新年贺卡幼儿园大班教案【精简3篇】
新年贺卡幼儿园大班教案 篇一
标题：用创意制作新年贺卡，寓教于乐
导语：新年即将来临，为了让幼儿度过一个有意义的新年假期，我们特别为大班幼儿设计了一堂寓教于乐的新年贺卡制作课程。通过此课程，幼儿将锻炼动手能力、发挥想象力，并提高他们对新年文化的了解。
一、课程目标
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增加幼儿对新年文化的了解和认识。
3. 提高幼儿的集体合作能力和团队意识。
二、教学准备
1. 制作示范贺卡：教师准备一张精美的新年贺卡作为示范，以激发幼儿的创意。
2. 手工材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
3. 贺卡制作工具：裁切模板、印刷模板。
4. 课前准备：介绍新年文化的图片、视频、故事书等。
三、教学步骤
1. 导入环节（约10分钟）
- 教师向幼儿介绍新年的来临，让幼儿感受到新年的气氛。
- 展示一张精美的新年贺卡作为示范，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 创意设计（约15分钟）
- 让幼儿自由发挥创意，设计自己的新年贺卡。
- 提供一些图片和模板，帮助幼儿选择主题和元素。
3. 制作过程（约30分钟）
- 教师向幼儿介绍手工材料的使用方法和注意事项。
- 引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，按照设计好的样式，剪切、拼贴、装饰贺卡。
4. 贺卡装饰（约20分钟）
- 幼儿可以使用彩笔、装饰物等，为贺卡增添个性化的元素。
- 鼓励幼儿尝试不同的装饰方法，发挥自己的想象力。
5. 总结展示（约10分钟）
- 让幼儿展示自己制作的贺卡，分享自己的创意和发现。
- 教师以此为契机，对新年文化进行简单的概括和解释。
四、延伸活动
1. 互赠贺卡：鼓励幼儿互相赠送贺卡，增进友谊和感恩之心。
2. 新年表演：组织幼儿进行简单的新年舞蹈或歌曲表演。
五、教学反思
通过本次课程，幼儿不仅学会了制作新年贺卡，还培养了动手能力、创造力和团队合作意识。同时，通过介绍新年文化，增加了幼儿对传统文化的认识和理解。课程的开展既满足了幼儿的兴趣需求，又达到了寓教于乐的教学目标。
新年贺卡幼儿园大班教案 篇二
标题：用心制作新年贺卡，传递温暖和祝福
导语：新年即将到来，为了让幼儿感受到节日的温暖和快乐，我们特别为大班幼儿设计了一堂用心制作新年贺卡的课程。通过此课程，幼儿将学会制作简单而富有创意的贺卡，同时也培养他们的表达能力和感恩之心。
一、课程目标
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的表达能力和感恩之心。
3. 学习传递温暖和祝福的方式。
二、教学准备
1. 制作示范贺卡：教师准备一张简单而富有创意的新年贺卡作为示范。
2. 手工材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
3. 贺卡制作工具：裁切模板、印刷模板。
4. 课前准备：介绍新年文化的图片、视频、故事书等。
三、教学步骤
1. 导入环节（约10分钟）
- 教师向幼儿介绍新年的意义和重要性，让幼儿了解到新年是一个团聚、祝福的节日。
- 展示一张简单而富有创意的新年贺卡作为示范，激发幼儿的制作兴趣。
2. 制作贺卡（约30分钟）
- 教师向幼儿介绍贺卡制作的基本步骤和要点。
- 引导幼儿选择合适的材料和装饰品，制作自己的贺卡。
- 鼓励幼儿用心设计和装饰贺卡，传递自己的祝福和温暖。
3. 表达祝福（约10分钟）
- 教师引导幼儿思考自己想要表达的祝福和感恩之心。
- 鼓励幼儿在贺卡上写下自己的祝福语和感谢的话语。
4. 分享展示（约10分钟）
- 让幼儿展示自己制作的贺卡，并向大家分享自己的祝福和感恩之心。
- 鼓励幼儿互相欣赏和表扬，增进友谊和团结。
五、延伸活动
1. 送贺卡给亲人：鼓励幼儿将制作的贺卡送给父母、亲人或老师，表达自己的祝福和感恩之心。
2. 学唱新年歌曲：教导幼儿学唱一首简单的新年歌曲，增加节日气氛。
六、教学反思
通过本次课程，幼儿不仅学会了制作新年贺卡，还培养了动手能力、创造力和表达能力。同时，通过制作贺卡和表达祝福，幼儿也感受到了传递温暖和祝福的乐趣和意义。课程的开展既满足了幼儿的个人发展需求，又促进了幼儿的情感交流和团队合作。
新年贺卡幼儿园大班教案 篇三
新年贺卡幼儿园大班教案
一、活动目标：
1、对制作贺卡感兴趣，愿意尝试制作贺卡。
2、初步了解贺年卡的用途，并能选择自己喜欢的制作方式设计、制作贺年卡。
二、活动准备：
1、搜集各种贺年卡。
2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及辅助材料等。
3、背景音乐《新年好》。
三、活 
1、通过谈话，初步了解贺卡的用途。
2、欣赏贺年卡，引导幼儿发现贺年卡的制作材料，并感受贺年卡的美。
3、计划制作贺年卡，激发幼儿自制贺年卡的愿望。
4、幼儿自由选择材料，进行设计和制作，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺年卡。
5、互相欣赏贺年卡，鼓励幼儿交流贺年卡的制作方法，通过讲述交流制作的经验，分享成功的'喜悦。
6、请幼儿将自己制作的贺年卡送给同伴或亲人鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话，在《新年好》的音乐中结束活动。
