩游戏。
请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续. 注意:幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。
幼儿园优秀游戏案例 篇六
[游戏思路]
根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教
学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
1、以游戏形式帮助幼儿感知 “1”和“许多”。
2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
[活动准备]
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
[游戏过程]
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。 问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、 引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、 师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。
3、 问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）
4、 鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）
5、 继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同（颜
色、大小）？它是不是（鸡）妈妈生的？会
是谁生的？
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？
三、玩蛋
1、幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动。
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，
你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋？
（许多蛋）。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母
鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看
看它生了几只蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附：儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
