幼儿园小班音乐《长高了、变矮了》活动教案(精简3篇)

幼儿园小班音乐《长高了、变矮了》活动教案 篇一

标题：通过音乐游戏培养幼儿身高意识

引言：

幼儿期是儿童身体发育的关键时期，培养幼儿的身高意识对于他们的健康成长至关重要。本文将介绍一种通过音乐游戏来培养幼儿身高意识的活动教案，帮助幼儿在快乐中学习和成长。

活动目标：

1. 培养幼儿对身高变化的观察和感知能力。

2. 培养幼儿关注自身身高的意识。

3. 培养幼儿通过音乐游戏的方式主动参与学习。

活动准备：

1. 音乐《长高了、变矮了》的录音或现场演奏。

2. 一张大型身高标尺或绘制的身高标尺图片。

3. 幼儿园室内或室外的活动场地。

活动过程：

1. 引导幼儿观察身高标尺，解释标尺的作用和用途。

2. 通过播放音乐《长高了、变矮了》，让幼儿跟随音乐的节奏进行伸展和蹲下的动作。

3. 在音乐播放过程中，教师会突然停止音乐，幼儿需要立即停止动作并记住此时自己的位置。

4. 继续播放音乐，幼儿根据音乐的节奏再次进行伸展和蹲下的动作。

5. 再次停止音乐时，幼儿再次停止动作并记住此时自己的位置。

6. 反复进行以上步骤，直到音乐结束。

活动总结：

通过这个音乐游戏的活动，幼儿们在快乐的氛围中学会了观察自己的身高变化，并培养了对身高的关注和意识。同时，通过跟随音乐的节奏进行伸展和蹲下的动作，也锻炼了幼儿的身体协调能力。这个活动不仅让幼儿在玩乐中学习，还促进了他们的身体健康发展。

幼儿园小班音乐《长高了、变矮了》活动教案 篇二

标题：用音乐游戏培养幼儿身高意识的重要性

引言：

幼儿期是儿童身体发育的关键时期，培养幼儿的身高意识对于他们的健康成长至关重要。本文将探讨通过音乐游戏来培养幼儿身高意识的重要性，以及这种活动对幼儿的影响。

培养幼儿身高意识的重要性：

1. 提高幼儿对自身身体发育的认知：通过音乐游戏，幼儿可以观察和感知自己身高的变化，提高对自身身体发育的认知。

2. 培养幼儿关注自身身高的意识：通过音乐游戏，幼儿会主动关注自己的身高变化，培养对身高的关注和意识，促进他们更好地照顾自己的身体健康。

3. 促进幼儿主动参与学习：音乐游戏可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在快乐的氛围中主动参与学习，提高学习效果。

音乐游戏对幼儿的影响：

1. 培养身体协调能力：通过跟随音乐的节奏进行伸展和蹲下的动作，幼儿可以锻炼身体的协调能力，提高身体素质。

2. 增强自信心：在音乐游戏中，幼儿可以感受到自己的成长和变化，增强自信心，鼓励他们积极参与和尝试。

3. 促进团队合作：音乐游戏可以培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人共同完成任务。

结语：

通过音乐游戏来培养幼儿身高意识是一种有趣且有效的教育方法。这种活动不仅可以提高幼儿对自身身体发育的认知，培养对身高的关注和意识，还可以锻炼幼儿的身体协调能力，增强自信心，促进团队合作。教师应该积极引导幼儿参与这样的活动，为他们的健康成长提供更好的支持。

幼儿园小班音乐《长高了、变矮了》活动教案 篇三

幼儿园小班音乐《长高了、变矮了》活动教案

　　游戏目标：

　　1、感知音区的高和低，并用动作表现。

　　2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。

　　游戏准备：

　　1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。

　　2、音乐录音磁带。

　　游戏过程：

　　1．想象高人与矮人的姿态：

　　(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。

　　"矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的.呢？"

　　(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。

　　(3)幼儿相互观察、交流。

　　"谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？"（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。）

　　2．听辨高音区和低音区：

　　(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。

　　"你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？"

　　(2)引导幼儿根

　　"现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。"

　　3．听音区变化改变走路的姿态：

　　(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。

　　(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用"小朋友走"（中音区）、"高人走"（高音区）、"矮人走"，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。

　　4．教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。