接送孩子上幼儿园，该聊的和不该聊的！【推荐3篇】
接送孩子上幼儿园，该聊的和不该聊的！ 篇一
在接送孩子上幼儿园的过程中，与其他家长的交流是不可避免的。但是，我们需要注意聊天的内容，确保不会给孩子和其他家长带来不必要的困扰或尴尬。在接送孩子上幼儿园时，我们可以聊一些家长们共同关心的话题，比如孩子在幼儿园的表现、教育问题等等。然而，有一些话题是不应该在接送孩子上幼儿园的过程中聊的。
首先，我们不应该谈论其他孩子的问题。每个孩子都有自己的特点和问题，我们不能把自己的看法和评价强加给其他家长的孩子。这样的谈话可能会引起争议和不愉快，也会给孩子带来压力和困惑。我们应该尊重每个孩子的个性和成长过程，不要轻易对其他孩子进行评价和批评。
其次，我们应该避免聊一些敏感的话题，比如政治、宗教、种族等。这些话题很容易引发争议和不和谐的气氛，也会给其他家长带来不适和困扰。幼儿园是一个以教育为主的场所，我们应该以积极和和谐的态度去交流，而不是通过争论和争执来表达自己的观点。
另外，我们不应该在接送孩子上幼儿园的过程中聊一些私人的问题。比如家庭矛盾、财务困难等。这些问题是私人的，并不适合在公共场合讨论。我们应该尊重每个家庭的隐私和个人空间，不要过问和打听与自己无关的事情。
在接送孩子上幼儿园时，我们可以聊一些轻松愉快的话题，比如孩子喜欢的玩具、电影、音乐等。这样的话题能够增进家长之间的了解和友谊，也能够给孩子带来愉快和轻松的氛围。我们可以互相交流经验和建议，分享育儿心得，这样的交流能够让我们更好地教育和照顾孩子。
总之，在接送孩子上幼儿园的过程中，我们需要注意聊天的内容，避免谈论其他孩子的问题、敏感的话题和私人的问题。我们应该以积极和和谐的态度去交流，尊重每个家庭的隐私和个人空间。通过轻松愉快的聊天，我们可以增进家长之间的了解和友谊，也能够给孩子带来愉快和轻松的氛围。
接送孩子上幼儿园，该聊的和不该聊的！ 篇二
在接送孩子上幼儿园的过程中，我们常常会与其他家长进行交流。这是一个很好的机会，可以互相倾听和分享育儿经验。然而，我们需要注意聊天的内容，确保不会给孩子和其他家长带来不必要的困扰或尴尬。在接送孩子上幼儿园时，我们应该聊一些有意义和积极的话题，而不是琐碎和消极的内容。
首先，我们可以聊孩子在幼儿园的表现和进步。每个孩子都有自己的优点和潜力，我们可以互相鼓励和赞美。通过分享孩子在幼儿园的成长和进步，我们可以互相学习和借鉴，提高自己的育儿水平。这样的交流不仅可以增进家长之间的了解和友谊，也能够给孩子带来积极的影响和激励。
其次，我们可以聊一些教育问题和方法。每个家庭都有自己的教育观念和方法，我们可以互相交流和分享。通过对教育问题的讨论，我们可以拓宽自己的思路，增加育儿的技巧和策略。这样的交流能够让我们更好地教育和照顾孩子，也能够提高我们自己的育儿水平。
另外，我们可以聊一些与孩子有关的活动和资源。比如好的绘本、游乐场、亲子活动等。通过分享这些信息，我们可以互相帮助和支持，为孩子提供更好的成长环境和学习机会。这样的交流能够增进家长之间的友谊和信任，也能够给孩子带来更多的机会和资源。
总之，在接送孩子上幼儿园的过程中，我们应该聊一些有意义和积极的话题，避免琐碎和消极的内容。我们可以聊孩子在幼儿园的表现和进步，分享育儿经验和教育问题，以及互相交流有关孩子的活动和资源。通过这样的交流，我们可以增进家长之间的了解和友谊，也能够给孩子带来积极的影响和激励。让我们一起共同关注孩子的成长，共同为他们创造一个快乐和健康的成长环境。
接送孩子上幼儿园，该聊的和不该聊的！ 篇三
接送孩子上幼儿园，该聊的和不该聊的！
不少父母都发现孩子有抵触幼儿园的情绪，而自己还不知道如何给孩子有效的引导。其实，想有效引导孩子，不需要那么多时间盯住孩子给她讲大道理。接送
上学路上说什么？
1、总体原则是要说积极的、具体的、肯定的语言，比如：
宝宝昨天在幼儿园能够自己吃饭，特别好，今天一定也可以；
老师和小朋友都特别喜欢你，如果你能不打人，大家会更喜欢和你玩；
宝宝别害怕，妈妈一定会在放学时最早来接你”；
2、不说命令的、否定的、恐吓的语言，比如：
你要听老师话、好好学习、不能跟小朋友打架；
你要是不听话，妈妈就不来接你了！
你怎么一直都这么不懂事！在学校里再不许这样了！
3、如果孩子有对幼儿园的抵触情绪，情绪状态低落或焦虑，妈妈也可以先跟孩子聊聊其他他感兴趣的话题，比如可以跟孩子聊：
周末想要去哪玩；晚上想要吃什么；路边看到的有趣的'事。尤其可以多谈论路边看到的新鲜事。这种轻松快乐的话题，会转移孩子的注意力，缓解孩子的焦虑情绪，提高对幼儿园的好感。
4、上学的路上往往比较赶时间，可以和孩子交流的内容不多，妈妈更要语言简练，切勿唠叨，更不要对孩子提太多要求。
当然，如果不放心，怕孩子不适应幼儿园，比如上厕所或者饭没吃饱不知道说，需要帮助的时候不懂得求助等，这就需要父母平时就要抽出专门的时间做功课，比如借助绘本、角色扮演等，鼓励孩子勇敢表达。
5、老师一般都会很忙，但如果可以，孩子送到学校后，跟老师简单反应一下孩子今天的状态。
可以当着孩子的面儿，在老师面前说出孩子今天比昨天进步在哪里。
放学路上说什么？
1、要说鼓励的、肯定的、正面的语言，比如：
宝宝今天一天都没有尿湿裤子，像个大孩子了！
宝宝这几天学到的童谣，特别好听~
宝宝，今天在幼儿园开心的事儿有什么呀？（紧接着分享孩子的感受和情绪，给予接纳、共情）
2、不要说消极的、否定的、批评的语言，比如：
老师有没有打你？同学有没有欺负你？
你今天是不是又没睡午觉？你今天有没有好好吃饭？
今天老师教的儿歌你怎么都不会，真够笨的
你是不是又不乖了/不听话了？
关于这一点，我特别想强调的一点是：信任你的孩子。
有这样一个案例：
妈妈反应自己的孩子不自信、上学爱磨蹭，回答问题都含含糊糊，显得很不确定。后来我了解到一个细节。这位妈妈每次在接孩子放学回家的路上，都会问孩子一天的表现。当孩子说：老师今天表扬我了之类。妈妈都会习惯性地反问：是吗？孩子一下子就犹豫了，回应妈妈道：啊。
我问这位妈妈：你为什么要问孩子第二遍呢？她告诉我：有时候就是想要确认下，我就是感觉他不坚定。
正是妈妈的这种习惯性回应方式，给了孩子一种强烈的暗示：“我可能不那么好。”妈妈一次又一次对孩子的怀疑，让孩子无法体验到快乐、积极的情绪，反而有种莫名的恐慌，导致孩子不喜欢去幼儿园，并且表现出缺乏自信、拖拉等行为问题。
3、多找孩子容易回答的具体话题，需集中在孩子幼儿园生活细节当中，比如：
1）聊幼儿园里的环境、器械、玩具、游戏等。需要父母主动观察幼儿园里的新鲜事儿，或者通过与老师交流获取信息，比如，宝贝，我发现你们那个手工角落有一个新作品……
2）聊孩子的吃喝拉撒玩。建议用“猜测”的方式去开启话题，并多用正面的词汇去描述内容。如：让妈妈猜一猜，你今天自己主动上厕所了对不对？让我猜一猜，你今天玩了很好玩的玩具吧？
3）聊孩子的小伙伴、交到的新朋友等等。比如说：宝贝，我发现有一个小朋友好像很喜欢你啊，他主动过来跟你拉手了，他叫什么名字啊？
4、少问宽泛的问题，比如：
你今天在幼儿园都做什么了啊？
你今天都吃了什么呢？
你们上课老师都教了什么呀？
若问题太过宽泛，孩子大多数时候都会摇头，父母同时也无法跟孩子进行有效沟通。
5、如果老师有时间，可以同老师聊一聊孩子一天的表现。
但这个时候，最好能避开孩子，以免让孩子听到一些负面信息。
6、下学的路上时间充裕，如果有条件，妈妈和孩子不妨走路回家，别太匆忙。
接送孩子时和孩子慢慢走在林荫道中，一起发现身边有趣的事情，陪孩子看蚂蚁搬家、蜻蜓低飞……这样的休闲时光特别来之不易，尤其是在当下忙碌紧张的生活节奏当中。
