幼儿园小班教案我的名字(实用3篇)
幼儿园小班教案我的名字 篇一
在幼儿园的小班教案中，我选择了“我的名字”作为主题。通过这个主题，我希望能够帮助孩子们认识自己的名字，并了解名字的由来和意义。同时，通过一系列的活动和游戏，培养孩子们的自信心和团队合作意识。以下是我设计的教案：
教学目标：
1. 认识自己的名字，并能正确书写。
2. 了解名字的由来和意义。
3. 培养孩子们的自信心和团队合作意识。
教学准备：
1. 学生的照片和名字卡片。
2. 名字的由来和意义的图片和故事书籍。
3. 笔、纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 导入：以班级为单位，让孩子们分别说出自己的名字，并展示自己的名字卡片。
2. 认识名字：让孩子们用手指点自己的名字，并边点边说出自己的名字。
3. 名字的由来和意义：通过展示图片和讲故事的方式，向孩子们介绍名字的由来和意义。
4. 认识字母：在黑板上写出孩子们的名字，并逐个教导孩子们认识字母，并正确书写自己的名字。
5. 练习书写：让孩子们用纸和笔跟着我一起书写自己的名字。
6. 团队合作游戏：将孩子们分成小组，每个小组选择一个代表，用字母卡片拼出自己的名字，并在团队合作的过程中完成任务。
7. 小结：让孩子们用自己的名字写一句话，表达自己对这节课的感想。
通过这样的教学过程，孩子们能够认识到自己的名字是独一无二的，并且了解到名字的由来和意义。同时，通过团队合作的游戏，培养了孩子们的合作意识和团队精神。在教学的过程中，我还会注重引导孩子们正确对待自己的名字，培养他们的自信心和自尊心。
幼儿园小班教案我的名字 篇二
在幼儿园小班的教案中，我选择了“我的名字”作为主题。通过这个主题，我希望能够帮助孩子们认识自己的名字，并了解名字的由来和意义。同时，通过一系列的活动和游戏，培养孩子们的自信心和团队合作意识。以下是我设计的教案：
教学目标：
1. 认识自己的名字，并能正确书写。
2. 了解名字的由来和意义。
3. 培养孩子们的自信心和团队合作意识。
教学准备：
1. 学生的照片和名字卡片。
2. 名字的由来和意义的图片和故事书籍。
3. 笔、纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 导入：以班级为单位，让孩子们分别说出自己的名字，并展示自己的名字卡片。
2. 认识名字：让孩子们用手指点自己的名字，并边点边说出自己的名字。
3. 名字的由来和意义：通过展示图片和讲故事的方式，向孩子们介绍名字的由来和意义。
4. 认识字母：在黑板上写出孩子们的名字，并逐个教导孩子们认识字母，并正确书写自己的名字。
5. 练习书写：让孩子们用纸和笔跟着我一起书写自己的名字。
6. 团队合作游戏：将孩子们分成小组，每个小组选择一个代表，用字母卡片拼出自己的名字，并在团队合作的过程中完成任务。
7. 小结：让孩子们用自己的名字写一句话，表达自己对这节课的感想。
通过这样的教学过程，孩子们能够认识到自己的名字是独一无二的，并且了解到名字的由来和意义。同时，通过团队合作的游戏，培养了孩子们的合作意识和团队精神。在教学的过程中，我还会注重引导孩子们正确对待自己的名字，培养他们的自信心和自尊心。
幼儿园小班教案我的名字 篇三
我的名字是小班的语言课，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿园小班教案我的名字，欢迎大家阅读!
活动目标：
1.认识自己的名字，并了解同伴的名字，
幼儿园小班教案我的名字
。2.通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。
活动准备：
图片(小白兔、小熊猫、小公鸡)、礼物若干个、圣诞服装、帽子。
活动过程：
一、以图片导入，引入主题：
师：今天我们小托班来三位小客人，你们想知道是谁吗?那你们要注意看看是谁来了。
二、出示图片，直接进入主题：
(1)师：①(出示图片：小白兔)小朋友，它有一个好听的名字，哪个小朋友能告诉老师，它叫什么名字?
②(出示图片：小熊猫)小朋友它是不是也有一个好听的名字，哪个小朋友能告诉老师，它叫什么名字?
③(出示图片：小公鸡)小朋友，它也有一个好听的名字，叫什么名字呀?
④ 它们都有一个好听的名字，那老师现在点到哪个动物的名字，你们就用小手指着它，说“XXX它在那里!”(说一句完整的话)
⑤ 那谁能上来告诉老师，它们在哪里?
(2)师：① 小朋友，小白兔，小熊猫，小公鸡都有一个好听的名字，那我们有没有自己的名字呀?
② 那谁能上来大声的告诉小白兔、小熊猫、小公鸡你叫什么名字?
③ 原来呀，我们每个人都有自己的名字，那我们的名字一样吗?我们很个人的名字都是不一样的，这样呀，你们就会分辨得出老师在叫谁了，
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《幼儿园小班教案我的名字》(https://)。(3)师：小朋友，现在我们来玩一个游戏，你们想不想玩呀?那你们要注意听游戏是怎么玩的，游戏是这样玩的：老师点到谁的名字，你们就用小手指着他，然后说“XXX在那里!”(说一句完整的话)
三、玩游戏：
1.助教做圣诞老爷爷，他们玩得高兴的时候，突然有人在门外敲门。碰—碰—碰—
师：唉，小朋友，谁来了呀?我们请他进来好不好?《请进》
圣：嗨，小朋友，你们好，你们看看我是谁?
圣：小朋友，你们看看圣诞爷爷手上有什么东西呀?圣诞爷爷手上有礼物，你们想不想要呀?但是呀圣诞爷爷不知道你们的名字，等下圣诞爷爷发礼物的时候，你们告诉圣诞爷爷你叫什么名字好不好?那你们要安安静静的，圣诞爷爷才会给礼物。
圣：小朋友，谁还记得我叫什么名字呀?
2.发礼物问的问题：小朋友，我叫什么名字?你叫什么名字?(说一句完整的话)
师：① 哇，小朋友，你们手上都有漂亮的礼物是谁送的呀?
② 噢，小朋友，圣诞爷爷要走了，我们要跟他说什么话呀?
3.给幼儿玩一下礼物
师：小朋友，你们的礼物好玩吗?可是呀，它们累了，要休息了，我们给它们休息一下好不好?那我们先把礼物放好，去厕所了。
