玩色蔬菜印章幼儿园小班美术教案【精彩3篇】

玩色蔬菜印章幼儿园小班美术教案 篇一

在幼儿园的美术教学中，通过使用印章工具，可以激发幼儿的创造力和想象力。本篇将介绍如何利用色彩丰富的蔬菜印章，进行幼儿园小班的美术教学。

一、教学目标

1. 培养幼儿对蔬菜形状的感知能力。

2. 通过观察和使用蔬菜印章，培养幼儿对色彩的感知能力。

3. 提升幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画兴趣。

4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

二、教学准备

1. 蔬菜印章：胡萝卜、西红柿、土豆等蔬菜切成不同形状，用于印章。

2. 彩色墨水或颜料：为幼儿提供多种颜色选择。

3. 画纸和画笔：用于幼儿绘制背景或其他细节。

三、教学过程

1. 导入活动：给幼儿展示各种蔬菜，并让他们触摸和摸索，引导他们描述蔬菜的形状和颜色。

2. 示范印章技巧：将蔬菜切成不同形状，沾上不同颜色的墨水或颜料，然后按压在画纸上，展示给幼儿看。

3. 让幼儿尝试：将蔬菜印章和彩色墨水或颜料分发给幼儿，让他们自由发挥，印制出自己喜欢的图案。

4. 引导观察和描述：让幼儿观察自己的作品，并描述他们使用了哪些蔬菜印章和颜色。教师可以引导幼儿讨论不同形状和颜色的蔬菜印章产生了什么效果。

5. 绘制背景和细节：鼓励幼儿使用画笔来绘制背景或添加细节，以丰富他们的作品。

6. 展示和评价：让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单的评价或赞美。

四、教学延伸

1. 制作蔬菜印章：可以邀请家长和幼儿一起制作蔬菜印章，增加家长参与感，同时培养幼儿的动手能力。

2. 制作蔬菜拼贴画：将不同形状和颜色的蔬菜切成小块，让幼儿使用胶水将它们拼贴在画纸上，创作自己的蔬菜拼贴画。

3. 探索自然颜料：除了使用彩色墨水或颜料，还可以引导幼儿使用自然材料制作颜料，如用红甜椒制作红色颜料，用青菜制作绿色颜料等。

通过玩色蔬菜印章的美术教学，幼儿可以在愉快的氛围中培养对蔬菜形状和色彩的感知能力，同时锻炼他们的动手能力和创造力。这种有趣的教学方式不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的综合发展。

玩色蔬菜印章幼儿园小班美术教案 篇二

在幼儿园的美术教学中，使用印章工具可以激发幼儿的创造力和想象力。本篇将介绍如何利用色彩丰富的蔬菜印章，进行幼儿园小班的美术教学。

一、教学目标

1. 培养幼儿对蔬菜形状的感知能力。

2. 通过观察和使用蔬菜印章，培养幼儿对色彩的感知能力。

3. 提升幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画兴趣。

4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

二、教学准备

1. 蔬菜印章：胡萝卜、西红柿、土豆等蔬菜切成不同形状，用于印章。

2. 彩色墨水或颜料：为幼儿提供多种颜色选择。

3. 画纸和画笔：用于幼儿绘制背景或其他细节。

三、教学过程

1. 导入活动：给幼儿展示各种蔬菜，并让他们触摸和摸索，引导他们描述蔬菜的形状和颜色。

2. 示范印章技巧：将蔬菜切成不同形状，沾上不同颜色的墨水或颜料，然后按压在画纸上，展示给幼儿看。

3. 让幼儿尝试：将蔬菜印章和彩色墨水或颜料分发给幼儿，让他们自由发挥，印制出自己喜欢的图案。

4. 引导观察和描述：让幼儿观察自己的作品，并描述他们使用了哪些蔬菜印章和颜色。教师可以引导幼儿讨论不同形状和颜色的蔬菜印章产生了什么效果。

5. 绘制背景和细节：鼓励幼儿使用画笔来绘制背景或添加细节，以丰富他们的作品。

6. 展示和评价：让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单的评价或赞美。

四、教学延伸

1. 制作蔬菜印章：可以邀请家长和幼儿一起制作蔬菜印章，增加家长参与感，同时培养幼儿的动手能力。

2. 制作蔬菜拼贴画：将不同形状和颜色的蔬菜切成小块，让幼儿使用胶水将它们拼贴在画纸上，创作自己的蔬菜拼贴画。

3. 探索自然颜料：除了使用彩色墨水或颜料，还可以引导幼儿使用自然材料制作颜料，如用红甜椒制作红色颜料，用青菜制作绿色颜料等。

通过玩色蔬菜印章的美术教学，幼儿可以在愉快的氛围中培养对蔬菜形状和色彩的感知能力，同时锻炼他们的动手能力和创造力。这种有趣的教学方式不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的综合发展。

玩色蔬菜印章幼儿园小班美术教案 篇三

玩色蔬菜印章幼儿园小班美术教案

　　活动目标：

　　1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进行印画。

　　2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

　　3、章画感兴趣，能保持画面整洁。

　　活动准备：

　　1.彩色颜料每组两盘。

　　2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段（将胡萝卜切成花瓣状），每组若干放在盘里。

　　3.幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、始部分：通过谈话引入主题。

　　教师：小朋友们，今天，蔬菜王国要举行一场蔬菜图案比赛，请每个聪明的小朋友参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是蔬菜图案设计大王。可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢？现在，我们一起来看看书里是怎么设计的？

　　二、基本部分：

　　1.让幼儿打开幼儿用书，带

　　教师提问：

　　1）画面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表现的？

　　2）你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？

　　3)你觉得蔬菜印章画漂亮吗？你想来试试

　　2.教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

　　1）先想一想，你想用蔬菜印什么？然后，选择你想印的`蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。

　　2）做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

　　3.幼儿操作，教师指导。

　　1） 让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

　　2）提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

　　4.带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。

　　1）教师带领幼儿自主的在教室里，绕着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜欢的图案，并讲讲为什么喜欢这副图？它哪里最漂亮？

　　2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。

　　三、结束部分：鼓励幼儿在日常活动中，向同伴，老师介绍自己的蔬菜印章画。