幼教大班美术教案-手形画(实用3篇)
幼教大班美术教案-手形画 篇一
手形画是一种非常有趣和创意的艺术形式，可以帮助幼儿发展他们的创造力和想象力。在这个教案中，我们将介绍如何引导大班幼儿制作手形画，并结合幼儿园的教学目标进行教学设计。
教学目标：
1.培养幼儿对手形的认知和表达能力。
2.促进幼儿的艺术创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。
4.提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：
1.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
2.幼儿园的墙壁或展示区域。
3.幼儿园的教室或活动区域。
教学过程：
1.导入（10分钟）：
教师可以用幼儿喜欢的歌曲或游戏来引导他们集中注意力。然后，教师可以向幼儿介绍手形画的概念，并展示一些手形画的例子。引导幼儿观察并描述手形画中的元素，例如颜色、形状和表达的意思。
2.创作（30分钟）：
教师可以提供一些彩色纸张和绘画工具，让幼儿自由地选择颜色和形状来制作手形画。教师可以引导幼儿用手印做出不同的形状和图案，例如动物、植物或日常生活中的物体。同时，鼓励幼儿在手形画中加入自己的想象和创意。
3.展示和分享（10分钟）：
教师可以将幼儿的手形画展示在墙壁或展示区域上，并邀请幼儿分享他们的作品。教师可以引导幼儿描述他们的手形画中的元素和表达的意思。同时，教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
4.总结（5分钟）：
教师可以总结今天的活动，帮助幼儿回顾他们学到的知识和技能。教师可以鼓励幼儿思考手形画对他们的意义和作用，并提供一些反思的问题，例如“你觉得手形画有什么特别之处？”或“你在手形画中表达了什么？”
幼教大班美术教案-手形画 篇二
手形画是一种可以帮助幼儿发展各种能力的艺术形式。在这个教案中，我们将介绍如何引导大班幼儿制作手形画，并结合幼儿园的教学目标进行教学设计。
教学目标：
1.培养幼儿对手形的认知和表达能力。
2.促进幼儿的艺术创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。
4.提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：
1.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
2.幼儿园的墙壁或展示区域。
3.幼儿园的教室或活动区域。
教学过程：
1.导入（10分钟）：
教师可以用幼儿喜欢的歌曲或游戏来引导他们集中注意力。然后，教师可以向幼儿介绍手形画的概念，并展示一些手形画的例子。引导幼儿观察并描述手形画中的元素，例如颜色、形状和表达的意思。
2.创作（30分钟）：
教师可以提供一些彩色纸张和绘画工具，让幼儿自由地选择颜色和形状来制作手形画。教师可以引导幼儿用手印做出不同的形状和图案，例如动物、植物或日常生活中的物体。同时，鼓励幼儿在手形画中加入自己的想象和创意。
3.展示和分享（10分钟）：
教师可以将幼儿的手形画展示在墙壁或展示区域上，并邀请幼儿分享他们的作品。教师可以引导幼儿描述他们的手形画中的元素和表达的意思。同时，教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
4.总结（5分钟）：
教师可以总结今天的活动，帮助幼儿回顾他们学到的知识和技能。教师可以鼓励幼儿思考手形画对他们的意义和作用，并提供一些反思的问题，例如“你觉得手形画有什么特别之处？”或“你在手形画中表达了什么？”通过这些问题，教师可以帮助幼儿深入思考和理解手形画的价值。
