大班下学期跳绳反思(推荐4篇)

大班下学期跳绳反思 篇一

在大班下学期的跳绳课上，我深刻地认识到了跳绳对我们身体发育的重要性，并且意识到了自己在跳绳方面存在的一些问题。通过这一学期的训练，我不仅提高了自己的身体素质，还培养了坚持不懈的毅力和团队合作精神。

首先，跳绳对于我们的身体发育非常重要。在跳绳的过程中，我们需要全身协调地运动，这对于锻炼我们的肌肉和骨骼有着很大的帮助。通过不断地跳绳，我能感受到自己的身体变得更加灵活和强壮了。同时，跳绳还能提高我们的心肺功能，增强体能，提高耐力和协调能力。这些对于我们未来的身体发育和健康非常重要。

其次，我在跳绳课上也发现了自己存在的一些问题。首先是技术方面的问题，我发现我在跳绳的时候经常会踩到绳子或者绳子打在自己的身上，导致跳绳的效果不够好。这时我就需要更加认真地掌握跳绳的技巧，提高自己的动作准确性。另外，我还发现自己在跳绳的时候容易出现气喘吁吁的情况，这说明我在跳绳的过程中没有控制好呼吸。所以在下学期的跳绳训练中，我要更加注重呼吸的控制，提高自己的体能水平。

此外，通过跳绳课，我也意识到了团队合作的重要性。在跳绳的过程中，我们需要和队友配合默契，才能完成一些团体动作。而且，跳绳课上的团体比赛也需要我们相互合作，共同努力，才能取得好的成绩。这让我明白了一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，我们才能取得更好的成绩。

在下学期的跳绳训练中，我会更加努力地提高自己的技术水平和体能水平。我会多加练习，提高自己的跳绳技巧和动作的准确性。同时，我也会更加注重呼吸的控制，提高自己的体能。另外，我也会更加注重团队合作，与队友共同努力，提高我们的团队成绩。我相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能在跳绳课上取得更好的成绩，提高自己的身体素质和团队合作精神。大班下学期的跳绳训练，将成为我成长的一个重要的里程碑。

大班下学期跳绳反思 篇三

　　今天的户外体育游戏活动内容是“跳绳“，孩子们表现的积极而兴奋。首先请孩子们欣赏老师的跳绳技能之后，教他们正确的跳绳方法（双脚尖着地轻盈地跳，先甩过绳再跳过去等）并鼓励幼儿认真练习：“小朋友，跳绳比赛马上就要开始了，我们要抓紧时间练习，在比赛中争取多拿奖啊！”话音刚落，有些小朋友纷纷拿起绳子找地方练习。可发现乐乐拿了绳子却没有练，坐在了一边，我悄悄地走到乐乐身边问“你为什么不练习呢？”“我不想跳！”乐乐有些无精打采地说。“不跳怎么行，怎么比赛啊？快练吧！”乐乐勉强地拿起绳子跳了起来。有的幼儿尝试了一会儿仍不会，也放弃了。老师注意到了这种情况，把这少部分的孩子组织起来，对他们说：“你们是大班的小朋友了，应该学习更难的本领，跳绳是大班小朋友应该学会的本领”。为了让幼儿学会跳绳这种较难的技能，老师再次做出了示范动作，讲解，教孩子跳的正确方法。杜乐、宋浩宇、李子静小朋友在一旁很努力地练习，他已经能连续跳过4—5个了，我当着小朋友面前表扬了他们：“小朋友你们看这几个会跳了，我们要向他们学习！”为此我奖励他一个小贴片，让大家知道他们是一个勇于向困难挑战的孩子。但还是有一小部分孩子在一旁还是不愿意跳，我问“你们为什么不练习呢？赶紧练吧！不然小朋友都会了，只有你们几个不会。”可那几个还是不愿意，满脸的委屈和倔强。一会儿，老师点出不愿练习的幼儿名字，告诉他们要尝试自己不会的东西，要赶紧学习了。为了使幼儿积极地参与练习，配班老师组织幼儿之间进行小小的比赛，促进幼儿努力学习这种技能“现在我们来比赛，看谁跳的又多又快！”不少幼儿积极反映，参与比赛，旁观的幼儿高声地喊“加油”。最后，老师留下了几个不会的幼儿，单独辅导他们。

　　幼儿体育活动中不愿意选择跳绳，说明幼儿还没有出现学习和尝试的欲望，而且这种器械具有一定的难度，需要不断的坚持尝试才可能学会，在此过程中需要孩子具备浓厚的学习动机和坚持力、意志力。在这种情况下，教师没有更好的激发幼儿对跳绳的那种欲望、兴趣。这就需要老师具备了解观察孩子的能力，在自己制定目标、设计组织活动中根据孩子的需要开展生动有趣的体育游戏，深深吸引孩子，激发幼儿自己主动学习的动机。还应该从多个方面，通过多种渠道、多种形式，在多种不同的实际活动中对幼儿进行评价，评价能如实地反映每个幼儿的发展和成长的不同历程，更重要的是让每个幼儿要在评价中得到鼓励、看到希望并增强自信心。评价不仅仅是通过点名、区别对待会和不会的幼儿、谁是“勇于向困难挑战的孩子”、谁不是“勇于向困难挑战的孩子”来完成的。让幼儿感到教师不是权威、裁判、评价者，而是他们的一种资源，当他们需要帮助和支援时，会从老师那里获得。

大班下学期跳绳反思 篇四

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