幼儿园科学领域大班优秀教案(推荐3篇)
幼儿园科学领域大班优秀教案 篇一
标题：探索自然界中的动物多样性
引言：
幼儿园阶段是培养孩子对自然界的兴趣和好奇心的关键时期。通过科学教育，幼儿能够了解和探索自然界中的动物多样性，培养对动物的保护意识和责任感。本教案旨在通过一系列的活动，帮助幼儿了解不同动物的特征和生活习性，培养他们的观察力和分析能力。
一、教学目标：
1. 通过观察图片和实物，认识不同的动物，并了解它们的特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和分析能力，提高他们对动物的认知水平。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组讨论和展示的方式，促进他们的交流和合作。
二、教学准备：
1. 动物图片和实物模型。
2. 幼儿园科学实验室。
3. 团队合作讨论的小组工具。
三、教学过程：
1. 导入：教师用图片或实物引发幼儿对动物的兴趣，鼓励他们观察和描述动物的特征。
2. 观察和描述：教师利用图片和实物模型，让幼儿观察和描述不同动物的外貌特征和生活习性。可以通过提问引导幼儿思考，如“你们觉得这只动物是怎样的？”、“它们生活在哪里？”等。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物进行深入研究。幼儿可以通过查找资料，观察实物等方式，了解该动物的生活习性、食物来源等。
4. 小组展示：每个小组向全班展示他们所研究的动物，分享他们的发现和观察结果。其他幼儿可以提问和交流，促进彼此的学习和思考。
5. 总结：教师引导幼儿总结本节课所学的内容，回顾他们对动物特征和生活习性的认识。
四、教学评价：
教师可以通过观察和记录幼儿的表现，评价他们对不同动物的观察和描述能力，以及小组合作和展示的成果。可以使用观察记录表和小组合作评价表等工具进行评价。
幼儿园科学领域大班优秀教案 篇二
标题：探索自然界中的天气变化
引言：
幼儿园阶段是培养孩子对自然界的兴趣和好奇心的关键时期。通过科学教育，幼儿能够了解和探索自然界中的天气变化，培养他们的观察力和判断能力。本教案旨在通过一系列的活动，帮助幼儿了解不同的天气现象和气候特征，培养他们的观察力和分析能力。
一、教学目标：
1. 通过观察和实践，了解不同的天气现象和气候特征。
2. 培养幼儿的观察力和判断能力，提高他们对天气变化的认知水平。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组讨论和展示的方式，促进他们的交流和合作。
二、教学准备：
1. 天气变化的图片和实物模型。
2. 幼儿园科学实验室。
3. 天气预报的相关资料。
三、教学过程：
1. 导入：教师用图片或实物引发幼儿对天气变化的兴趣，鼓励他们观察和描述不同的天气现象。
2. 观察和描述：教师利用图片和实物模型，让幼儿观察和描述不同的天气现象和气候特征。可以通过提问引导幼儿思考，如“你们觉得今天的天气是怎样的？”、“我们如何判断明天的天气？”等。
3. 天气预报：教师带领幼儿观看天气预报的视频或图片，了解如何通过气象仪器和数据分析来预测天气变化。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个天气现象进行深入研究。幼儿可以通过观察实物、查找资料等方式，了解该天气现象的成因和特点。
5. 小组展示：每个小组向全班展示他们所研究的天气现象，分享他们的发现和观察结果。其他幼儿可以提问和交流，促进彼此的学习和思考。
6. 总结：教师引导幼儿总结本节课所学的内容，回顾他们对天气变化和气候特征的认识。
四、教学评价：
教师可以通过观察和记录幼儿的表现，评价他们对不同天气现象的观察和描述能力，以及小组合作和展示的成果。可以使用观察记录表和小组合作评价表等工具进行评价。
幼儿园科学领域大班优秀教案 篇三
幼儿园科学领域(认识1——5的数字)大班优秀教案
活动目标：情感目标:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐,喜欢做游戏。认知目标:会认读数字宝宝1-5。能力目标: 能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画.
教学重难点：教学重点:幼儿能认读出数字1-5.教学难点:幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。
活动准备：数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片
活动过程：
开始部分
教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。
基础部分
我们有两只小手，每只小手上有5根手指头。请小朋友和老师一起来数一数。（教师导幼引儿伸出自己的手，和老师一起数一数。）数完手指以后，出示数字卡片。请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了5个鸭蛋，最近要孵出鸭宝宝了 。请你看一看它孵出了几只。按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。教师把数字挂图以及相应的有数量的`图片出示在黑板上，带领幼儿说儿歌，识记数字1-5.儿歌：1像粉笔会写字、2像小鸭水里游、3像耳朵听声音、4像小旗迎风飘、5像钩子能买菜。（教师边说儿歌边做动作，幼儿可以很上口，便于记忆）
结束部分
教师带领幼儿做游戏，请幼儿将纸手套戴在手上，找出和自己手套上相同数字的伙伴，并且唱出找朋友的儿歌。然后带领幼儿说儿歌。整理教具下课。
教学反思
本节课选课的内容对于小班的孩子来说，有一点点的偏难。只是简单的认识数字1就可以了！这节课的内容其实可以作为主题教学，可以在一到二星期上完本节内容。大部分的孩子对于数字1-3记忆的比较清楚，到数字4、5的时候就有点难了，有些孩子记不清楚顺序，这就是本节课的一个难点。老师需要下去在更深层次的研究本节课如何让孩子能尽快的认读出数字1-5.上课期间，有一部分的孩子注意力不在课堂上，教师需要反思自己的教学活动中，环节与环节之间的紧密程度，以及孩子在课堂上的反映情况。都是教师需要改进的地方。本人自己觉得这节课的
活动设计背景：我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小，农民一年四季只有冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分，设计了这节课。
