如何进行幼儿礼仪教育
当今一些发达国家非常强调德育教育特别是礼仪教育的重要性，采用的方式也灵活多样。新加坡长期以来非常重视学生的礼仪教育，从初级阶段起就开展了深入的幼儿礼仪教育研究与丰富的教育实践，取得了显著的成效；在日本，孩子从会说话起就要开始接受家庭的礼仪教育，进入幼儿园、小学后要接受正规的礼仪教育，礼仪是日本学生的必修课。很多国家都认为幼儿礼仪教育特别重要，并期待一个更加“彬彬有礼的新世纪”。 如何进行礼仪教育特别是针对幼儿的礼仪教育呢?这里我想从以下几个方面谈谈看法。 首先，学校是教育的主要承担者，学校教育中德育应为先导。学校的礼仪教育应该从最基本的礼仪规范入手，如有些学校为了扎实有效的开展礼仪教育，成立了礼仪教育领导、训练、监督小组，发动师生查找身边不文明、不和谐的行为;拟定一系列文明礼仪主题活动，逐步形成“坐姿站姿腰挺直，请教回答问题先举手，递接物品要双手，用心听讲不走神”的课堂礼仪和“不跑不闹不争抢，轻声慢步靠
右行，遇到老师问声好”的校园礼仪。同时，要充分利用校园文化，发挥板报、橱窗、广播、宿舍文化园地等阵地普及礼仪知识，让学生的行为举止在习惯成自然中渐成风气。 其次，在现代家庭中，独生子女比重大，家长溺爱，一部分学生在仪表行为、言谈举止、待人接物、尊敬师长、集体活动、社交方面等不懂规矩。为配合学校的礼仪教育，家长在家对孩子的礼仪教育应该从礼貌教育开始。在平常的人际交往中，要求孩子必须主动打招呼，到达时问好，离别时告别;经常提醒孩子“站有站相，坐有坐相”，学会自己整理衣物，及时换洗衣服、洗头理发;要有意识地鼓励孩子出门与朋友、亲戚交往，在实践中处理与他人的关系，学会关心他人，团结互助。同时，家长要做好示范榜样作用。 第三，对个人而言，要知道礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求，正如孔子所说“不学礼，无以立”。学习礼仪首先要学会尊重他人，只有从内心尊重人，才会有得体的言行举止。我给大家几条建议：一、要真诚的对待每一个人;二、在别人遇到困难时，要帮助别人;三、在见不同的人时，最好能着装整洁;四、在打电话的时候，永远比对方后放下电话;五、在与别人交谈时，多说“我们”少说“我”;六、随身携带记事本。 最后，我们应该看到，社会是一个大环境，善恶是非鱼龙混杂，学生的模仿能力很强，影视报刊等宣传媒介和公共场所的影响不能忽视，应该在全社会倡导和营造文明礼仪的`氛围。我们应该明白，崇尚礼仪、培养文明有礼的新一代需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育相互配合、共同努力，才能收到良好的教育效果。只有促使青少年学生尽快养成文明礼貌行为，我们和谐社会的建设才有希望，“礼仪之邦”的良好形象才能代代相传。 总之，成才先成人。礼仪教育要从行为习惯养成抓起，注重四个结合，即与养成教育相结合、与课堂教育相结合、与校园文化相结合、与家庭教育相结合，要在全民中深入开展礼仪教育活动，让文明礼仪走进百姓的日常行为中，不断提升民族素质，让中国真正以一个“礼仪之邦”的高素质形象出现在世人面前，并为民族的复兴强大奠定人才基础。
